《xx优秀教师个人先进事迹材料.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《xx优秀教师个人先进事迹材料.doc（15页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、XX优秀教师个人先进事迹材料教师是一个圣神的职业，教师的不仅要传道授业，还要教学生做人，关于优秀教师个人先进事迹材料有哪些呢？今天整理了优秀教师个人先进事迹材料，希望与大家分享。01时间都去哪儿了，他曾梦想雄鹰的翅膀，他曾梦想超越的辉煌，却发现他的翅膀早已给了学生，看见他们一次又一次在天空翱翔。在每一次学生展翅时，他仿佛听见理想扣击天堂的回响。这就是张xx-一名普通语文教师的人生行囊。张xx老师于1996年参加工作，至今已经20年了。在这20年的时间里，他把满腔的热血献给了他挚爱的学生们，把勤劳和汗水融入这小小的三尺讲台上，使这块儿沃土上的花儿茁壮成长，竞相绽放。勤勤恳恳，无私奉献。 他热爱自
2、己的工作，如同热爱自己的生命。大学毕业后，站在了这神圣的讲台上，他没有忘记自己的职责，更不曾动摇过育人的拳拳之心。凭着这种对教育的赤诚之心和强烈的责任感，他在平凡的教学工作中永远保持着一种崇高的敬业精神、忘我的牺牲精神、无私的奉献精神。率先垂范，言传身教。在教育学生时，他认为“喊破噪子，不如做出样子，要想正人，必先正己”。所以，无论是课上还是课下，他总是以自己的人格力量感染学生，注意自己点点滴滴言行的影响。他说的每一句话，做的每一件事都能严于律己、率先垂范。他时刻告诉自己：他的言谈举止，既处于学生最严格的监督之下，又处于时刻被学生效仿之中。所以，当他要求学生努力学习时，他首先做到了忘我的工作态
3、度和刻苦钻研的精神；当他教育学生时，没有指手划脚、拈轻怕重，而是和学生一起参与其中；当他叮嘱学生遵守纪律时，自己首先做到了遵守校纪校规。因为他从学生的身上看到了自己的影子，同时也验证了“言传身教、身行一例、胜似千言”的至理名言。他告诉自己要用心地做教育中的每一件小事，用爱呵护着每一颗成长的心灵。洒下阳光，收获了春天，学生才是他最好的荣誉证书。不管是风里雨里，依然脚步坚定、豪情满怀！严爱相济，宽严有度。教育工作是一门艺术，只有严爱相济，才可赢得学生的信赖，走进学生的心灵，才能在教书的同时育人。琐碎繁冗的工作中，使他深深体会到：只有给学生的爱是发自内心的，才会让学生感受到爱，体会到被爱之乐，他们才
4、会学着去爱别人。“尖子生”要爱，“落后生”更要爱。他喜欢优生，但不排斥落后生，对于暂时的落后生更是倾注了满腔爱心。他深深地懂得：落后生的自尊心是非常脆弱的。对他们，他总是像对待花上颤动欲滴的露珠一样格外小心，做到了多谈心、多帮助、多鼓励，并努力寻找和善于捕捉落后生身上的闪光点。努力做到“上课提问多鼓励；课后辅导要耐心；犯了错误不急躁；错误严重不发火；屡次不改不灰心；问题不解决不撒手”。在教学中，让尖子生吃饱，落后生接受得了；争取立足中等生，扶持差生，满足优生。追求卓越，奋力翱翔。常言道：要给学生一杯水，自己要有一桶水。他深深体会到，在当今科研兴教，呼唤反思型教师、研究型教师的新形势下，作为一名
5、教师，必须是不竭之泉，时时奔涌出清新的、闪烁着斑斓色彩的溪流。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”是他追求的境界。于是他我坚持学习，以此提高自己的文化素质。教学中，他潜心钻研教材，反复研讨新课标，大量阅读教学刊物，广泛汲取营养，及时进行反思，转变教育观念，捕捉新的教学信息，勇于探索教育规律，大胆采用新的教学手段，提高自己的教学能力和业务水平。同时积极参加公开研讨课，教学技能不断提高。在平时的工作中，他把自己的教学经验写成论文，近几年，在国家报刊上发表论文数十篇。他辅导的多名同学在全国中学生知识大赛中获得一等奖。20XX年承担了首都师大的“少讲多学”的教学子课题任务。“没有最好，只有更好”是张xx
