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1、内蒙古中学教师资格教育学解析：德育模式试题一、单项选择题（共 29 题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意） 1、有位历史老师教中学生记忆明朝迁都北京的历史年代，指导学生把1421记成“一事二益”。这种方法是（ ） A：复述策略 B：组织策略 C：精细加工策略 D：自由联想策略 2、班级授课制开始广泛兴起是在_ A16世纪西欧古典中学时期 B17世纪乌克兰兄弟会学校时期 C19世纪的国民学校时期 D20世纪的现代学校时期3、促进个体发展从滑在的可能状态转向现实状态的决定性因素是（）。 A遗传素质 B学校教育 C社会环境 D个体主观能动性 4、开放课堂的特点是（ ） A：由学生根据自己的兴
2、趣在教室或其它场所自由活动或学习 B：由教师组织学生进行单一制教学 C：按学生的学习好坏和能力差别对学生进行不同类别的分班 D：有目的有步骤地按照教案进行班级授课5、在幼小衔接工作中，不应把幼小衔接工作仅仅视为两个教育阶段的过渡问题，而应把它置身于终身教育的大背景下去考虑。这体现了幼小衔接工作中的（ ）指导思想。 A：长期性而非突击性 B：整体性而非单项性 C：适应性 D：终身性 6、_是指个人对于自己认为重要的或有价值的事力求达成的欲望。 A：成就需要 B：交往需要 C：权利需要 D：进食需要 7、依据经验或直觉选择解法的假设方式称之为_ A算法式 B推理式 C启发式 D演绎式 8、是全面贯
3、彻党的教育方针的根本保证，是进一步加强和改进青少年思想道德建设和思想政治教育的迫切要求。 A：加强和改进师德建设 B：加强和改进法制建设 C：加强和改进硬件建设 D：加强和改进道德建设 E：重视个别差异 9、用于选拔性和竞赛性活动的评价属于_。 A相对评价 B绝对评价 C个体内差异评价 D形成性评价 10、当一个人的外表具有魅力时，他的一些与外表无关的特征也常被肯定，这种现象被称为_ A：宽大效应 B：晕轮效应 C：罗森塔尔效应 D：刻板印象11、中华人民共和国教师法颁布的时间是（ ） A：1993年 B：1994年 C：1995年 D：2002年 12、从影响学生的方式来看，学校建筑、师生关
4、系属于（ ） A：隐性课程 B：校本课程 C：显性课程 D：活动课程 13、我国历史上，最早论述教育问题的著作是（ ） A：学记 B：论演说家的教育 C：雄辩术原理 D：大教学论 E：孟子14、根据教育理论的研究，学校课程表的安排一般应遵循以下原则_ A整体性、迁移性、生理适宜等原则 B稳定性、灵活性、生理适宜等原则 C发展性、灵活性、整体性等原则 D迁移性、发展性、稳定性等原则 15、儿童心理学中的“儿童”是广义的，其年龄阶段一般是指_ A：03岁 B：36岁 C：612岁 D：018岁 16、以下哪几种人格特质包含在现代“五因素”特质理论中？_ A开放性 B情绪稳定性 C自律性 D幻想性
5、E随和性 17、反映测验的可靠程度的指标是_ A效度 B信度 C难易度 D区分度 18、学生学习的第一步是_ A：诱因 B：问题情景 C：学习期待 D：强化 19、上海共产主义机关小组的机关刊物是。 A：劳动界 B：劳动者 C：新青年 D：工人月刊 20、在意义学习中，新学习的观念是原有观念的上位观念的学习被称作（ ） A：综合学习 B：并列学习 C：类属学习 D：总括学习 21、下列哪一项不是思维的特点? A：直观性 B：与语言有密切关系 C：间接性 D：概括性 E：重视个别差异 22、科学技术对教育的影响，首先表现为对教育的_ A：规范作用 B：动力作用 C：引导作用 D：爆发作用 E：提
6、升作用23、捷克教育家夸美纽斯高度评价了教师的作用，把教师赞誉为() A人类灵魂的工程师 B心灵的建筑师 C太阳底下最光辉的职业 D辛勤的园丁 24、关于学前儿童言语的发展，正确的表述是（ ） A：理解语言发生发展在先，语言表达发生发展在后 B：理解语言和语言表达同时同步产生 C：语言表达发生发展在先，理解语言发生发展在后 D：理解语言是在语言表达的基础上产生和发展起来的25、难以突出本质要素和关键特征的直观形式是_ A实物直观 B模型直观 C图表直观 D网络直观26、迁移的形式训练 的心理学基础是： A官能心理学 B人本主义 C行为主义 D认知心理学27、在什么样的父母教养下的儿童最成熟、自
7、信、有能力_ A：专制型 B：放纵型 C：民主型 D：权威型28、曹操的“何以解忧，惟有杜康”诗句中的“杜康”，是指_ A：无差别原则 B：无歧视原则 C：尊重儿童尊严原则 D：儿童利益最佳原则29、教学在学校工作中居于_ A：本文部分 B：说明部分 C：其他部分 D：主体部分二、多项选择题（共 29 题，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。） 1、教育起源于（ ） A：人类早期的心理模仿 B：人类的生产劳动 C：生物界老动物对幼小动物的照料 D：问题还有待于进一步研究 2、下列哪些是我国宪法和法律规定的学生享有的合法权利_ A受教育权 B人格尊严权 C身心健康
