《大学生情绪管理团辅方案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《大学生情绪管理团辅方案（12页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、大学生情绪管理团辅方案 一、团体名称 我的情绪，hold住！二、团体性质 封闭式、结构式、志愿式、发展性团体三、团体目标（1）让学生了解情绪的类别，学会觉察自己的情绪，了解情绪对自身发展的重要影响（2）学会运用理性情绪疗法来调节情绪；将学到的新知识、新经验运用到自己的实际生活中去，在日常交往中实践中不断提高自己的情绪管理能力四、团体对象 大一新生五、团体规模8-12人六、团体活动次数及时间 共5次，具体时间待定七、团体活动地点待定八、理论依据 情绪ABC理论ABC理论是由美国心理学家埃利斯创建的。就是认为激发事件A(activatingevent的第一个英文字母）只是引发情绪和行为后果C(co
2、nsequence的第一个英文字母）的间接原因，而引起C的直接原因则是个体对激发事件A的认知和评价而产生的信念B(belief的第一个英文字母），即人的消极情绪和行为障碍结果(C)，不是由于某一激发事件（A)直接引发的，而是由于经受这一事件的个体对它不正确的认知和评价所产生的某种信念（B)所直接引起。这种信念也称为非理性信念九、团体评估方法 方法一：领导者自我总结 方法二：观察员的观察记录 方法三：团体成员反馈 10、 团体方案 次数单元名称单元目标活动流程及内容所需材料一相见欢1.促进成员熟悉，构建和谐的团体氛围。 2.建立团体规范。 3.促进成员相互了解。4.建立团队信任、合作1. 大风吹
3、，小风吹2. 滚雪球3. 组员心声4. 你我约定团体契约制定5. 天使留言大的铅画纸（制作团体契约用）、心声表、团体活动心得记录表二情绪知多少1. 巩固成员之间的信任感2. 了解情绪1.棒打薄情郎2.你演我猜3.情绪气象站4.天使留言旧报纸卷成的一根纸棒（或充气塑料棒）、团体活动心得记录表三情绪ABC觉察自我的情绪，并进行初步调节1. 奇数偶数2. 我的情绪ABC3. 情绪大对抗4. 放松与结束5.天使留言轻音乐、团体活动心得记录表四我的情绪我做主让成员学会自我情绪调节1. 谁是凤凰2. 情景表演3. 做情绪的主人想象放松4. 天使留言团体活动心得记录表五天使留言1. 增进团队之间的信任2.
4、分享个人收获，巩固团辅成果3.处理离别情绪1.自由落体2.我的收获3.天使留言4.天使之拥白纸（平均每人2张）、笔（每人1支）、自制团辅纪念信封、十一、活动具体安排 第一单元 相见欢活动名称活动目标活动内容1. 大风吹，小风吹（10分钟）活跃团队气氛（1）在轻快的音乐中，让团体成员手牵手围成一圈；（2）指导语：现在请大家每个人搬一张椅子围坐成一圈，我们要开始我们的热身活动大风吹。大风吹时，发令者站在中间，说：“大风吹！”下面全体人员问：“吹什么？”发令者：吹扎辫子的。此时符合特征的同学要站起来重新找位置，站在中间发号施令的也要参与其中，这样就会有一个人被吹出来，此时他就是下一轮的发令者，特征可
5、以是外形特征，也可以是属性特征，如哪个学院的。此后可以发展到小风吹，即吹没有该特征的人。2.滚雪球 （10分钟）进一步增进组员间的了解指导语：通过“1、2”的形式报数给同学分组，剩余的无家可归的人可以分散到各组里。小组成员站成一个圆，逆时针方向开始“滚雪球”式介绍。第一人介绍自己的籍贯、性格特点、姓名（比如：“我是来自xx地方的xx的xxx”，性格特点以两个字来简要概括即可）；第二个人重复介绍一下第一人的情况，再介绍自己；第三人重复介绍前两人，再介绍自己；依此类推，最后一人需复述所有人的情况，最后介绍自己。每个小组推举一名成员把本小组的成员介绍给大家。分组可不断变换，交叉认识。3. 组员心声（
6、20分钟）探索并交流成员对团辅的看法、期待，引导成员真诚沟通领导者给每人1份组员心声表，请大家思考后认真填写，每个成员独立完成。让每个成员在团体内向别人讲述自己对团辅的看法、期待。4. 你我约定团体契约制定（30分钟）建立团体规范1.领导者说明订立团体规范的原因。2.领导者结合“组员心声”引导团体成员共同讨论和制定团体规范，如“做到保密，不把团体内的事情说给其他人听”；“仔细倾听，不打断和批评他人的发言”；“不缺席，不迟到，不中途离开”；“不把食物带到团辅室来吃”等。然后将它们加以归纳，写在一张大白纸上，形成团体契约书。3.每个团体成员在团体契约书上签名，以示自己愿意遵守这些团体规范。 5.