6、老师追求的人生境界。作为一名教育工作者，他丝毫没有懈怠，也不敢懈怠，他坚信“痴心一片终不悔，只为桃李竞相开”。02用真心教书，用真情育人孔xx，现任高二(7)班班主任，从教十年来，有强烈的责任心，深受学生和家长的喜爱、信任。曾获福建省民办中小学校优秀教育工作者、泉州市“教坛新秀”、校“优秀教师”等荣誉称号，也曾获泉州市化学竞赛园丁奖。多次参加泉州市学科讲座及命题活动，并指导多名学生在全国高中学生化学竞赛中获各级奖励。“首先要感谢孔先生这一学期的陪伴与支持，也感谢七班让我感受到了之前未曾体验到的感觉团结进取的精神和强烈的集体荣誉感。”这是七班一位孩子的期末总结。孔老师重教书，更重育人。他常对孩子
7、们说：“要修业，先进德。我们七班的孩子们要会学习，更要积德。我们是厦外石分首届高中学子，我们是家长和学校的希望。除了学习我们还要会玩，因为我们的高考考的是素养!知识是活的，学习永远在路上。”因此在今年的寒假里，七班的大部分同学都去“玩”了，有去北京大学参加“创新作文大赛”培训的，有去西南财经大学参加财经素养大赛培训的，有去南京参加“国际中学生模拟联合国大会”的，有去厦门大学参加研学的，有去泉州参加学科竞赛培训的!孔老师不断告诫孩子们“真正的学霸是会玩的,一个会玩的学生肯定会走得很远”，他相信七班孩子们在2019年的高考中一定能成功!xx同学评价班主任：孔老师作为高二(7)班的班主任，兢兢业业，
8、尽职尽责。在生活上，他是学生的监督人。早读晚读他按时到班上监督，课间操的跑步他也坚持陪跑，对班上的卫生也格外上心，还不时地利用午休时间到男生宿舍去“体察民情”。在学习上，他是我们的引路人。身为化学老师的他，专业水平高，讲起课来让学生易于理解，大有收获。同时，他也有很强的计划性，学期任务总能有条不紊地完成。他也会邀请他以前的学生来为我们进行介绍大学生活及学习经验的分享，不断地鼓励大家前进，让同学们学习有目标，有动力，有方法。除此之外，孔老师性格温和，平易近人，同学们也总愿意和他谈心，他也尽可能满足同学们的愿望，会在课余开展班级内的篮球赛，乒乓球赛等活动，使同学们的高中生活丰富多彩。总之，孔老师是
9、位不可多得的好老师，能够遇见他，是作为学生最大的幸运。xx同学评价班主任：孔老师在我们同学们眼中一直都那么平易近人，凭着丰富的教学经验和多年班主任的心得，他成了同学们眼中最受信任的老师。课堂上，他用浅显易懂的语言去解释复杂多变的化学知识。正如门捷列夫说的：生活便是寻找新知识。他始终坚持终身学习的理念，不但在化学领域，还包括了教学技巧和沟通技能上，理科七班的孩子们在这个温馨的大家庭中学会的不仅是学习，还包括如何做人。在孔老师的精心教学和理七孩子们的勤恳付出中，这个集体一定能共创奇迹!xx年张xx段长评语：作为高二(7)班班主任，xx老师让我感动许多，他对班级严格管理，注重每个细节，规范学生行为，
10、使班级每个学生朝着人生健康轨迹发展。他在班级中又是一个大哥哥形象，使每位学生充分展示个性，正如他的班训“考前不怕,考后不悔”。精教研以祥瑞，严班级而励志;颂优游以斌蔚，论精微而朗畅。这就是xx老师的写照。03常xx，初二(7)班主任，硕士研究生，毕业于xx师范大学汉语国际教育专业。曾获20XX年xx市初中语文“三优”(优秀录像课)二等奖，20XX年xx市初中语文“三优”(优秀录像课)二等奖，20XX年xx市初中语文“三优”(优秀教案)三等奖，xx外国语学校xx分校届教师技能大赛二等奖，xx外国语学校xx分校优秀教师等荣誉。前苏联教育家苏霍姆林斯基曾说过，“要成为孩子的真正教育者，就要把自己的心
11、献给他们。”常老师把自己的一颗赤诚之心献给了班级52名孩子，用爱搭建桥梁。她关心班级每一个学生，利用班会课和课余时间与学生沟通，了解孩子学习、生活中的烦恼，观察他们的喜怒哀乐，了解他们的兴趣爱好，于细微处见关爱。若仅有爱，没有严，这不是真正的爱。常老师秉承 “严而有爱”的原则，在学习方面培养学生良好的学习习惯，有意识地引导学生学会做笔记、敢于质疑、学会总结等;在班级管理方面严格量化管理制度，分工落实到细处，班集体逐渐形成了“团结、友爱、正直、勇敢”的良好班风，并获得多项荣誉：在校届“风速”体育文化月之“校园啦啦操比赛”中荣获一等奖，校届运动会障碍接力跑比赛中荣获初中组名，校届运动会入场式表演中
