《省常中2016年小高考生物考前辅导》由会员分享，可在线阅读，更多相关《省常中2016年小高考生物考前辅导（24页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、压力下的智慧,选择题的解题策略,1、审题不慎，只求快，没有弄清题意就 做答,尤其不会挖掘题目中的隐含条件； 2、粗心大意，只看表面现象，被题目中 的干扰因素迷惑； 3、相关或相似的概念混淆不清； 4、受思维定势影响，想当然地套用生活 经验、习惯、做过的习题等“似曾相识” 的答案或问题； 5、考试方法和策略不对，信心不足 造成心理紧张，或有畏难情绪等。,错选的主要原因,一、找画关键字词，注意限定条件,1.一个基因型为AaBb（基因自由组合） 初级精母细胞在形成配子时，能形成的 精子类型有多少种？一个个体呢？ 2.假设一段信使RNA上有600个碱基，其中A150个，G250个，此信使RNA控制的蛋
2、白质的氨基酸种类最多有多少？,题目改为”初级卵母细胞”又如何？,改为”氨基酸数目最多有多少”又如何?,3.在低等植物细胞有丝分裂的 分裂期,直接参与分裂活动的细胞器 有（ ） A.高尔基体、核糖体 B.核糖体、叶绿体 C.叶绿体、中心体 D.中心体 、高尔基体,D,审题时要特别注意以下关键字词:,限定条件的种类： 时间、原因、影响 限定的程度： 根本、直接、最终 选择的方向： 肯定、否定 常见限定条件：种类和数目，染色体数目中的个数和对数，最多和最少，主要和次要，可能和最可能，一切和绝大多数等。,二、注意挖掘题目中的隐含条件,隐含条件是指题干中没有明确给出，而隐藏在基本原理、基本概念、图形、图
3、表、曲线、生产实践或题目给予的新信息中的条件。隐含条件是题干的必要条件，是解题成败的关键。故应仔细阅读题干，从多角度、多层次挖掘隐含条件，补充题干。,1. 兔子的精子中DNA重量为41012g，则其受精卵进入有丝分裂中期的DNA重量为 A、41012g B、81012g C、161012g D、大于161012g 2.取适量干重相等的4份种子进行不同处理：（甲）风干，（乙）消毒后浸水萌发，（丙）浸水后萌发，（丁）浸水萌发后煮熟冷却、消毒。然后分别放入4个保温瓶中。一段时间后，种子堆内温度最高的是： A、甲 B、乙 C、丙 D、丁,D,C,三.排除题目中的干扰因素,切忌“想当然”,干扰因素是指命
4、题者有意在题干或选项中附加一些与解题无关的信息，干扰考生的解题思路，增加试题难度。故应有过硬的基础知识，敏锐的洞察力，分析题干，排除干扰。,1. 人的成熟红细胞没有线粒体，其呼吸作用的方式为无氧呼吸。细菌细胞中也没有线粒体，其呼吸作用的方式是（ ） A.只进行无氧呼吸 B.只进行有氧呼吸 C.一般不进行呼吸 D.无氧呼吸或有氧呼吸,D,四、全面准确理解概念、原理和规律, 克服思维定势，不要“想当然”。,1、已知某小麦的基因型是AaBbCc，三对基因分别位于三对同源染色体上，利用其花药进行组织培养，获得N株小麦，其中基因型为aabbcc的个体约占（ ） A.0 B.N/4 C.N/8 D.N/1
5、6,很多学生想当然的认为“花药离体培养”就是“单倍体育种”,A,2.一定不存在同源染色体的细胞是： A.卵细胞 B.单倍体生物体细胞 C.胚细胞 D.含一个染色体组的细胞 3.某些地区一些玉米植株比一般玉米植株早熟、生长整齐而健壮，果穗大、子粒多，因此这些植株可能是 A.单倍体 B.三倍体 C.四倍体 D.杂交种,D,D,五.解决“不知所问”题目的关键是 要“知其所问”、 “知其所考” 。,2.假设一段信使RNA上有600个碱基,其中A150个，G250个,那么转录成该信使RNA的DNA分子片段中C和T的个数共有: A.150个 B.250个 C.400个 D.600个 请你做出判断并写出解题
