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1、贵州省电子信息高级技工学校汽车制造与维修专业课程体系2015年11月24日目录一、专业介绍2（一）专业名称3（二）专业代码3（三）就业指向（四）资格证书二、课程体系3（一）课程设置3（二）课程说明7（三）教学进程安排11三、教学需求一、专业名称（一）专业名称：汽车制造与维修专业（二）专业代码：050800（三）就业指向 汽车4S店、汽车制造厂、汽车检测站、汽车维修厂（四）资格证书汽车维修工（高级）、汽车钣金工（高级）、汽车喷漆工（高级）二、课程体系（一）课程设置通过对都匀及外省部分汽车维修市场的深入调研和我国职业学校的办学特点，以职业分析为依据，以典型工作任务为载体，围绕汽车维护保养、汽车发动
2、机、汽车底盘、汽车电气等的拆装、故障检测和诊断专业核心能力，优化课程设置，改革教学内容，形成15门课程的工作过程系统化课程体系，如图1所示。并完成全部课程标准的制定。图1 汽车制造与维修专业课程体系课程设置中分解传统的汽车运行材料、电工基础、机械基础等专业基础课的知识到专业核心课程中。对于专业基础知识与技能并不是简单的舍弃，而是依照工作过程要求，按照够用、适用的原则，对内容进行解构和重构，将其整合到各课程与学习单元中，使其教学内容更加综合化、教学设计更加系统化、教学实施更加真实岗位化。将阶段实习列入课程体系，每学期都开设3-4周的阶段实习，制定阶段实习课程标准，确保每次阶段实习的内容都与专业核
3、心课程的教学内容及进度保持一致，实现校企轮训，工学交替。专业按工作过程系统化开发的课程，因强调工作流程的完整性，而使某些基础性技能训练不扎实。针对这个问题，专业在对企业维修项目进行大量调研分析的基础上，将实际岗位中使用频率最高的技能提炼出来，如部件拆装、万用表的使用、更换机油机滤等，形成汽车制造与维修专业学生必备技能一览表，如表1所示。表1 汽车制造与维修专业学生必备技能一览表序号1汽车整车维护与保养2汽车发动机3汽车电气系统4汽车底盘系统5汽车发动机控制系统的诊断与维修 6汽车综合故障诊断与排除11.1环车检查、车身防护 2.1螺栓螺母拆装训练 3.1万用表使用的强化训练4.1更换离合器总成
4、5.1清洗发动机进气道6.1就车诊断与排除发动机不能启动故障21.2车辆举升2.2手工制作螺母3.2万用表检测开关及用电设备4.2更换自动变速器油5.2清洗喷油嘴6.2就车诊断与排除发电机不工作故障31.3起动汽车2.3压力测试发动机冷却系统渗漏3.3继电器的检测4.3更换半轴球笼及防尘罩5.3清洗节气门阀体6.3就车诊断与排除空调不制冷故障41.4检查全车灯光是否齐全、检查门控灯开关2.4更换冷却液3.4拆装更换前照灯灯泡和倒车灯灯泡4.4更换后轮轴承及油封5.4燃油系统压力检测6.4就车诊断与排除ABS故障灯亮故障51.5解码器读取故障码2.5检测气缸压力3.5拆装更换检测轿车倒车灯开关与
5、刹车灯开关4.5更换前部减震器5.5检测电动燃油泵及其电路故障6.5就车诊断与排除灯光系统故障61.6更换机油、机滤2.6拆装/更换气缸盖总成3.6拆装/更换蓄电池（蓄电池测试议）4.6四轮定位5.6检测曲轴位臵（发动机转速）传感器71.7检查紧固底盘各部螺栓2.7测量气缸3.7拆装更换发电机总成4.7更换转向拉杆球头81.8汽车7500保养2.8更换发动机上常用油封（曲轴前后、凸轮轴）3.8汽车发电机故障诊断4.8更换后轮制动鼓及制动片91.9保养灯归零2.9检查拆装/更换发动机全部皮带3.9拆装更换起动机4.9 更换制动液（含ABS系统）101.10拆装/更换轮胎2.10喷油器的拆装与喷油
6、压力检测3.10汽车灯光电路的连接与检测4.11更换前轮制动盘及制动片112.11机油泵的拆装与检查3.11前雾灯故障（不亮）的诊断和排除 4.12检测、更换后轮ABS传感器122.12节温器的拆装与检测3.12更换雨刷片133.13更换玻璃升降器143.14汽车电动座椅检修153.15汽车电动后视镜检修163.16汽车中控检修合计1012161265通过在专业核心课程中加入高频技能训练项目，提高了学生的专业技能水平，使学生在校期间就能熟练掌握企业中最基本的、最常用的技能，更好地满足企业对学生能力的要求。（二）课程说明汽车制造与维修专业课程说明如表2所示。表2 汽车制造与维修专业课程说明序号课
7、程名称（课时数）课程性质主要教学内容1语 文（72）公共基础课程语文课程是中等职业学校学生必修的一门公共基础课。本课程的任务是：指导学生正确理解与运用祖国的语言文字，注重基本技能的训练和思维发展，加强语文实践，培养应用语文的能力，提高学生的思想道德和科学文化素养，弘扬民族优秀文化和吸收人类进步文化，为培养高素质劳动者服务。在职业模块使学生能正确阅读厂家的维修手册，对自己学习的知识和技能进行记录、总结、分析、评价和展示。最终达到基础模块和职业模块的教学要求。2体育（144）公共基础课程体育课程是中等职业学校学生必修的一门公共基础课。本课程的任务是：树立“健康第一”的思想，传授体育与健康的基本文化
