高中生物易混淆概念的辨析

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1、 高中生物高中生物易混淆概念的辨析易混淆概念的辨析 1、遗传性、应激性与适应性、遗传性、应激性与适应性 应激性是生物受到刺激时，在短时间内完成的某种生理活动，是适应性的一 种表现形式，它表述的是过程。长期应激的结果是生物适应环境。 适应性是指生物的形态结构和功能与环境相适合的现象，表述的是结果。如 变色龙进入草丛中体色与青草一致，是应激性且属于适应性；而蝗虫的体色与青 草一致则只是适应性不是应激性。 决定生物行为特征的是遗传性。 2、酶、激素、抗体、维生素、酶、激素、抗体、维生素 从来源上看： 酶、 激素和抗体都是由活细胞产生的。 所有活细胞都可产生酶， 只有内分泌腺才可合成激素，只有效应 B

2、 细胞才可合成抗体。而维生素在动物体 内一般不能合成，主要是从食物中摄取，只有少数种类的维生素可以在机体内转 化而来， 如在人体表皮细胞内含有一种胆固醇， 经日光照射后能转变成维生素 D。 从化学本质上看：绝大多数酶的化学本质是蛋白质，少数是 RNA。激素的种 类很多，有的是蛋白质类激素，如胰岛素；有的是固醇类，如性激素。抗体一定 是球蛋白质。而维生素是可溶性的小分子有机物。 从功能上看：酶是生物催化剂，起催化作用；激素对生物体的新陈代谢、生 长发育等生命活动起着调节作用；抗体是可与特异性抗原结合，起免疫作用；维 生素主要是维持人体的正常生长发育，大多数是作为辅酶的成分。 这四类物质尽管它们的

3、来源不同，结构和功能各异，但它们在人体内的含量 都很少，对正常的生命活动都起着重要的作用，它们都是高效能的物质。 3、氨基酸、核苷酸、氨基酸、核苷酸 氨基酸是构成蛋白质基本单位，生物体内约有 20 种，结构通式为： 核苷酸是核酸的基本组成单位，每一个核苷酸 分子都由一分子磷酸、一分子五碳糖、一分子含氮 碱基组成； 分为核糖核苷酸和脱氧核糖核苷酸两类。 如脱氧核糖核苷酸： 4、原生质、原生质体、原生质层、原生质、原生质体、原生质层 原生质：是细胞内生命物质的总称。它的主要成分是蛋白质，核酸，脂质。 原生质分化产生细胞膜、细胞质和细胞核。一个动物细胞就是一个原生质团。植 物细胞由原生质和细胞壁组成

4、。 原生质层：在成熟的植物细胞内相当于半透膜，由细胞膜、液泡膜以及二膜 之间的细胞质组成，不包括细胞核和液泡内的细胞液两部分，且仅存在于成熟的 植物细胞中。 原生质体：除去植物细胞的细胞壁以后所剩下的植物细胞结构。可以认为原 生质体包括原生质层、细胞液和细胞核三部分。 5、细胞板、赤道板、细胞板、赤道板 在有丝分裂的中期，所有染色体受纺锤丝牵引，着丝点都排列在细胞中央位 置，形成一个平面。因为这个平面的位置比较类似于赤道的位置，称为赤道板。 实际上并无板状结构存在，它只是一个垂直于纺锤体纵轴的平面，是一个位置名 称，在动、植物细胞都适用。 细胞板是植物细胞分裂末期，由来自高尔基体的囊泡汇集在赤

5、道板平面上， 相互融合而形成的板状结构。细胞板由细胞的中央向周围扩展，逐渐形成了新的 细胞壁。最后将细胞质完全分隔开。可见，细胞板是一个确实存在的板状结构， 且只有植物细胞在分裂末期才出现，决定着细胞质分裂的方向。 6、染色体、染色单体、染色质、染色体、染色单体、染色质 （1）染色质和染色体 染色质和染色体的主要成分都是 DNA 和蛋白质，它们之间的不同只不过是 同一物质在细胞分裂间期和分裂期的不同形态表现而已。染色质出现于间期，呈 丝状。 它们在核内的螺旋程度不一，螺旋紧密的部分，染色较深，有的螺旋松疏染 色较浅，染色质在光学显微镜下呈现颗粒状，不均匀地分布于细胞核中。细胞分 裂时染色质细丝

