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1、“遵规守纪,做文明中学生”主题班会七一班【活动目的】为了使全班同学进一步理解新的中学生日常行为规范要求,增强 班级团结,做一个遵规守纪、诚实守信、勤奋向上的中学生。【活动简介】以学生学习行为规范为中心,通过生活实例研讨、行规讨论交流、反 面案例启示等一系列程序活动对本班学生进行行为规范教育。【活动过程】一、由生活中的点滴谈起二、 是对还是错习惯成自然,好的习惯是遵规守纪的结果,好的习惯能够规范我们的行为。坏的习 惯却能误导我们的行为,甚至可能让我们误入歧途,走上不归路。征:那么平时我们的一些做法或者习惯是不是符合规范呢?下面进入第一个活动:判断下面说法是对还是错。(1要考试了,我的钢笔不见了,
2、小龙不在,我拿他的用一下。(2 这些作业我不会做,不如拿同桌的来抄抄吧。(3 同学之间互相尊重、团结互助、理解宽容、真诚相待、正常交往,不以大欺小, 不欺侮同学,不戏弄他人,发生矛盾多做自我批评。(4不说脏话,不骂人,不打架,不赌博。不涉足未成年人不宜的活动和场所(5手中有废纸或其他垃圾随手丢在路边,反正没有人看见(6按时到校,不迟到,不早退,不旷课。(7上课太累人了,我趴在桌子上睡一会儿再说。(8别人不小心踩到你的脚,立即给你道歉了,你说没关系。(9认真值日,保持教室、校园整洁优美。不在教室和校园内追逐打闹喧哗,维 护学校良好秩序(10上课太烦人了,我和同桌说笑话,破坏课堂秩序。(11前面是
3、我们的老师,我们赶紧绕道而行吧,免得给他打招呼。三、情景再现场景一:话在课堂(下午上课铃声响了,老师正准备开始上课,小 A 和小 B 一前一后急匆匆地跑到 教室门口,不早不晚绝对是铃声响起两人坐下后精神不集中,书也没拿出来,东张西望一会儿,又趴在桌上A :现在想睡觉了,你困不困啊B :正起劲呢,不过瘾,我们下午放学后再去?我那个对门太窝囊了,还没开火就 死翘翘了,真他妈的够郁闷A :那晚上我们联合,好好疯狂一下,我还琢磨着多赚点钱呢,昨天用低价买了很 多废弃的二手货武器, 50万进来, 300万出去,爽(他们就这样喋喋不休讲个没完场景二:溜之大吉(下午三节课即将结束,小 A 和小 B 开始骚动
4、不安,伸展着疲惫的身躯,挪动着 椅子,弯腰半站,似乎想从后门口一跃而出,正在这时候铃声再次响起值日组长:哎,你又要跑了啊,地又不扫,真是讨厌!小 A :我有急事(小 A 甩头就跑场景三:游戏人生(下午放学后小 A 和小 B 急忙忙冲进了网吧, 两人急敲键盘, 顺利进入了 CS 反恐 精英 1.50版界面小 B :你往左边,我走右边,带上匕首快快快,你头上,小心,噢,娘的,真没用小 A :这小子太厉害了,防不胜防啊,再来,我不搞死他就不回去了你说晚上应该不会倒霉吧,被抓就完了小 B :胆小就别玩,怕什么啊,有腿没啊你?中午刚查过,晚上吃饱了撑着啊,别 废话,快快,我得买点武器好好装备小 A :来
5、,提提神,舒服,看我怎么弄死他,呆会儿去买包将军,换换口味,这星 期本来买衣服的钱又报销了,回去又要挨骂了(尽管烟雾弥漫,两人正全神贯注地玩着,与课堂上的他们判若两人,似乎这才是 真实的他们场景四:迟到万岁(早自习时间已过了一半,小 A 不紧不慢地走向校门口门卫:这位同学你的校徽呢?小 A :没有,丢了(小 A 随手拿出一元钱换回校徽, 并很随意地在迟到签名簿上划了几下, 字迹非常 模糊,正待门卫要喊住时候,甩头就跑,在旁边草地上随口吐了一口唾沫四、 行规讨论交流针对以上案例,请大家结合生活中你自己碰到的实际例子,我们进行讨论交流,请 站在一个规范中学生的立场,思考:1. 你认为小 A 和小
6、B 同学违背了中学生行为规范的哪些条例,请选择:课堂有纪律,认真听讲不顶撞老师课间有秩序,不喧哗打闹语言有礼貌,不讲脏话穿着得体,不盲目追求时尚讲究卫生,不随地吐痰、扔纸屑勤俭节约,不浪费水电资源,发扬刻苦耐劳的精神不与社会上行为放荡分子来往,不上网,打游戏机不抽烟,不喝酒不斗殴打群架不迟到、早退、旷课工作认真负责,不走逃跑主义路线2. 请问违反了这些行规条例,其危害有哪些?3. 如果让你去帮助他们克服这些不良习惯,你有何高招?请大家讨论 3分钟,然后自由发言!总归一点就是先得遵规守纪养成一个良好的习惯。因为好的习惯可以让大家受益, 自身存在的坏习惯无形当中会成为你人生的绊脚石。 不信请同学们一起看看下面两个反 面案例,相信更能对你有所启示和震撼。五. 【活动小结】 班主任总结:希望我们全体同学通过这次活动,牢记中小学生 日常行为规范的要求,并把“规范”变为自己自觉的行动,力争在学校做一名遵规守 纪的好学生,在家做一名好孩子,在社会上做一名好公民。
