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1、维新变法制度层面是什么篇一：以下关于戊戌变法的说法正确的是 A.主张“中体西用”B.主张改革君主专一、整体解读试卷紧扣教材和考试说明，从考生熟悉的基础知识入手，多角度、多层次地考查了学生的数学理性思维能力及对数学本质的理解能力，立足基础，先易后难，难易适中，强调应用，不偏不怪，达到了“考基础、考能力、考素质”的目标。试卷所涉及的知识内容都在考试大纲的范围内，几乎覆盖了高中所学知识的全部重要内容，体现了“重点知识重点考查”的原则。1回归教材，注重基础试卷遵循了考查基础知识为主体的原则，尤其是考试说明中的大部分知识点均有涉及，其中应用题与抗战胜利70周年为背景，把爱国主义教育渗透到试题当中，使学生
2、感受到了数学的育才价值，所有这些题目的设计都回归教材和中学教学实际，操作性强。2适当设置题目难度与区分度选择题第12题和填空题第16题以及解答题的第21题，都是综合性问题，难度较大，学生不仅要有较强的分析问题和解决问题的能力，以及扎实深厚的数学基本功，而且还要掌握必须的数学思想与方法，否则在有限的时间内，很难完成。3布局合理，考查全面，着重数学方法和数学思想的考察在选择题，填空题，解答题和三选一问题中，试卷均对高中数学中的重点内容进行了反复考查。包括函数，三角函数，数列、立体几何、概率统计、解析几何、导数等几大版块问题。这些问题都是以知识为载体，立意于能力，让数学思想方法和数学思维方式贯穿于整
3、个试题的解答过程之中。篇二：高一历史近代维新变法思想近代维新变法思想的教学设计张洪彬鸦片战争后，步入近代的中国内忧外患，有识之士开始了寻求变革、振兴国家的探索历程。他们先是主张“师夷长技以制夷”，学习西方的坚船利炮；继而主张洋务思想，兴办近代企业，向西方抗衡；以康有为、梁启超等为代表的维新派积极宣传维新改良，以期在制度上进行变革，挽救清王朝濒临灭亡的命运。20世纪初以孙中山为代表的资产阶级革命派高举起民主革命的旗帜，为推翻清王朝提出了以“三民主义”为核心内容的革命纲领，开展了辛亥革命。学习本课可以了解近代前期中国先进思想的更迭历程，把握近代中国的历史变迁。一、教学目标内容标准了解鸦片战争后中国
4、人学习西方、寻求变革的思想历程，理解维新变法思想在近代中国社会发展进程中所起的作用。了解孙中山三民主义的基本内容，认识其在推动中国资产阶级民主革命中的作用。 知识与能力识记：林则徐、魏源开眼看世界的表现；冯桂芬、张之洞的代表著作；康有为、梁启超、严复的重要著作及思想；孙中山民主革命的主要经历；革命派和改良派论战的主要内容。理解：中学为体，西学为用；三民主义。分析：维新思想产生的原因；三民主义思想的影响。综合：鸦片战争后中国社会思想的新变化。过程与方法根据以前所学专题的相关内容，分析近代以来思想变化的原因，以及对推动中国社会所产生的影响。通过横向和纵向的比较法，认识这些先进人物的开拓精神及时代给
5、他们的局限性，引导学生准确评价历史人物。情感、态度与价值观通过对先进人物思想和事迹的学习，培养学生对国家和民族的责任心，努力做一个现代社会的合格公民。二、重点和难点本课的重点是“中学为体，西学为用”思想的含义、影响和康梁的维新变法思想。因为在“中学为体，西学为用”思想指引下开展的洋务运动对中国近代历史产生巨大影响，认识这一思想有助于对洋务运动的深刻理解；戊戌变法是资产阶级阶级重要的政治运动，康梁的变法思想和变法运动起了巨大的思想启蒙作用。本课的难点是康梁“托古改制”的思想。这既为他的改革提供了理论支持，也为后来的失败埋下了伏笔。要让学生明白康有为这种思想产生的背景及其影响，体会资产阶级的两面性
6、。三、教学内容分析鸦片战争，西方列强打开了中华帝国的大门，也向中国人展示了一个崭新的世界。从此，学习西方，挽救危机成为中国人民奋斗的主题。本课讲述了从鸦片战争到中华民国成立这一阶段先进的中国人学习西方的基本情况，林则徐和魏源“师夷长技以制夷”的思想，是从器物层面上学习西方的开始，而维新变法和辛亥革命则开始从制度层面学习西方。这一过程说明近代中国中国人对西方的学习和认识是一个逐步深入和提高的过程。鸦片战争中，英国侵略者的坚船利炮，使一些知识分子从“天朝上国”的梦幻中惊醒了。他们注重世界，探索新知，关心时局，寻找强国御侮之道。林则徐是近代中国“开眼看世界”的第一人。魏源提出了“师夷长技以制夷”的思
7、想，以他们为首，掀起一股“向西方学习”的新思潮。“向西方学习”是在鸦片战争前后民族危机加深和封建统治日益腐败之时，封建士大夫中有识之士为寻求强国御侮之道而萌发的新思想。第二次鸦片战争后，清朝统治内部意见分歧。洋务派主张利用西方先进的生产技术，维护清朝统治，掀起“师夷长技以自强”的洋务运动。洋务派的阶级立场坚定，他们不可能放弃封建专制之“本”，也就是不可能使中国走上富强道路。戊戌变法运动是一场爱国进步的资本主义改良运动，从戊戌变法的背景看：甲午战败民族危机严重和中国民族资本主义的初步发展，是19世纪末中国民族资产阶级登上政治舞台的社会条件，他们承担起救亡图存和发展资本主义的历史任务是当时中国国情
