《2016年高三生物第二轮复习第一篇能力专题突破2曲线、(精)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2016年高三生物第二轮复习第一篇能力专题突破2曲线、(精)（38页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第一篇 提炼答题模板，做到以不变应万变,一、曲线类,曲线、柱形、表格类题型突破,二、柱形图类,三、表格类,能力专题突破2,一、曲线类,该类题型以直角坐标图形式呈现，通过曲线的变化，揭示生命现象及某些因素之间的内在联系，由于这类试题能将大量的信息隐藏在图中，能较为全面地考查学生获取信息、处理信息和运用信息的能力。,典例体验,图1表示8月份某一晴天，一昼夜中棉花植株CO2的吸收和释放曲线；图2表示棉花叶肉细胞两种细胞器的四种生理活动状态。请分别指出图1中表示时间的字母与图2中、所发生的生理活动相对应的选项是( ),A.d、e、f、g B.d、c、b、a C.e、g、a、h D.f、c、b、d,解析
2、 分析图2中图可知此时植株光合作用强度大于细胞呼吸强度； 分析图2中图可知此时植株光合作用强度等于细胞呼吸强度； 分析图2中图可知此时植株细胞呼吸强度大于光合作用强度； 分析图2中图可知此时植株无光合作用，只进行细胞呼吸。bc段、gh段植株既进行细胞呼吸又进行光合作用，但细胞呼吸强度大于光合作用强度；,c时、g时植株细胞呼吸强度等于光合作用强度； cg段植物光合作用强度大于细胞呼吸强度。 答案 B,第一步：识标：识别坐标图中纵坐标、横坐标所表示的变 量，找出纵、横坐标之间的联系。由纵坐标有 CO2的吸收和释放，可知该曲线可表示光合作用 和呼吸作用量的变化。,思路总结,第二步：明点：分析坐标图上
3、的曲线的特殊点。a、h点表 示只进行呼吸作用，不进行光合作用；c、g点表 示光合作用强度和呼吸作用强度相等；b、d、e、 f点表示既进行光合作用又进行呼吸作用；e点表 示光合午休现象。,第三步：描线：分析曲线的变化趋势。ac光合作用 逐渐增强，但一直小于呼吸作用，cg光合 作用大于呼吸作用，有机物积累，gh光合 作用小于呼吸作用，有机物减少。,轻松解答坐标曲线题“三部曲”：认标、析点、观线。 一是分析横坐标进而确认自变量、因变量及二者之间的关系。 二是对坐标曲线图中曲线的起点、转折点、顶点、终点、交叉点进行重点分析，明确这些特殊点的生物学含义。 三是从整体上观察和研究曲线的走向、变化趋势。根据
4、横纵坐标的含义可以得出：在一定范围内，随“横坐标”量的增加，“纵坐标”量逐渐增加或减少。超过一定范围后，随“横坐标”量的增加，“纵坐标”量减少或增加，或者达到某种平衡状态，从而揭示出各段曲线的变化趋势及其含义。,答题模板,跟踪突破,1.下列各图中，如果横坐标改变，则曲线的变化趋势最小的是( ),A.将横坐标的“光照强度”改为“CO2 浓度” B.将横坐标的“温度”改为“O2浓度” C.将横坐标的“抵抗力稳定性”改为“恢复力稳定性” D.将横坐标的“有丝分裂”改为“减数第一次分裂”,解析 光合速率受光照强度和CO2浓度的影响情况大致相似，故横坐标改变，曲线的变化趋势最小。 答案 A,2.在肺炎双
