《2012秋第三章第3节：探究水沸腾时温度变化的特点专题(二)练习题》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2012秋第三章第3节：探究水沸腾时温度变化的特点专题(二)练习题（12页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2012年新人教版（走进中考）第三章 第3节：汽化和液化 观察水的沸腾实验（二）42.（10鸡西）妈妈在蒸馒头时，开锅后改用“小火”。针对这种做法，下列说法中正确的是A水沸腾后，改用“小火”能更快的让馒头变熟 B改用“小火”可以提高水的沸点C无论使用“大火”还是“小火”，水达到沸点后温度都保持不变 D用“大火”可以提高水的沸点，不应该改用“小火”43.（10湘潭）在“探究水的沸腾”实验中，小明观察到从杯底产生的气泡在上浮的过程中越来越小，如图所示。这说明 A整杯水的温度均达到沸点 B气泡上升时，因上部水温较低，部分水蒸气液化成水 C气泡上升时，气泡的密度变大 D气泡上升时，气泡内压强变大44.
2、（10枣庄）生活中常把碗放在大锅内煮食物，碗与锅底不接触，当锅内的水沸腾时，碗里的汤将A. 同时沸腾 B. 稍后沸腾C. 不会沸腾，汤的温度能达到水的沸点 D. 不会沸腾，汤的温度总低于水的沸点45.（10北海）下列图像能正确反映研究水沸腾过程温度随时间变化关系的是 D图146.（10青岛）在研究水的沸腾实验中，记录数据如下，则下列说法正确的是（ ）（多选）时间/min012345678温度/9597989910010098100100A记录明显错误的是第6分钟的数据B从第4分钟起，水不再吸热C若第8分钟后继续对水加热，水温度保持不变D实验时，水的沸点是100ACD47.(10南京) 小明用图
3、甲所示的装置做“观察水的沸腾”实验 (1)为了完成实验，还需要的测量器材是_； (2)已知水的质量为100g，则水从80升高到90吸收的热量是_J，此过程水的内能_ (选填“增大”、“不变”或“减小”)水的比热容为4.2103J(kg) (3)下表是实验中他记录的一组数据，由数据可知，水的沸点是_，根据记录的数据，在图乙中画出水沸腾前后温度随时间变化的图像； (4)沸腾时，杯口附近出现大量“白气”，“白气”是_遇冷_ (填物态变化名称)形成的（1）秒表 （2）4.2103 增大 （3）98 见图 （4）水蒸气 液化48.（10无锡）在“观察水的沸腾”实验中，某实验小组观察到水沸腾前和沸腾时水中
4、气泡的上升情况如图甲、乙所示，图中 是水在沸腾时的情况实验过程中记录的数据如下表所示：甲乙第17题图（1）从记录的数据可得出的实验结论是：水沸腾时的温度是 （2）根据实验数据可知水的沸点与水在标准大气压下的沸点100相比有明显的差异，如果测量方法正确，你认为造成差异的原因可能是： 甲 （1）98 （2）水面上的气压小于一个标准大气压49.（10扬州）在观察水的沸腾实验中：(1)水沸腾时气泡上升的情况如图所示；(2)小明观察水沸腾时温度计示数如图丙所示，则水的沸点是C。 甲 9850.（10广安)如图2所示，甲、乙两图是某个同学做“水的沸腾”实验时观察到的现象，其中能正确反映沸腾现象的是图_；图
5、丙是他根据实验数据作出的温度时间图象，从图中可以看出，水沸腾的过程中继续吸热，温度_，看图分析还可以知道，实验地的大气压比标准大气压_（选填“高”、“低”或“相等”）。乙 保持不变 低51.（10抚顺）在探究“冰的熔化”和“水的沸腾”实验中，小明用了下面两组实验装置（如图甲、乙所示），根据实验数据绘出了水沸腾时的温度-时间关系图象（如图丙所示）。 丙乙甲（1）为探究“水的沸腾”实验，他应选择的装置是 。（2）请你找出丙图中哪段图象是错误的 ，水沸腾时的温度如乙图所示 ，水沸腾时的特点是 （写出一条即可）。（3）若探究“冰的熔化”实验中，小明发现冰熔化过快，应采取的操作是 。（1）乙（2）98（
6、3）CD；温度不变 （4）移去酒精灯（或增大的冰的质量或用冷水或增大烧杯中的水的质量）（其他答案合理即可得分）52.（10河南）小凡同学在实验室做“观察水的沸腾”实验，当水温为82时开始记录数据，以后每隔lmin读一次温度计的示数，直到水沸腾一段时间后停止读数，其数据记录如下表所示。(1)在记录第四次数据时，温度计的示数如图12所示，请将读数填在表内空格中。时间min01234567温度/82868998989898(2)请根据表格中的数据，在图13中作出水的温度随时间变化的图线。x k b 1 .c o m(3)由图线可知，水在沸腾过程中温度的特点是 。(4)实验结束后，同学们在交流时，发现