8、所决定的。19世纪60年代以后，由于西方资本主义思想传入和洋务运动的兴起，出现了早期维新思想；90年代维新思想进一步发展，康有为、梁启超倡导变法维新、救亡图存、实行君主立宪、发展资本主义，这深刻触及了反帝反封建、追求民族独立富强的社会主题。维新派与封建顽固派的论战，是民族资产阶级登上政治舞台第一次与地主阶级的正面交锋，形成了中国近代第一次思想解放的潮流。变法失败的深刻教训，使人们认识到资产阶级改良道路，在半殖民地半封建社会是行不通的，从而推动了资产阶级民主革命的发展。20世纪，资产阶级民主革命思想在全国广泛传播。出现了孙中山、章炳麟、邹容、陈天华等著名的革命家和宣传家。主张暴力推翻清政府，实行
9、民主政治，建立资产阶级共和国。1905年孙中山把同盟会的政治纲领阐发为“民族”“民权”“民生”，三民主义成为孙中山领导辛亥革命的纲领性文件。1师夷长技以制夷魏源是中国近代史上较早的明确提出向西方学习的人，他在海国图志序中指出：“是书何以作？曰：为以夷攻夷而做，为师夷长技以制夷而做。”所谓“师夷长技”，就是要学习西方资本主义各国在军事技术上的长处。魏源说：“夷之长技三：一战舰，二火器，三养兵练兵之法。”他不仅主张从西洋购买船炮，而且更强调引进西方的先进工业技术，由自己制造船炮。所谓“制夷”，是指抵抗侵略、克敌制胜。他强调指出，“不善师外夷者，外夷制之”。魏源的这种思想，为后来的洋务运动提供了理论
10、基础。鸦片战争后出现的新思想在当时的社会条件下，对于启迪人们重新认识世界，探索救国救民的真理具有极大的进步意义，然而新思想的代表者都是地主阶级的知识分子，他们的思想具有深刻的时代和阶级烙印。这种新思想体现了对西方列强的抵御和抗争，包含了对西方资本主义文明的肯定与仿效；体现了对封建王朝的愚忠和护持，包含了对封建道德的怀疑和否定。2严复与天演论严复（18541921），字几道，名复，福建侯官人。他14岁是考入洋务派创办的福州船政学堂，他在军舰上实习，到过新加坡、日本等地。1877年，严复被派赴英国海军大学学习驾驶。当时的英国，正处于维多利亚时期，经济稳定，社会繁荣，自由主义获得进一步的发展，达尔文
11、、赫胥黎、斯宾塞等人的思想学说正风行英国，反观贫困落后的中国，严复深受震动，于是，他开始研究中西学问的异同，探求富强之道。结业回国后，严复先在福州船政学堂任教，一年后调任天津北洋水师学堂总教习，后升任总办，这时严复年仅38岁。中日战争爆发后，民族危机越来越来严重，深受刺激的严复在天津的直报上接连发表了立论深刻、行文犀利的政论文章，无情的抨击了封建顽固派的谬论，批驳了洋务派的妄想，全面提出了它的“鼓民力”“开民智”“新民德”的资产阶级改良主义主张，为酝酿中的康梁变法 提供了强有力的思想武器。他著的天演论一书，轰动一时，在社会上产生了巨大的影响。天演论实际上是一篇十分精彩的政论文章，目的是要用进化
12、论“物竞天择，适者生存”的基本原理，摧毁顽固派和洋务派的保守思想，进一步提醒人们注意亡国灭种的危险，他认为，自然界万物均按“物竞天择”的自然的规律变化，生存竞争就是优种战胜劣种，强种战胜劣种，种族与民族之间也是一个大竞争的局面。中国为救亡图存起见，除却“与天争胜”、发愤自强以外，别无他法。严复的这种思想，使当时处于“知识饥荒”时代的中国知识界如获至宝，影响了几代人的思想。四、教学过程教学思路对于本课的内容，学生并不陌生，在学习过程中要注意补充相关的资料，尤其是影像资料，让学生了解历史的变迁，增强感性认识。学习本课要注意理解“师夷”与 “制夷”的关系；“中学”与“西学”的关系；维新变法思想的特点
13、及对中国社会的影响。学习本课要注意分析每个历史阶段中国人向西方学习内容的异同和特点，认识近代思想演变过程及其所处的历史背景。学习本课要注意引用重要语句，体会思想含义。导学提纲（引导学生阅读教材，填写横线上内容，形成对教材内容的整体认识和基本知识网络。）一、“师夷长技”与“中体西用”思想1“师夷长技”的思想产生：鸦片战争中，西方的坚船利炮打败了清王朝，震撼了社会各界；一批官僚士大夫_。表现：林则徐开眼看世界：他编译了_；魏源编成_：该书启发_，冲破_，拓宽_，为后来的_奠定了一定的思想基础，还对_起了一定的作用。2“中体西用”的思想产生：洋务运动时期，_提出一系列变革思想。表现：冯桂芬著有_，提出了“_”，初步表述了“_”的思想。张之洞撰写_，具体提示了_的内涵。一方面强调_，一方面主张_，系统阐释了“_”的思想理论。影响：进步性：_；消极性：_。二、维新变法思想1产生：甲午战争失败后，中华民族危机加深，_；以_和_为主题的维新思想在华夏大地兴起。_、_、_是这股新思潮的代表人物。2维新思想的理论依据是_。3维新思想的基本内容：新学伪经考抨击了_；孔子改制考向人们阐明_；梁启超在时务报上发表_，阐明了变法的内容和具体途径，指出“_”。严复翻译了赫胥黎的进化与伦理，取名为_，激励国人_；_
