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昼夜交替教案课件优秀教学设计1、会做地球自转形成昼夜现象的模拟实验；2、能收集资料，了解人类对昼夜现象认识的历程。1、知道昼夜的成因。2、知道哥白尼和托勒密的主要观点。意识到科学是在不断发展的，人类对自然的认识是在不断进步的。认识昼夜交替形成的原因及其规律。通过模拟实验，认识昼夜交替的成因。目标教学法教师有关光的教学碟片，多媒体课件，投影仪，地球仪分组手电筒，小地球仪。1 、多媒体演示昼夜交替情景。师：这是我们生活中常见的一种现象，大家知道是什么现象吗？2 、昼夜变化有什么规律呢？对此，你有哪些感兴趣的问题？3 、学生讨论交流。1、你认为昼夜现象是什么原因造成的？2、游戏：一人从你左边出现，又在你右边消失，又在你左边出现，猜想一下你和这个人是怎样运动才会产生这样的现象的？可能有几种情况？3、学生讨论并交流。4、那你认为昼夜现象到底是什么原因形成的呢？5、你能设计一个模拟实验来解释你们的假设吗？6、学生讨论汇报并上台演示过程。教师提醒学生几个注意点：根据太阳的东升西落现象，你认为地球仪应朝哪个方向转动？把投影仪的光射向地球仪；投影仪不能靠地球仪太近，要让射出的光“包围”地球仪。7、学生分组模拟实验，讨论昼夜的成因。8、分组汇报。