6、高度螺旋化形成较粗的柱状和杆状等不同的形状。不同生物的染 色体(习惯不称染色质)数目、形态不同，具有种的特异性，而且比较恒定。 （2）染色体和染色单体 下图中，A 是通常所说的一个染色体，B 是经过复制的一个染色体，包含两 个姐妹染色单体，两个姐妹染色单体是完全相同的，其含有的物质也与 A 完全相 同，它们通过一个共同的着丝点相连。B 的着丝点分裂后，就变成了两个完全相 同的染色体（C） 。也就是说，染色体复制后至着丝点分裂之前，染色体的个数不 变，但包含有染色单体，也仅在这一段时间内有染色单体。 A 的一个染色体上有一个 DNA 分子，而 B 的染色体中含 2 个 DNA 分子，分 别位于

7、2 个染色单体上。C 中每个染色体只含一个 DNA 分子。计算细胞中染色体 上的 DNA 分子数： 有染色单体时，DNA 分子数 = 染色单体数， 没有染色单体时， DNA 分子数 = 染色体数。 7、细胞分裂、细胞分化、细胞分裂、细胞分化 通过细胞分裂，将复制的遗传物质，平均地分配到两个子细胞中去，因此细 胞分裂的结果是产生许多相同的细胞，使单细胞生物产生新的个体，使多细胞生 物产生新细胞，用来补充体内衰老和死亡的细胞。 细胞分化的结果是相同细胞的后代在形态和生理功能上产生了稳定性的差 异。只有经过细胞分化才能形成各种不同的细胞和组织，进而形成胚胎、幼体， 并发育成成体。 一般说来，细胞分化

8、的程度越高，细胞分裂的能力越低。高度分化的细胞往 往不再发生分裂增殖，如红细胞、神经细胞等。 8、无丝分裂和二分裂、无丝分裂和二分裂 细菌没有核膜，只有一个大型的环状 DNA 分子，细菌细胞分裂时，DNA 分 子附着在细胞膜上并复制为二，然后随着细胞膜的延长，复制而成的两个 DNA 分子彼此分开；同时，细胞中部的细胞膜和细胞壁向内生长，形成隔膜，将细胞 质分成两半，形成两个子细胞，这个过程就被称为细菌的二分裂。 无丝分裂则是发现最早的一种真核细胞的分裂方式，在真核生物中普遍存 在，而且不仅在体细胞中，甚至在生殖细胞中都能进行无丝分裂。由于其核分裂 的过程不出现染色体和纺锤丝，胞质分裂后的遗传物

9、质不一定能够平均分配给子 细胞，与有丝分裂有很大区别，故称无丝分裂。 由此我们不难看出：无丝分裂和二分裂有着本质的区别，二分裂指的是原核 生物进行的一种最原始的细胞增殖方式，而无丝分裂是真核生物独特的细胞增殖 方式， 通过这种分裂， 可同时形成多个核； 且分裂时细胞核仍可执行其生理功能。 9、原生生物、原核生物、原生生物、原核生物 原核生物具有以下的特点：核质与细胞质之间无核膜因而无成形的细胞 核；遗传物质是一条不与组蛋白结合的环状（DNA）丝，不构成染色体（有的 原核生物在其主基因组外还有更小的能进出细胞的质粒 DNA） ；以简单二分裂 方式繁殖；细胞质内仅有核糖体而没有线粒体、高尔基器、内

10、质网、溶酶体、 液泡和质体（植物） 、中心粒（低等植物和动物）等细胞器；细胞内的单位膜 系统一般都由细胞膜内褶而成，是有氧呼吸和光合作用的场所。大部分原核生 物有成分和结构独特的细胞壁（支原体、立克次体没有细胞壁）等等。原核生物 包括细菌、蓝藻、支原体、衣原体、立克次体、放线菌等。 原生生物比原核生物更大、 更复杂。 原生生物是简单的真核生物(即具有真正 的细胞核)，多为单细胞生物，亦有部份是多细胞的，但不具组织分化。是真核生 物中最低等的一类生物。单细胞的原生生物集多细胞生物功能于一个细胞，包括 水份调节，营养，生殖等。营养方式繁多，有些似真菌，吸收外界营养；更有部 份既行光合作用，亦可进食

11、有机食物，例如裸藻。所有原生生物都生存于水中。 10、硝化作用、消化作用、硝化作用、消化作用 硝化作用是硝化细菌将氨氧化为硝酸的过程。硝化细菌从铵或亚硝酸的氧化 过程中获得能量用以固定二氧化碳。自然界中,除自养硝化细菌外,还有些异养细 菌、真菌和放线菌能将铵盐氧化成亚硝酸和硝酸。 消化作用是指将食物分解成足够小的分子使身体能够吸收利用的过程。包括 物理性消化和化学性消化。 11、回茬、回茬、轮作、套种和间作轮作、套种和间作 回茬： 一年内一茬农作物收获后复种的那一茬， 回茬可以延长光合作用时间。 轮作：在一块田地上依次轮换栽种多种作物。轮作可改善土壤肥力，减少病 虫害。也称为轮栽、轮种、倒茬、