7、天使留言（10分钟）评估每次团体聚会 。领导者进行简单的小结，并分发团体成员自我评量表第二单元 情绪知多少活动名称活动目标活动内容1. 棒打薄情郎（20分钟）（此游戏在进行过程中有出现冷场局面，能动性也不是很高，在实施需谨慎。在第二环节用此活动暖身没有达到想要的效果）1.促进成员熟悉，构建和谐的团体氛围。 2. 促进成员相互了解（1）全体成员围圈而坐，轮流介绍自己的名字、兴趣、出生年月等个人资料。每个人都专心去记住其他成员的个人资料。（2）成员站成一圈，选一个执棒者站在圈中间，由他对面的人开始大声喊出一个成员的姓名，执棒者马上跑到那个被叫的人面前。被叫的人马上再叫出另一位成员的姓名。如果叫不出
8、来，就会受到当头一棒，然后由他执棒。（3）依次类推，知道大家熟悉互相的姓名为止。如果一个人3次被打就必须出来表演，作为惩罚。2. 你演我猜（20分钟）初步导入情绪，让成员了解情绪，活跃气氛成员两人为一组，领导者分给每个小组2张情绪卡，小组中一个成员向另一个成员表演卡片上的情绪并由观看者（即另一成员）猜测表演者表演的情绪是什么。每个小组都表演结束后，由领导者向全体成员介绍情绪的类别，让成员更加了解情绪。3. 情绪气象站（30分钟）（此阶段成员理解起来有点困难，需领导者耐心解释。）了解情绪要求学生尽可能多的想一些情绪的词，如高兴、愉悦，悲伤，低落等等。可以使用不同的粉笔来表示不同的情绪；在要去学生
9、想一些天气术语，如晴天、雨、多云、雪、寒流、台风等。教师将这些词写在黑板上。让学生思考如何用天气术语来表达自己一周的心情？样例：周一，本人*天气晴朗，平静无事，除了晚上十点左右在宿舍与小米同学略有冷暖空气对流，造成局部小雨；周二，本来上午阳关明媚，但由于下午的突袭的化学测验的9级台风的影响，低温急剧下降，据专家推测这股台风在本周五发测验成绩时还会演变成12级飓风，伴随父母寒流和暴雨。待学生写好后，请团体内内的几个成员进行发言，表述自己的情绪气象站。学生发言后，老师组织大家分享讨论这一活动的感想。作业布置：指导成员回去后选出其中一件烦心事，回忆当时自己对事件的想法、情绪及后果。在下次来的时候分享
10、交流。4.天使留言（20分钟）评估每次团体聚会并交流参加本期团辅的感受，对以后活动的建议分发团体成员自我评量表每个成员均谈一下参加本期活动的收获、体会、感受和对本次活动的评价以及对以后活动的建议。领导者进行简单的小结第三单元 情绪ABC活动名称活动目标活动内容1、奇数偶数（10分钟）促进成员熟悉，活跃团体气氛，建立良好的人际氛围。 团队围成圈，第一个人为奇数1，主持人说“开始报奇数”，按顺序报奇数，偶数的人跳过不报，主持人说报偶数，则偶数借着开头的数字开始报，如果说错被淘汰出局2、我的情绪ABC（40分钟）（所选故事要尽量贴近成员的生活，这个环节需要领导者多引导）1.帮助成员了解情绪ABC理论
