《暑期实践团队安全保障制度》由会员分享，可在线阅读，更多相关《暑期实践团队安全保障制度（14页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、暑期实践团队安全保障制度篇一：暑期社会实践安全预案北京科技大学大学生生命关怀主题社会实践安全预案为了进一步规范我团队暑期社会实践的组织、实施工作，贯彻落实国家、学校有关安全工作管理规定，防患于未然，进一步帮助学生明确安全工作的规范要求，切实增强大学生的安全和责任意识，加强安全观念，提高学生的自防、自卫、自治、自救能力，从而更好地保障参与社会实践的同学们的人身和财产安全，确保暑期社会实践活动的顺利完成，特制定北京科技大学大学生生命关怀队20XX年暑期社会实践安全保障措施如下;一、指导思想（一）所有人都应该精心组织，重视思想，教育在前。高度重视大学生社会实践活动安全工作，提高参加实践活动全体人员的
2、安全意识。（二）以团为单位，纪律严明，管理严格，积极预防。充分认识到大学生社会实践活动面临的新情况、新问题，充分预见大学生社会实践活动中可能突发的各种事件。（三）保持清醒的头脑，快速反应，及时报告，听从指挥。高度重视学生的人身安全，以学生为本，一旦发生学生意外伤害（事故），必须以最快的速度、最佳的方式做好处臵工作，以保障学生安全为最高使命。（四）尊重他人，以一颗平等的心去体谅别人，己所不欲勿施于人，设身处地的考虑别人的想法，心平气和，努力和别人沟通好。二、工作原则（一）快速反应的原则。第一时间报告、第一时间果断处理，一旦发生情况，校部相关人员和参加社会实践全体人员必须无条件地服从命令、服从安排
3、，听从指挥。（二）生命财产安全第一的原则。要尽一切可能保护好自己和他人的生命财产安全，避免伤害事故，将损害程度降低至最小。（三）设身处地为他人着想的原则。团内要有爱，互帮互助，共同努力，一起加油！在社会上要做到己所不欲勿施于人，努力和社会上形形色色的人沟通，从而保证实践的成功。三、制定方案，明确责任。（一）实践活动期间，小组各成员之间必须保持通讯畅通。（二）充分利用对北京比较熟悉的团员，熟悉北京复杂环境。且在活动期间所有人保持紧密联系，防止由于文化不同，沟通不当而引发的尴尬局面。（三）将工作具体分配到各个参加者身上，注重细节。四、应急调查与救治（一）如不慎发生突发事件，时刻保持清醒的头脑，团队
4、应立即将受伤人员送往最近医院进行救治，同时进行事件调查处理。（二）如不慎发生突发事件，领队应立即组织人员保护现场，疏散隔离围观人群。五、其他方面安全应急预案（一）乘车安全：1、汽车抛锚、意外事故：及时与领导取得联系，并汇报相关情况。2、乘车过程中严禁将头、手等伸出车窗。3、学生晕车、中暑：事前备好药品，以备不时之需，贮备充足的饮用水，补充水分，预防中暑。4、乘正规公交公司车辆杜绝事故发生。（二）人身安全：1、行前安排各项负责人，要求落实到位，做到行动一致，防止掉队或离队。2、由于高温引起的中暑：备好各类药品、尽量避免高温环境活动，合理安排饮食。3、不得私自在湖边、江边、交通干道边等有安全隐患之
5、地逗留。4、晚上严禁单独外出，以免发生意外。5、一切行动听指挥，加强组织纪律性教育。6、定期的进行安全教育。（三）饮食安全：1、组织队员尽量到有卫生保障的餐饮店就餐，由于在北京，所以尽量回学校吃饭。2、不随便购买路边小吃。3、饮食一旦出现问题，及时与医院部门联系，及时解决。（四）团内协作：1、团内所有人保持良好的沟通，不因一时之气，而臵整体利益不顾，好好沟通，共同解决问题。（五）天气变化：1、活动前一天了解天气情况，通知学生做好相应准备。2、出门时随身携带雨伞，以防淋雨感冒。2、出发时遇天气变化，要认真分析趋势和可能，做出延时变更处理。（六）学生走失处理：1、学生带手机，队员互留电话号码，以便