8、权 D隐私权与名誉权、荣誉权3、学生愿意并实际参加某项向先进人物学习的活动，其价值内化程度处于（ ）水平。 A：组织 B：反应 C：接受 D：性格化 4、强、平衡而不灵活的神经类型称为。 A：安静型 B：抑制型 C：兴奋型 D：活泼型5、关于幼儿视觉发展的表述，下列说法正确的是_ A：突然把手放在孩子眼前，若无眨眼反射，是正常表现 B：“代偿头位”表示两眼可能是弱眼 C：孩子有畏光表现，在阳光下常把一只眼闭上，可能为青光眼 D：斜视，多是视力功能不好 6、终身教育的者是（ ） A：朗格朗 B：康德 C：杜威 D：裴斯泰洛齐 7、所有向日葵都是向阳的。这棵植物是向阴的。所以这棵植物不是向日葵。上
9、述推理的形式结构与以下哪项最为类似? A：所有职业短跑运动员都穿钉鞋，小李不是职业短跑运动员，所以小李不穿钉鞋 B：所有纳税人都有存款，这位姑娘有存款。所以这位姑娘是纳税人 C：所有法警都在法院工作。小王在法院工作，所以小王是法警 D：所有铅笔的外壳都是木头做的，这支笔是铝做的，所以这支笔不是铅笔 8、2013年单项选择：小青常在课堂上玩手机，小娜提醒小青学校规定课堂上不能玩手机，可小青不听，因此小娜认为小青不是好学生。根据柯尔伯格道德发展理论，小娜的道德发展处于哪一阶段 A：惩罚和服从 B：相对功利 C：遵守法规 D：道德伦理 9、主张让儿童在实际生活中学习，“教育即生长”、“学校即社会”的
10、教育家是。 A：卢梭 B：杜威 C：赫尔巴特 D：夸美纽斯 10、婴儿在地上捡起一些物体就会往嘴里送，这是孩子的。 A：痛觉的探索方式 B：不良的生活习惯 C：触觉的探索方式 D：动觉的探索方式11、教学目标与教育目的、培养目标之间的关系是（ ）量变与质变的关系替代的关系主客体的关系具体与抽象的关系 A：量变与质变的关系 B：替代的关系 C：主客体的关系 D：具体与抽象的关系 12、人们对自己是否能够成功地进行某一成就行为的主观推测和判断是。 A：学习需要 B：自我效能感 C：成就动机 D：学习动机 13、强调概括化的经验或原理在迁移中的作用，认为先前的学习之所以能迁移到后来的学习中是因为在先
11、前的学习中获得了一般原理，这种一般原理可以部分或全部应用于前后两种学习中，这是学习迁移理论之_ A：发现学习 B：情境教学 C：合作学习 D：程序教学14、顿悟说的奠基人是_。 A考夫卡 B魏特默 C苛勒 D托尔曼 15、教师资格的条件包括_。 A必须是中国公民 B必须具有良好的思想道德品质 C必须具有规定的学历或者经国家教师资格考试合格 D必须具有丰富经验 E必须具有教育教学能力 16、以培养有文化修养和多种才能的政治家和商人为教育目的的是古代（ ） A：斯巴达 B：埃及 C：古希腊 D：雅典 E：中国 17、”教学做合一”的教学方法是（ ）的。 A：陶行知 B：陈鹤琴 C：杜威 D：张雪门
12、 18、教师辅导学生从活动中自己学习的模式主要包括以下步骤_。 A设置问题情境 B确定问题或课题 C总结评价 D执行计划 E拟定解决课题方案 19、下列哪种推理属于转导推理?（ ） A：爸爸告诉孩子：“地上一道一道的是车沟。”孩子就说：“爸爸脑门上也有车沟。” B：孩子看到母鸡带着一群小鸡，认为老师带小朋友做游戏时也像母鸡 C：有个孩子给石凳子浇水，盼望它快快长大 D：有人喊孩子的妈妈，妈妈没回答，孩子就说：“妈妈没听见。” 20、关于个体身心发展的动因理论有_。 A内发论 B外铄论 C成熟机制 D教育 E多因素相互作用论 21、李老师就校务公开问题向学校建议，李老师的做法是在。 A：影响学校
13、的秩序 B：给学校出难题 C：履行教师的义务 D：行使教师的权利 22、下列古代人物中不属于唐宋八大家的是。 A：苏轼 B：韩愈 C：黄庭坚 D：柳宗元23、在现代社会，决定教育发展规模和速度的因素是_ A政治经济制度 B生产力 C科学技术 D文化 24、中国创办最早的公立学前教育机构是（ ） A：湖南幼稚园 B：河北幼稚园 C：湖北省立幼稚园 D：鼓楼幼稚园25、幼儿园课程内容是课程目标的_ A：体现与依托 B：依据 C：基础 D：前提26、迁移的形式训练 的心理学基础是： A官能心理学 B人本主义 C行为主义 D认知心理学27、在什么样的父母教养下的儿童最成熟、自信、有能力_ A：专制型 B：放纵型 C：民主型 D：权威型28、曹操的“何以解忧，惟有杜康”诗句中的“杜康”，是指_ A：无差别原则 B：无歧视原则 C：尊重儿童尊严原则 D：儿童利益最佳原则29、教学在学校工作中居于_ A：本文部分 B：说明部分 C：其他部分 D：主体部分