6、思路，此题还有其它解题方法吗？如果有请写出来。 此题还可以变成以下问题：,变式一：此信使RNA控制的蛋白质的氨基酸数目最多有多少？ 变式二：此信使RNA控制的蛋白质的氨基酸种类最多有多少？ 变式三：此合成和翻译过程涉及到几个相关结构或条件？ 变式四：此合成和翻译过程体现几种配对关系？,正推法：是从题目给定的已知条件出发，运用生物学的基本知识、基本概念和基本原理，“顺藤摸瓜”似地进行推理，最后得到问题答案。,反推法：从供选答案出发反过来推导，结果与题意相符者即为应选答案。这种方法多用于供选答案中含有较多信息的选择题。,3排除法：在读懂题意的基础上，根据题干所提供的条件和给出的选项，先将有明显错误
7、或不合理的选项逐一排除，再将比较有把握的否定选项加以排除，最后只剩下正确答案。,图解法：将文字材料转换成图解呈现出来，有利于问题的直观化、形象化，同时还可减少阅读量，降低理解难度。,生物学选择题解题技巧,：,解答生物学简答题的过程是应用知识的过程，它基本上属于从已知到未知的过程。所以它与获取新知识的过程并不完全相同。从思维学上分析，解答问题的过程包括概括、联想、回忆、判断和作答五个环节。,1概括： 对题目所提供的材料进行归纳、提炼。从而找出问题的焦点的过程，找准焦点是正确解题的基础。 2联想： 从问题的焦点出发，找出与所学知识的联系，进而确定问题与知识的结合点。找准结合点是解题成功的关键一步。
8、 3回忆： 要找出结合点知识的具体内容。 4判断： 根据有关理论知识对试题中的问题进行判别论断。 5作答： 使用规范的生物学术语和简明扼要的语言叙述问题的答案。,简答题的解题过程,历年来考过的大题题型 1、运用光合作用与呼吸作用原理的应用 2、细胞分裂图与曲线图（作图） 3、细胞结构图（真核细胞与原核细胞的对比） 4、遗传系谱图 5、转录与翻译过程 6、内环境与神经调节（反射弧）或血糖平衡 7、生态系统的物质循环与能量流动 8、实验：（蛋白质的鉴定、酶的专一性、PH对酶活性的影响、生长素的应用、质壁分离、色素的提 取和分离、根尖有丝分裂、酵母菌种群数量 的变化）,例、如图为光照强度与植物吸收或
9、释放CO2 有关曲线。分析回答:,（1）曲线表示的是真光合作用还是净光合作用？ a、b的意义分别是什么？ （2）m点的意义是什么？如果植物总是处于m点会 怎样？ （3） 哪些因素会影响 m 点的左移或右移？,概念、原理辨析： 1、生物大分子的骨架 核酸的基本骨架、生物膜结构的基本骨架 2、ATP中含有的五碳糖是核糖还是脱氧核糖 3、丙酮酸进入线粒体的条件 4、原癌基因与抑癌基因的作用 5、假说-演绎法与测交 6、单倍体与二倍体和多倍体 7、可遗传变异与遗传 8、一个AaBbCc（三对基因在三对同源染色体上）的个体可以 种配子？一个这样的精原细 胞呢？一个卵原细胞呢？ 9、神经元的数量判断,小高考，小高考，小心是法宝 关键词画线，填空字要好 题干要看清，选项也别跳 词语要专业，单位别漏掉 画图有三点，实验要对照 语句顺又全，空着是傻冒 考前翻翻书，背诵呱呱叫 不是第一门，又在下午考 饮食要常态，休息也重要 细节一抓住，A级跑不了,拿A 必需的！,祝同学们： 发挥出色,考出水平！,