5、球菌的转化实验中，将加热杀死的S型细菌与R型细菌相混合后，注射到小鼠体内，小鼠死亡，则小鼠体内S型、R型细菌含量变化情况最可能是下图中的哪个选项( ),解析 随着R型细菌转化成S型细菌，S型细菌的数量变化呈现“S”型曲线的变化。 R型细菌在小鼠体内开始时大部分会被免疫系统消灭，随着小鼠免疫系统的破坏，R型细菌数量又开始增加。 答案 B,二、柱形图类,柱形图又称坐标直方图，是将数据直观化呈现的一种题型。此类试题主要用于考查学生审图、提取信息、利用信息解题等综合能力。,典例体验,用32P标记玉米体细胞所有染色体上DNA分子的两条链，再将这些细胞转入不含32P的培养基中进行组织培养。这些细胞在第一次
6、细胞分裂的前、中、后期，一个细胞中被32P标记的染色体条数和染色体上被32P标记的DNA分子数分别是( ),解析 根据DNA分子半保留复制的特点判断，用32P标记玉米体细胞所有染色体上DNA分子的两条链，再放在不含32P的培养基中进行组织培养，则第一次有丝分裂前期、中期、后期DNA数目加倍，且每个DNA分子一条链含32P，一条链不含32P，故有丝分裂前、中、后期含32P的DNA数目相等，有丝分裂后期染色体数目加倍，故后期含32P的染色体是前期、中期的2倍。 答案 A,第一步：看清楚纵、横坐标轴的含义以及坐标系中直 方图所代表的意义，即分析直方图所蕴含的 生物学信息。,答题模板,柱形图类试题的解
7、题步骤,第二步：认真分析、对比各变量之间的关系，找出各 变量之间的内在联系。,第三步：结合相关的生物学知识做进一步的推理分析， 并进行图文转化，正确作答。,跟踪突破,3.下图是鹰对不同种群数量的鸽群发起攻击的成功率的实验结果，下列说法正确的是( ),A.此图说明捕食者数量会随着被捕食者的增加而增加 B.此图说明鹰的攻击成功率与鸽的种群数量是一种负相 关的关系 C.此结果可反映生态系统的负反馈调节机制 D.此图反映出生物的种间关系是捕食和竞争,解析 图示数据说明鹰对不同种群数量的鸽群发起攻击的成功率，不能说明捕食者数量会随着被捕食者的增加而增加，A错误； 从图中数据可知，随着鸽群数量的增加，鹰的
8、攻击成功率降低，是负相关的关系，B正确； 负反馈调节机制是一种维持相对稳定的平衡机制，图示不能反映，C错误； 此图反映出生物种内的互助关系与种间的捕食关系，D错误。 答案 B,三、表格类,表格题是生物试卷中常有的题型，这类题型最突出的特征是以表格的形式把生物学现象、事实、规律、原理及实验过程、实验结果呈现出来，表格中包含了较多的信息，既能全面考查学生对表格信息的分析、处理、概括等能力，同时也能考查学生对知识的综合运用能力。,典例体验,将某绿色植物放在特定的实验装置中，研究温度对光合作用与呼吸作用的影响(其他实验条件都是理想的)，实验以CO2的吸收量与释放量为指标。实验结果如下表所示：,下列对该
9、表数据分析正确的是( ) A.昼夜不停地光照，在35 时该植物不能生长 B.昼夜不停地光照，在15 时该植物生长得最快 C.每天交替进行12小时光照、12小时黑暗，在20 时 该植物积累的有机物最多 D.每天交替进行12小时光照、12小时黑暗，在30 时 该植物积累的有机物是10 时的2倍,解析 光照下吸收CO2的量代表的是有机物的积累量，黑暗中放出CO2的量代表的是呼吸作用有机物的消耗量。昼夜不停地光照，35 时该植物的有机物积累量为3 mg/h，能正常生长；昼夜不停地光照，植物生长最快时的温度为25 ； 每天交替进行12小时光照、12小时黑暗，在20 时该植物有机物积累量为：3.25121