12、荣获初中组第二名等。“不忘初心，方得始终。”在教育这条路上，常老师朝着心中最初的梦想砥砺前行。初二年xx段长评语：常xx老师以饱满的热情和诚恳的态度投入到这一年的教育教学工作中。作为一名班主任，为了增强班级的凝聚力，组织了多项集体活动，定期召开主题班会。对学生动之以情，晓之以理，使学生们在思想上端正学习态度，行为上约束以前的坏习惯。经常深入到学生当中，全面了解学生，循循善诱、诲人不倦，与学生建立了民主平等和谐的师生关系。工作中谦虚谨慎、礼貌待人、以身作则、严于律己，出色地完成本职工作，得到学校的肯定和同行的一致好评。学生评价：常老师是我们的班主任，更是我们的朋友。在课堂上，她是孜孜不倦的教育者
13、;在课间，她是可爱活泼的大女孩。无论何时何地，她总是关心着每位学生的一言一行，用自己的实际行动言传身教。在教授新课时，她可以调节好课程进度，既不让一位学生落下，又能保证课程的完成。在为人处世方面，她是我们思想的引路人，一直秉持感恩教育的理念，让我们不仅加深了对他人的感恩之心，也理解了老师的良苦用心。04在同事眼中，高xx是一个特别踏实、特别认真、特别勤奋的老师。自20XX年成为一名人民教师以来，她始终站在教学线，在平凡的工作岗位上奉献着自己的青春。15年的教学历程中，她靠着勤恳与执着，赢得了学生、家长和学校同事的一致认同，先后获评市“优秀教育园丁”、“县党代表”、“县十佳教师”、县“教学先进个
14、人”等荣誉称号。在工作上，高xx始终秉持“上好每一节课，教好每一个学生”的教学追求，努力打磨好每一堂课，让学生享受到高质量的教学。这一方面，安峰镇马湖小学老校长何其响对她影响颇深。“那时我刚刚参加工作不久，老校长上课特别认真，非常能带头，并且让优秀教师给我上示范课，让我们多学习他们的长处。”高xx介绍老校长的严谨认真态度深深感染着她，她也下定决心让课堂成为自己绽放风采的场所。这样，这个80后女孩的课堂逐渐成长为这个村小的课堂。课堂中，她鼓励学生张开嘴巴，大声读英语，并发明了20分学习制度。所谓20分学习制度，是以积分免作业的形式激发学生的学习兴趣。大声朗读、默写全对、课堂展示、按时完成作业、考
15、试得高分等都可以获得相应积分，积分达到20分可免写家庭作业一次，达到40分奖励作业本。尽管是“小手段”，但极大地激发了学生学习英语的积极性。在她的课堂上，主动学习、主动展示、主动朗读的氛围早已养成，学生们爱上了英语课。孙加绕本是一名调皮的小男孩，英语成绩一塌糊涂，高xx接班后，在她的鼓励和20分学习制度的影响下，现在英语成绩突飞猛进，多次在85分以上。对待学生，高xx总是饱含爱心。爱生如子，成了她对教育始终不变的承诺。20XX年，她调到石榴街道中心小学，学校留守儿童较多，对班上的留守孩子，她非常关心，总是嘘寒问暖，关注他们的学习、生活情况，并制定出帮扶计划与措施，使这些孩子也能像其他孩子一样健
16、康成长。她带的班上有一个叫李旻聪的男孩子，几年前父母常年在外打工，他只有和爷爷奶奶住在一起。这个孩子很内向，不爱说话，成绩也不太好。了解情况后，高xx主动找孩子谈话，让他担任组长，鼓励他与老师、同学交流。时间一长，这个孩子变得爱说爱笑了，学习成绩也有了明显进步。此外，作为党员教师，她更是积极参加学校组织的关爱行动，争当爱心妈妈，为留守儿童送去书包、文具、课外读本等，帮助他们健康成长。高xx还擅长寻找学生的闪光点，用鼓励代替批评，用热情代替冷漠，激发孩子进步的潜能。学生李翔在日记中写道：“以前的我是人人讨厌的学生。老师对我早已失去信心，都不管我，我很逍遥，我很自在，有时感觉这样是真心的好!但遇到高老师，一切就都变了。因为高老师总是能从我一大堆错误中，找出我一个小小的优点。而正是这些表扬让我知道原来我还有优点，我还有希望”高x