8、知识、体育技能和方法，通过科学指导和安排体育锻炼过程，培养学生的健康人格、增强体能素质、提高综合职业能力，养成终身从事体育锻炼的意识、能力与习惯，提高生活质量，为全面促进学生身体健康、心理健康和社会适应能力服务。主要内容包括健康教育专题讲座（理论）、田径类项目（跑、跳、投）、体操类项目（支撑、攀爬、悬垂、腾跃）、球类项目（足、篮、排）、健身类、娱乐类、养生保健类和新兴类运动项目等3德育（72）职业生涯规划（36）公共基础课程本课程以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，贯彻落实科学发展观，对学生进行职业生涯教育和职业理想教育。引导学生树立正确的职业观念和职业理想，学会根据社会需要和自身特点进
9、行职业生涯规划，并以此规范和调整自己的行为，为顺利就业、创业创造条件。职业道德与法律（36）本课程以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，对学生进行道德教育和法制教育。提高学生的职业道德素质和法律素质，引导学生树立社会主义荣辱观，增强社会主义法治意识。4计算机应用基础（36）公共基础课程计算机应用基础课程是中等职业学校学生必修的一门公共基础课。本课程的任务是：使学生掌握必备的计算机应用基础知识和基本技能，培养学生应用计算机解决工作与生活中实际问题的能力；使学生初步具有应用计算机学习的能力，为其职业生涯发展和终身学习奠定基础；提升学生的信息素养，使学生了解并遵守相关法律
10、法规、信息首先及信息安全准则，培养学生成为信息社会的合格公民。主要包括计算机基础知识、操作系统的使用、因特网（Internet）应用、文字处理软件应用、电子表格处理软件应用、多媒体软件应用、演示文稿软件应用等5钳工基础（108）专业基础课钳工工量具识别与使用、划线、錾削训练、锯削训练、锉削训练、钻孔训练、攻丝、套螺纹训练6机械制图（72）专业基础课CAD绘图，机械识图，手工制图7电子电工（108）专业基础课直流电路、交流电路、常用电工仪表的使用，电子元器件的识别及功用，汽车常用电子电路常识，电子电路手工焊接训练，电磁学基础。8汽车构造（180）专业基础课发动机认识、底盘认识、电气设备认识、汽车
11、外观认识、汽车内饰认识、汽车操控基础9汽车综合基础（72）专业基础课汽车文化（包括汽车的诞生与发展、汽车外形和色彩、著名汽车品牌赏鉴、汽车名人、汽车赛事等），汽车概论（汽车的定义、汽车分类、汽车现代科技、汽车未来发展等）。10汽车底盘（432）专业核心课程汽车底盘安全教育、离合器、手动变速器和分动器、自动变速器、万向传动装置、驱动桥、悬架与车架、车轮与轮胎、车桥与四轮定位的检测、转向操纵机构、机械转向器、助力转向器、转向传动机构、车轮制动器和驻车制动器、真空助力器、液压制动传动机构、气压制动传动机构、ABS制动防抱死系统11汽车发动机（432）专业核心课程汽车发动机安全教育、发动机的总体认识、
12、曲柄连杆机构的拆装与检修、配气机构的拆装与检修、电控汽油机燃油系统的检测、柴油机燃油系统的检修、润滑系统的拆装与检测、发动机冷却系统的拆装、发动机进排气系统及其排放进化装置、电控发动机原理与检修12汽车电气（468）专业核心课程汽车电气安全教育、蓄电池、发电机的拆装与检测、启动系统、点火系统、照明与信号系统、汽车仪表与报警系统、汽车辅助电气、汽车空调系统13汽车整车维护与保养（432）（含高级工鉴定）专业课程汽车整车维护与保养安全教育、整车结构认识与汽车维护基础知识、汽车底盘系统的维护与保养、汽车电气设备的维护与保养、汽车发动机维护与保养、14汽车营销（72）专业拓展课程汽车营销概论、汽车消费
13、者市场购买行为分析、汽车营销技术实务、二手车评估和市场营销、汽车电子商务与网络营销、汽车保险与汽车按揭等15汽车综合故障诊断与排除（540）（含汽车新技术、驾驶技术）专业拓展课程汽车实训台的使用、汽车发动机故障诊断与排除、汽车底盘故障诊断与排除、汽车电气故障诊断与排除、汽车空调系统的故障诊断与排除、整车网络故障诊断与排除、汽车新技术、汽车驾驶技术（三）教学进程安排汽车制造与维修专业课程设置与教学时间安排进程表如表3所示。表3 课程设置与教学时间安排进程表课程类别序号课程名称课时学期周课时安排备注一二三四五六占总课时比例（%）说明181818181818公共基础课程1语文72410%2计算机应用基础3623德育72224体育1442222小计43246642专业基础课1钳工基础108616.7%2机械制图7243电工电子10864汽车构造180105汽车综合基础724小计5540246专业核心课1汽车底盘4322454.4%2汽车发动机432243汽车电气468264汽车整车维护和保养
