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1、2013 级物理课堂导学提纲 日期（2014.05.09） 编制：李强 审核：高一物理组 1游标卡尺与螺旋测微器班级： 姓名： 小组： 评价： 【学习目标】理解螺旋测微器和游标卡尺的原理，会使用螺旋测微器和游标卡尺，掌握螺旋测微器和游标卡尺的读数方法【学习重点】掌握螺旋测微器和游标卡尺的使用方法【学习难点】螺旋测微器和游标卡尺的【课堂六环节】一、导教师导入新课。 （23 分钟）二、思学生自主学习。学生结合课本自主学习，完成以下有关内容（时间不少于 13 分钟）一、 游标卡尺（1）游标卡尺的用途和构造：游标卡尺的主要部分为：_和_游标卡尺的用途：利用内测量爪可以测量_，利用外测量爪可以测量_，利
2、用深度尺可以测量_。（2）原理和读数：精度的计算方法：游标尺上1/格数。游标卡尺有10分度、20分度和 50分度三种,对应的精确度分别为_、 _、_,相应的游标总长度分别为_、_ 和_游标卡尺读数方法减法先读主尺读数：读出主尺上与游标尺对齐的主尺刻度线的读数再算游标长度：算出游标上与主尺对齐的游标刻度线前端的长度，两次数值相减得出被测工件的尺寸例如主尺的读数为3.6cm 游标长度为6乘0.9mm等于0.6mm 两数相减为3.06cm2013 级物理课堂导学提纲 日期（2014.05.09） 编制：李强 审核：高一物理组 2练习1一游标卡尺的主尺最小分度为1毫米，游标上有10个小等分间隔，现用此
3、卡尺来测量工件的直径，如图所示。该工件的直径为_练习2游标卡尺的读数为 注意：游标卡尺不需要估读二、螺旋测微器（1）用途和构造螺旋测微器（又叫千分尺）是比游标卡尺更精密的测量长度的工具，用它测长度可以准确到_。螺旋测微器的构造如图所示。螺旋测微器的小砧的固定刻度固定在框架上、旋钮、微调旋钮和可动刻度、测微螺杆连在一起，通过精密螺纹套在固定刻度上。（2）原理和使用螺旋测微器的精密螺纹的螺距是_，可动刻度旋转一周，测微螺杆可前进或后退_，可动刻度有_个等分，每一小格代表 所因此旋转每个小，相当于测微螺杆前进或后退_。可见，可动刻度每一小分度表示_，所以以螺旋测微器可准确到_。由于还能再估读一位，可
4、读到毫米的千分位，故又名千分尺。（3）螺旋测微器的读数方法先读固定刻度，注意半刻度是否露出；再读可动刻度（注意估读） ，记作 n0.01mm最终读数结果为固定刻度+可动刻度读数训练2013 级物理课堂导学提纲 日期（2014.05.09） 编制：李强 审核：高一物理组 3例：下图中螺旋测微器所测量的物体的长度为_m。（3）使用螺旋测微器应注意以下几点：测量时，在测微螺杆快靠近被测物体时应停止使用旋钮，而改用微调旋钮，避免产生过大的压力，既可使测量结果精确，又能保护螺旋测微器。在读数时，要注意固定刻度尺上表示半毫米的刻线是否已经露出。读数时，千分位有一位估读数字，不能随便扔掉，即使固定刻度的零点
5、正好与可动刻度的某一刻度线对齐，千分位上也应读取为“0”。练习：请读出下列游标卡尺和螺旋测微器所测量的物体的长度（注意单位）1 2_mm _mm2013 级物理课堂导学提纲 日期（2014.05.09） 编制：李强 审核：高一物理组 4_cm _m _m_m _m_mm _mm_cm _cm2013 级物理课堂导学提纲 日期（2014.05.09） 编制：李强 审核：高一物理组 5三、“议”学生起立讨论。小组集体商议以上学习的内容，每位小组成员根据自己的学习思结果核对、复述、更正、补充以上的学习内容，还可讨论与以上学习内容相关的拓展性知识。（ 9分钟四、“展”学生激情展示。小组代表或教师随机指
6、定学生展示。（8分钟）五、“评”教师点评，教师总结规律，点评共性问题，或拓展延伸。（9分钟）六、“检”课堂检测。（3分钟）三、 “议”学生起立讨论。小组集体商议以上学习的内容，每位小组成员根据自己的学习思结果核对、复述、更正、补充以上的学习内容，还可讨论与以上学习内容相关的拓展性知识。 （ 9 分钟四、 “展”学生激情展示。小组代表或教师随机指定学生展示。 （8 分钟）五、 “评”教师点评，教师总结规律，点评共性问题，或拓展延伸。 （9 分钟）六、 “检”课堂检测。 （3 分钟）18、某学生用螺旋测微器在测定某一金属丝的直径时，测得的结果如下左图所示，则该金属丝的直径 d=_ mm。另一位学生用游标尺上标有 20 等分刻度的游标卡尺测一工件的长度，测得的结果如下右图所示，则该工件的长度 L=_ cm。0 2520152013 级物理课堂导学提纲 日期（2014.05.09） 编制：李强 审核：高一物理组 6