6、电话联系。2、如发现队员走失，切不可大意、拖延，应立即组织就地寻找。（七）交通事故处理：1、有严重受伤立即拨打120、110，并立即组织抢救。2、迅速报告校领导，调动应急车赶到事发现场，视伤情确定立即送医院，还是紧急处理后送医院。3、保护好现场，指挥队员撤离至安全地点。4、向上级领导报告事故情况。5、安定队员情绪，询问、检查学生受伤情况，受轻伤学生送医院检查诊治。6、写出书面报告，总结经验教训篇二：大学生暑期支教实践团队管理规章制度大学生暑期支教实践团队管理规章制度大学生暑期支教实践团队管理规章制度一、 各部门职责划分团长: 全面主持本支教团工作，总体统筹管理支教团各项业务，代表本支教团与其他
7、机构、组织进行沟通交流，统筹各部门的工作，决定本支教团团长助理和主管的聘任，听取广大队员的意见建议，授权部长代行团长部分职权。团长助理：协调部门开展各项工作，编写和管理团队资料，做好团内统计、记录工作，增进团内和谐，及时沟通与交流并时常归纳建议，及时传达任务与通知。宣传部：务必做好本团各类活动的网络宣传。做好网络招募的宣传，在各社交网上应有积极互动。制作活动宣传海报，支教视频，相册，收集并发表支教日记（可与教务部合作），以及其他力所能及的宣传方式。人事部：负责团队支教的志愿者招募及选拔，保障支教活动人员充足，招募策划可与团长助理协同完成，在QQ群上的招募工作已经专门划分给人事部，为了使你们对志
8、愿者有更直接和全面的认识。教务部：负责团队支教活动的人员分配工作，协作讨论形成实地支教计划，组织进行支教前人员培训，记录支教生活，每次支教每个支教点最少要有两篇支教生活记录、感悟或实践报告。二、各部门工作细则（一）、团长1. 团长在进入招募期后，应与时刻与支教点主要负责人保持联系，认真选好地点，尽可能保证整个团队支教地点的安全。2. 团长要定期和团长助理，各部门主管、成员开会，及时了解团内活动进程，安排部署，统筹规划。3. 团长负责监督团内所有事务活动的展开，并及时督促。（二）、团长助理1. 团长助理应时刻与团长保持联系，以便把要传达的消息及时告诉所有成员。2. 团长助理应加强对基本软件的学习
9、，主要是Word和Excel。3. 团长助理要努力协调各部门之间有交叉的工作，比如支教记录感悟和实践报告的发表，照片视频素材的收集。（三）、宣传部1. 宣传部在支教活动前应积极宣传已有的支教资料，有效安排自己部门的人员，确保在网络平台上与志愿者的互动。2. 支教宣传素材的收集，可在活动进行前，与志愿进行沟通协商，自行安排志愿者提供素材。3. 每次支教都要有支教活动的展示，每次支教每个支教点最少要有一个视频合集，其他形式不限，并将展示的网址、日期做成记录表，活动结束后整理发给团长助理。4. 在进行招募宣传时，应积极与人事部进行沟通和合作。（四）、人事部1. 人事部要确保支教招募群中有专门人员与志
10、愿者互动，活跃群里的氛围，留心成员的日常表现，从中可见一斑。本团所有成员均有义务协助此项任务，具体办法可由人事部自行商议。2. 可积极进行招募办法的改良，并及时与团长沟通。3. 选拔过程要确保正式，工作人员进行面试时应注意言辞和着装的得体。4. 及时将选拔结果整理好，发给团长助理和教务部，做好与教务部的交接工作，确保支教前期工作顺利完成。5. 支教人员确定后，要注意有没有临时退出的，并及时安排弥补或替换。（五）、 教务部1. 在确认好支教人员之后，应做好支教前工作的安排，如队服，保险的购买。积极与人事部沟通，分好队伍定好人员职责，如有人退出，及时与人事部联系。将最终队员信息上交团长助理。2.