11、2.帮助成员初步澄清理性和非理性的想法（1）领导者针对上次情绪气象站中成员对自己情绪的表述，指导成员选出其中一件烦心事，并说出当时自己对事件的想法、情绪及后果。（2）通过成员的烦心事及“半杯水”等故事引导成员发现“想法”决定情绪。 让学生明白影响我们情绪的不是事件本身,而是我们对事情的看法。（3）简要介绍情绪ABC理论。3、情绪大对抗（30分）（此环节容易变成成员之间的相互安慰，而不是运用刚学的情绪ABC技术，需要领导者的引导）1.促进成员对非理性想法的觉知2.帮助成员可以对非理性想法进行驳斥。两两分组，一成员倾诉和宣泄自己最近的烦恼，倾诉令自己感觉不高兴的事情，以及对此负面的情绪和非理性想法
12、，另一成员用理性的想法对他的负面情绪进行驳斥。讨论：辩论结束后，成员在心情卡片上写下对于遭遇了一件不高兴的事情产生的理性想法与非理性想法，并讨论对不高兴的事情不同的想法，以及不同情绪体验对生活、行为、健康的影响。4、天使留言（10分钟）评估团体聚会领导者进行简单的小结，并分发团体成员自我评量表作业布置：找两个较活跃的成员在下次的团辅中表演情境作息引发的“血案”，内容：围绕作息不同引发的争吵，具体情境自由发挥。总结收尾，将成员的感受推动到更高一层，至此活动结束。第四单元 我的情绪我做主活动名称活动目标活动内容1、谁是凤凰（10分钟）（此环节领导者需注意，该暖身活动较容易完成，可能输赢变化对成员的
13、影响不是很大，从而显得此游戏没有很大的内心体验，可以适当加一些惩罚奖励措施，加大对此活动的体验）活跃团体气氛，建立良好的人际氛围。 1.让所有人都蹲下，扮演鸡蛋。2.相互找同伴猜拳，或者其他一切可以决出胜负的游戏，由成员自己决定，获胜者进化为 小鸡，可以站起来。3.然后小鸡和小鸡猜拳，获胜者进化为凤凰，输者退化为鸡蛋，鸡蛋和鸡蛋猜拳，获胜者 才能再进化为小鸡。4.继续游戏，看看谁是最后一个变成的凤凰。2、情景表演（30分钟）（因为考虑到临时让成员表演可能会出现大家都不愿意来表演的情况，并可能造成时间的浪费，因此在上一次团辅中，给成员两两之间分配表演的任务，达到的效果也较理想）1. 帮助成员了解
14、负面情绪的来源2. 帮助成员使用“我讯息”更能理性的处理自己的负面情绪3. 促进成员良好的表达情绪的方法情景表演：晚上两个同学因为作息问题发生摩擦，发生争吵，导致双方情绪越来越激动，越来越愤怒的情景。引导成员针对此情景使用“我讯息”（即描述困扰你的行为，你对这些行为可能的结果，结果对你的影响），引导成员讨论如何合理表达自己的不良情绪。3.做情绪的主人想象放松（20分钟）（此阶段我们改成播放放松音乐）促进成员对情绪的掌控不断重复如下六个步骤的指令。六个步骤是：设想一个舒适的身体姿势，身体不要自己支撑；松开紧身的衣服、首饰；置身于安静的环境中；当你发指令时，要为积极地体察自己的感觉做好准备；发指令时做平衡的深呼吸动作；做完一段动作时，做些恢复身体灵敏度的动作，并以积极的建议结束练习。例如，“当我睁开眼睛时，我将会感觉恢复疲劳后的清醒，将会感到神经松弛、舒适。”4.天使留言（10分钟）评估团体聚会领导者进行简单的小结，并分发团体成员自我评量表动结束。第五单元 天使留言活动名称活动目标活动内容1.信任考验（10分钟）活跃团队气氛，增进成员相互合作信任操作程序：（1）一人站在高台，其余人在台下两两相对