10、.51221(mg)，同理可算出其他温度条件下有机物的积累量，在所有的温度中20 时有机物积累量最多；,每天交替进行12小时光照、12小时黑暗，在10 时该植物有机物积累量为：1.75120.751212(mg)，在30 时该植物有机物积累量为：3.5123.0126(mg)，在10 时该植物积累的有机物是30 时的2倍。 答案 C,表格类试题的答题步骤 第一步：读表审题，弄清行标题、列标题和数据标题 的含义，分析各行各列的数据变化、最大值、 最小值和拐点。,答题模板,第二步：理解表格的行、列含义，找答案。把表格转变 成文字，正确链接要考的知识，再分析各行各 列的数据变化、最大值、最小值和拐点
11、的原因， 对表格中的数据进行横向对比、纵向分析，找 共同点，总结差异。看有无单一变量的对照关 系或因果关系等，从而得出结论。,第三步：挖出表格隐含的信息，定答案。在读懂表的 前提下，理解数据所含信息，结合概念和原 理正确答题。把表格转变成文字时，表述要 准确。,跟踪突破,4.为了探究植物体呼吸强度的变化规律，研究人员在不同温度和不同氧含量的条件下，测定了一定大小的新鲜菠菜叶的二氧化碳释放量(表中为相对值)，其数据如表所示。,跟踪突破,请分析回答： (1)为了能使实验数据真实地反映呼吸强度的变化，在实验环境条件上应特别注意的是什么？为什么？ _。,(2)研究人员在对数据分析时，发现在温度、氧含量
12、分别为_的条件下所测数据最可能是错误的。 (3)图中数据反映出当氧含量从20.0%上升到40.0%时，植物的呼吸强度一般_，其原因是_。 (4)由图中数据分析，蔬菜长期贮藏的最佳环境控制条件是_。此条件下植物细胞内二氧化碳的产生场所是_。,解析 从题干中可获取的主要信息有：相同大小的蔬菜叶在不同的氧含量条件下，释放CO2量不相同；在相同的氧含量条件下由于温度不同，CO2释放量也不相同。 (1)在光下植物光合速率远远高于呼吸速率，细胞呼吸效应无法体现，因而探究植物细胞呼吸时，应对植物进行遮光处理。,(2)由表中数据分析得出规律：当O2浓度一定时，CO2释放量随温度的升高而升高，但温度和O2含量分
13、别为10 、1.0%时不遵循此规律，则此数据可能是错误的。 (3)由于酶饱和，当O2含量从20.0%升至40.0%时，植物细胞呼吸基本不再变化。 (4)由图可知，温度和氧含量分别为3 、3.0%时,CO2 量为1.2，此时有机物被分解的最少，是长期贮藏的最佳环境条件。,答案 (1)遮光处于黑暗状态；防止叶片进行光合作用干扰呼吸强度的测定 (2)10 、1.0% (3)保持相对稳定 受酶的数量限制(或受线粒体数量限制) (4)温度、氧含量分别为3 、3.0% 细胞质基质、线粒体,5.女娄菜是雌雄异株的植物，性别决定类型属于XY型。其叶片形状有阔叶和窄叶两种类型，由一对等位基因(E、e)控制，某同
14、学进行了如下杂交试验并获得相应的实验结果。由此可推测( ),A.控制阔叶的基因位于常染色体上 B.带有基因e的花粉无受精能力 C.若窄叶植株比阔叶植株的药用价值高、雄株的长势 比雌株好，那么可以选择某种亲本组合方式，使所 得后代的雄株全部为窄叶 D.组合中的母本与组合中的母本基因型相同,解析 实验中F1雌雄株的表现型有差异，叶形遗传应为伴性遗传，阔叶为显性，控制阔叶的基因E位于X染色体上，A错误。 实验中父本和母本的基因型分别为XeY和XEXe，父本可以产生两种花粉：Xe和Y，F1中没有雌株，说明带有基因e的花粉无受精能力，B正确。,若想后代雄株全部为窄叶，亲本的组合只能为(母)XeXe(父)XEY，因为带有基因e的花粉无受精能力，自然界中不存在XeXe的母本，C错误。 组合中的母本基因型为XEXE，组合中的母本基因型为XEXe，D错误。 答案 B,