11、组织好支教前注意事项和教学基本知识的培训，并注意保存培训记录上交团长助理。3. 教务部应对支教期间各队的教学情况进行检查，确保工作顺利进行。3. 支教活动之前应安排好一些志愿者上交支教记录，如感悟，日记，视频，照片等，可与宣传部进行沟通和合作，确保活动结束后，我们有足够的素材进行下一次支教的宣传。每次支教每个支教点最少要有两篇支教生活记录、感悟或实践报告。三、各部门管理办法为防止人浮于事，结构冗杂，现明确各部门管理办法。团长、主管直接对烛火支教团负责。团长助理对团长负责，完成团长布置的各项任务。各部门主管由团长任命，每个部设一个主管，主管可自主招收干事，名额根据各自所需，建议不超过3个，主管干
12、事直接对主管负责， 完成主管所布置的任务。以上人员均属于烛火支教团。团长助理由团长直接招募，若退出可直接与团长沟通。主管若要退出，需要提前自行推荐接班人，确保真才实干，然后可直接与团长沟通。考察期为一个月，通过考察期的交接后，可正式退出。主管干事若要退出，由主管自行定夺。团长和主管招收助理和干事，可上报人事部发布招募信息。人员的变动最终要将详细人员信息资料交给团长助理。篇三：学生社会实践安全保障过程管.七个星镇中心小学学生社会实践安全保障过程管理实施方案为了全面贯彻党的教育方针，坚持以人为本、德育为先，全面推进素质教育，让学生接触自然，了解社会，拓宽视野，丰富知识，提高社会实践能力和综合素质，
13、减轻学生过重课业负担，培养学生兴趣爱好，丰富学生的课余生活，使广大学生在社会实践中，提高创新精神和实践能力，树立学生社会责任感。为促进学生全面发展，特制定本实施方案：一、 开展学生社会实践活动的主要内容及形式学生社会实践活动主要包括开展“爱国主义教育基地学习活动、到综合实践基地校体验活动、社会服务和调查、农村社会实践活动、走进大自然活动”等内容。各班级要因地制宜，创新活动手段和方式，充分发挥小学生参与社会实践的主动性和积极性，构筑全员参与、全面系统的社会实践平台，实现社会实践工作的常态化、机制化。（一） 开展爱国主义教育基地学习活动。以研究性学习或班级活动的形式，组织学生利用各种法定节日、传统
14、节日、历史人物和重大历史事件纪念日等，走进爱国主义教育基地，接受革命传统和民族精神教育，增进爱国情感，提高道德修养。（二） 开展综合实践教育基地体验活动。有目的、有计划地组织小学生到实践教育基地参加社会实践活动或进行素质教育拓展训练，培养学生自立、自理、自救、自护的能力。综合实践教育基地校将结合不同年级的学生设置合理的综合实践课程和拓展训练项目，提高综合实践课程的实效性。（三）开展社会（社区）服务和调查活动。学校、家庭、社区三结合是提高德育工作实效的重要途径，各班主任要主动加强与社区和家庭的联系，组织学生到社区开展文明创建、交通协勤、公益劳动等志愿者服务和调查活动。通过融入社会、接触生活，增加
15、对社会的认识与理解、体验与感悟，不断增强社会责任感。（四）开展农村社会实践活动。农村社会实践活动主要包括参加农业生产劳动实践体验和现代农业考察，学习掌握基本的农事操作技能；了解传统农业和现代农业科学知识，学习党和国家关于农民、农业、农村的政策，考察改革开放以来农村建设的新面貌。（五）开展走出校园、走进大自然体验活动。各班级要遵循学生成长规律，依据学生年龄、生理、心理特点，有计划地合理安排踏青、远足活动，让学生走出校园，走进大自然，感受家乡的美丽。进一步丰富学习生活、增长知识、陶冶情操、减轻学习压力和课业负担，使学生更加热爱生活、热爱人生。二、小学生社会实践活动总量小学生13年级学生的实践活动以校内外有计划的活动为主，以学校和家庭为主要活动场所，重在体验，每学年要保证3天；小学46年级学生和中