7、各自测出的水的沸点大都不是100，可能原因是 (写出一点)。(1)94 (2)如答案图3所示 (3)保持不变 (4)气压不是1标准大气压(温度计不准确、读数有误差、水有杂质等) 53.（2010莆田）小海在做“观察水的沸腾”实验后，又进一步观察了水是自然冷却过程，他根据实验数据绘出水温随时间变化图像如图所示。由图像可知：（1）水是沸点是_0C，这说明当时水面上方的气压_一个标准大气压。 （2）做上述实验时是环境温度（即室温）应在_0C左右。（3）沸腾前水温随时间变化的特点是_ _。(1)100 等于 (2)20 (3)刚开始升温得快，后来升温得慢54（10茂名）同学们通过“观察水沸腾”实验可知
8、，当液面上方气压小于1标准大气压时，水的沸点_100(选填“大于”、“小于”或“等于”)，并且可知水在沸腾过程中温度特点是_。在很高的山顶上，用一般锅煮不熟鸡蛋，原因是：_。小于 温度保持不变 高山气压低于1标准大气压 水的沸点小于10055.（10巴中）如图所示，在“观察水的沸腾”实验中当水温升到88时每隔lmin读一次温度计的示数直到水沸腾3min后停止读数，数据记录如下表：时间（min）012345678温度（）8890949698989898(1)某次数据没有记录，当时温度计示数如图甲所示，请将漏填的数据填在表格内； (2)根据表格中的数据，在图乙的小方格纸上画出水的温度随时间变化的图
9、象；(3)从图象中可以看出水的沸点是 ，水在沸腾过程中温度 （“升高”、“不变”或“降低”)；x k b 1 .c o m (4)由水的沸点判断，当时的大气压 (“大于”、“等于”或“小于”)标准大气压。（1）92 （2）图像略 （3）98 不变 （4）小于56.（10梧州）图是“观察水的沸腾”的实验装置图（）实验中观察到，水在沸腾时产生大量气泡，这是_ (填一物态变化名称)现象，小红同学为了方便读出温度计的示数，将温度计从水中拿出来进行观察读数，则会导致所测温度偏_ (选填“低”或“高”)（）水沸腾时温度计示数如图所示，为_。C，说明此时气压_ (选填“大于”、“等于”或“小于”)1个标准大
10、气压（）图是三位同学作出的水的沸腾图像，其中正确的是_图，分析该图像，可知水沸腾的特点是_90100（1）汽化 底（2）98 小于（3）丙 液体沸腾时温度保持不变57.（10铜仁）如图3所示是探究“水沸腾”的实验： (1)温度计的玻璃泡不能接触 和 (2)当加热至水沸腾再继续加热时，温度计的示数将 (选填“升高”“不变”或“下降”)烧杯的纸盖上留有一小孔，若不留小孔对实验结果产生的影响是 。(1)(4分)烧杯底；壁。(2)不变；测量出水的沸点偏高。(本小题每空1分)58.（10玉溪）小明在做“观察水的沸腾”实验中，当水温上升到80时，每隔1min读一次温度计的示数，直到水沸腾4min后停止读数
11、，其数据记录如下表所示。(1)常用温度计是利用 的原理制成的。(2) 从表格数据可知水的沸点是 。min012345678084889296969696（3）请根据表格中的数据，在图13中画出水温随时间变化的图像。（1）液体热胀冷缩（2）96（3）图像略59.（10威海）在研究热现象的实验中，小明用烧杯、试管、温度计等器材研究冰的熔化和水沸腾时温度变化的规律 (1)小明选用碎冰研究冰的熔化过程实验装置及冰的温度随时间变化的图象如图17所示在冰熔化过程中，如果将试管从烧杯拿出来，冰停止熔化将试管放回烧杯后，冰又继续熔化，说明固体熔化时_分析图象可知，冰的熔点是_(2)某实验小组用如图18所示的装
12、置来探究水的沸腾。观察水沸腾的实验装置时发现：在烧杯上加盖纸板，其优点是减少加热时间，其缺点是增大了烧杯中的气压。使水的沸点较常压时要高，解决的办法是_某同学观察到沸腾前和沸腾时水中气泡上升过程中的两种情况，如图18中A、B所示，则图_是水沸腾前的情况。 (1)吸收热量 0 (2)在纸板上开一个小孔 B 60.（10玉林、防城港）平凡同学在探究“水的沸腾”实验中 (1)安装的实验装置如图12所示，其中的错误是 。 (2)纠正错误后，加热至水沸腾时，温度计液柱如图13所示，应记为 。 说明此时气压_（选填“大于”、“小于”或“等于”）1个标准大气压。 (3)平凡同学把实验中收集的数据画出图象（如图14所示），由图象可知水在沸腾过程中温度的特点是 。(1)温度计的玻璃泡碰到了容器底 (2)98小于 (3)保持不变 （每空1分，本题共4分）61.（10钦州）在探究“水的沸腾”实验中： (1)如图19所示是使用温度计测量水温的示意图，其中正确的是 ； (2)如图20所示，水的温度是 ；(3)为了缩短水的加热时间，请你提出一种可行的操作建议： 。（1）C （2）96（3）“适当提高水的初温”、“用热水代替冷水”、“加个盖