12、调茬。 套种：在某一作物生长的后期，在行间播种另一种作物，以充分利用地力和 生长期，增加产量。也称套作，可增加光合作用面积。 间作：在同一栽培季节、同一地块中相间种植两种（或两种以上）作物的栽 培方式。可充分利用光照，增大光合作用面积。 12、光能利用率、光合作用效率、光合作用强度、光合生产率、光能利用率、光合作用效率、光合作用强度、光合生产率 光合作用是绿色植物在光下利用二氧化碳和水合成有机物质、并放出氧气的 过程。 光能利用率：是指绿色植物通过光合作用制造的有机物中所含有的能量与照 射到此地的光能总量的比值。 光合作用效率：是指绿色植物通过光合作用制造的有机物中所含有的能量与 照射到此地被

13、植物吸收了的光能总量的比值。 从计算公式比较，两者的分子是完全相同的，而分母不同。光能利用率的分 母要远大于光合作用效率的分母，因为照射到某地的光能有的根本没有照在植物 体上，而是照在裸地上，就照射到植物体上的光能而言，也不会完全被植物所吸 收，有的被叶片反射掉了。 从农业生产上看，我们要提高粮食产量就要设法提高农作物的光能利用率， 其方法是： 总之，提高光合作用效率是提高光能利用率的措施之一，不能将两者等同起 来。 光合作用强度： 指的是植物在光下， 单位时间、 单位面积同化二氧化碳的量， 常用单位为毫克二氧化碳/平方分米/小时（请自己转换为通用代号，下同，答者 注） 。真正的光合作用强度是

14、植物在光下实际同化二氧化碳的量，但植物在进行 光合作用时也进行呼吸作用，会同时放出二氧化碳，因此所测得的一般为表面光 合作用或净光合作用，就是真正光合作用所同化的二氧化碳的量减去因呼吸作用 而释放的二氧化碳的量。一般所说的光合作用强度，就是指净光合率。 光合生产率：指较长时间（如一昼夜或一周）的净光合率，也称净同化率， 其单位一般为每平方米叶面积一定时间所产生的干物质的重量，如克数干物质/ 平方米/天。光合生产率可看作光合作用强度的一种表示方式，但需要注意的是， 光合生产率同时覆盖昼夜，夜晚植物只进行呼吸作用而不进行光合作用。 从上面的定义可以看出， 光合作用强度针对单位时间、 单位面积光合作

15、用量； 光合生产率强调单位时间、单位面积物质的积累量。 13、细胞液、细胞液、 细胞内液细胞内液 、细胞外液和内环境、细胞外液和内环境 细胞液： 液泡是植物细胞质中的泡状结构， 液泡内有细胞液， 其中含有糖类、 无机盐、色素和蛋白质等物质，可以达到很高的浓度，即细胞液一般指的是植物 细胞中液泡内的液体。 细胞内液： 人体内含有大量的液体， 这些液体统称为体液。 体液分两大部分： 存在于细胞内的部分称细胞内液：存在于细胞外的部分称细胞外液。 细胞外液：细胞外液主要包括组织液、血浆、淋巴等，人体内的细胞外液构 成了体内细胞生活的液体环境。 内环境和细胞外液属于不同的概念，但外延相同。细胞外液是相对

16、于细胞内 液而言的，是从细胞的角度来看的；而内环境是相对于外环境来说的，是从人体 的角度来看的。人体内的呼吸道、肺、消化道等的空腔，都属于外环境，其内的 所有成分都不属于内环境成分。 14、血红蛋白、血浆蛋白、血红蛋白、血浆蛋白、单细胞蛋白单细胞蛋白 血红蛋白是哺乳动物红细胞内的蛋白质，起着运输氧气的作用，属于细胞内 的成分。 血浆蛋白是血浆中的蛋白质，属于细胞外液的成分。 单细胞蛋白：微生物含有丰富的蛋白质，人们通过发酵获得大量的微生物菌 体，这种微生物菌体就叫做单细胞蛋白。 15、丙酮、丙酮酸、丙酮、丙酮酸 这两种物质的化学式不同（丙酮的化学式是 C3H6O，丙酮酸的化学式是 C3H4O3） ，分类不同、化学性质也不同。 丙酮往往在实验中作为有机溶剂来提取内容物（如在叶绿体中色素的提取和 分离实验中提取色素） ，在生物体内不存在。丙酮酸是细胞呼吸作用第一阶段形 成的产物，也是三大营养物质转化的枢纽物质之一。 16、渗透、扩散、渗透、扩散 扩散：一般是指自由扩散，是指水分子等其他物质的分子从高浓度向低浓度 的自由运动，如 CO2、O2、H2O、胆固醇、