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1、 德育校长述职材料本人被组织任聘为德育副校长已有一年，主抓德育教育工作，分管学校体育、卫生、招生等工作。身为副校长，我努力学习党的教育方针，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻党的路线方针政策。用全新的教育教学理念武装自己，努力提高自身教育理论素养，努力把学习与实践结合起来，珍惜每一次学习机会。认真研读中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则，在实际工作中严格约束自身，坚持全心全意为人民服务的宗旨，树立党员的良好形象。积极参加市高中新课改培训，与时俱进更新自身教育理念。 一年来，我以强烈的事业心、责任心力抓好德育工作，确保学校教育教学工作运转正常。工作中我坚
2、持把质量放在第一位，进行有计划发展，全面发挥“党员示范”作用，从强化理念、提升服务本领入手，从各自岗位特点出发，开展业务练兵、科技创新等活动，有计划地确立一批党员示范岗位，促进党员发挥先锋模范作用，激发教师的敬业精神，从而完成教育教学任务。秉着“一切为了学生，为了学校的生存、发展”的理念而不辞辛劳。下面我就从德育工作管理方面谈谈自己的工作，将一年工作总结如下： 一、定位准确，做好校长的左右手 自续聘德育副校长一职以来，我坚持忠实副校长职务，协同校长建设一个政治思想水平高、工作能力强、团结协作的校领导班子。在学校的发展过程中，我始终全力支持校长工作，为校长出谋献策，尽自己最大的能力做好本职工作，
3、与领导班子成员保持密切沟通，互相信任，互相理解，协调好各方面的工作。一年来，在我们共同努力下，一个以校长为核心的强有力的校领导班子已初步形成。二、注重学习，提高自身素质 社会在不断发展，不学习就会跟不上时代的步伐，特别是作为一名校级领导和德育工作者，必须始终站在社会发展的前列，德育工作更要求紧跟社会形势的发展。因此，我将学习作为我生活的一部分，坚持每天看新闻和阅读报纸，关心时事政治，学习教育法规、教育管理理论和教育教学理论。积极提高自己对政治的敏锐性，提高对教育的认识和个人品德修养，提高管理能力。通过不断的学习，使自己的观念得以更新，业务知识不断丰富，管理水平不断提升。三、管理到位，健全德育系
4、统 我始终把学生的思想道德建设摆上重要日程。健全德育领导组织，由校长引领，组织成立了学校德育工作领导小组，即校长负责学校全面工作，分管领导分别包年组，实行分管三包制，完善了以“德育校长学生处学年班主任”为主体的德育工作体系，加强德育的管理，促进德育活动的开展，有效促进了德育工作的顺利开展。我非常注重拓宽育人渠道，拓展育人队伍，构建“三位一体”的全员育人机制，是我校德育工作的长期目标。在校内，我着重加强了德育团建设和学生自主管理建设，学生通过学生会，能基本参与到学校的管理；家校结合工作使教师人人都成为了德育工作者，使家长、学生成为德育工作者成为可能。在家庭，我着重加强了家校合作途径的建设，通过数
5、次的家委会会议，完善了学学生家庭行为准则和学生家长行为准则，并付诸于实施，使学生、家长的行为都有了明确的目标。这一项工作得到了社会的一致好评。这一系列的工作，使我校的德育基础得到进一步的巩固和发展。学生在校期间密切保持校方与家长之间的联系，已达到同步教育。积极组织学生参与社会实践以形成家庭、社会、学校三位一体的德育网络，让学生能够受到最全面、最切实的教育，使学生成为真正有用于社会的人才四、认真选聘，严格考核在班任选用方面我严格把关，选拨优秀人才。重视班主任工作。本年度，我和学生处的全体同志精心挑选班主任，并对班主任及后备班主任进行了2次为期2天的岗位培训。组织召开全校班主任老师工作总结暨经验交
6、流会。在学校阅览室为班主任老师订阅了班主任之友、中国德育和德育报等刊物。通过经验交流，岗位培训、教育管理理论学习，提高了全体班主任老师对学生思想教育工作的理论水平和工作艺术水平，为我校德育工作奠定了坚实的理论基础。 另外，我和学生处的几位同志，通过研究和探讨，调整了各项考核内容，细化了考核依据，使班级考核和班主任考核既有机结合，又有所区别，从一定程度上促进了班主任工作的责任心和积极性，使班主任工作目标更明确、更具体。同时，在管理制度上，充分利用德育网络管理，发挥学年的作用，各个年级主任根据本年级的情况，在开学初和重要活动中制定了具体详细的工作计划，使家长会、学生会议、教师会议和师生活动等各类活
7、动顺利开展。各个年级组在自主管理的基础上，充分发挥了个体作用和主动性，积极开展工作，形成了各个年级的工作特色。在班级管理体制上实行对班级操行评定实施量化考核即创建星级文明班级。运用检查、测评的手段，用具体的数据对操行加以评价。提高了班主任工作积极性，培养了学生的自理和自律的能力，强化了班级管理，创建了良好的学风和班风。五、优化环境，争促和谐在人文环境方面，我在校长的引领下健全制度，加强对教师的管理，要求上班时间着装整齐，教态自然，不饮酒，不化浓妆、不佩戴手饰，通过规范教师行为规范，引导教育学生。在自然环境方面，每天坚持亲自到场督促指导学年卫生的清扫，保证校园环境的整洁，定期组织大型卫生扫除，不
8、留死角。充分利用空间悬挂条幅，通过户外电子显示屏积极进行德育宣传。人文环境与校园环境不断进步与发展，对学生思想道熏陶和感染潜移默化，真正起到了用文化引领行为，让德育在校园闪光的积极作用。六、与时俱进，开展德育活动1、每周开展班会、团活活动，利用书刊杂志、多媒体进行实际的德育教育。2、开展每周名言活动，利用黑板角落展示名言，陶冶学生情操。3、开展特色班级建设，因班而异展现学生风采，丰富校园生活。4、举办运动会、拔河、扔布子、跳绳等比赛强健学生体质，展开辩论会，演讲比赛，作文大赛等文艺活动满足学生的精神需求。5、举办校园艺术节让学生有展现自我的舞台。6、进行成人宣示仪式促进学生的自立。7、开学为期一周的军事训练锻炼学生的意志。8、远足拉练至铁岭河部队铸就学生吃苦耐劳的品质。9、开展学生假期社会实践树立正确人生观。一年来，学校各项德育工作都充满生机和活力，成绩的取得是全体教职工团结一心、艰苦创业、勇于创新、争先创优、扎实工作的结果。我们也清醒地看到，学校发展过程中还存在一些问题和不足。随着办学规模的扩大，生源质量的下降，致使学生管理和教学工作显得困难，在今后的工作中需要我们高度重视，并希望在上级组织的正确领导和大力支持下，依靠广大教职工的共同努力，认真加以解决。而我更应该自觉坚持马克思主义的知行统一观，努力把自己造就成为一名既有正确而稳定的管理意识，又勇于实践，善于实践的教育管理专家。
