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1、小学教学月检情况小结1、小学教学工作月检情况小结根据学校工作安排，20XX年12月21日综合组进行了教学工作月检，重点查阅了教师的备课、作业、政治业务学习、听课等伏案工作。现对本次检查情况总结如下：【备课方面】【手写教案书写认真】通过检查，本组共有22位老师采用手写教案，相比较，手写教案质量高，书写美观、漂亮，教学设计详实、具体，体现个性特色。能运用新理念设计教学过程，重难点突出。在教学环节设计中，注重情境创设和兴趣培养，注重自主、合作、探究的学习方式，注重实践性与拓展性。特别是陈珏、肖雪辉、龙谦、陈露佳、刘琴、李景平、李新国、袁姣、袁佳、万意梅、周福良、廖带萍、赵英、江彬、陈银均、虢慧玲、阎
2、姿等老师教案书写格外认真。【电子教案有详细的个性记录】采用的电子教案的教师，老师们对共性教案都进行了适度调整，从教学内容选择、教学环节安排、教师教法、学生学法等方法进行深入思考，结合本班实际，不适合的进行了删减，增添了创新设计。检查发现了很多做得好的老师：易桂香、郭壮等。【教学反思点小面广】各位老师都能够做好教学反思，注重教材处理的反思，注重教法和学法的反思，还能注重教学手段、课堂组织方式进行反思，特别是老师们能注意对学生学习情绪和学习兴趣方面的反思。叶薇亚、周岸锋、熊球、张会娥、江彬、阎姿、毛玲芝等老师的教学反思写得有好，点小、面广，数量多，内容丰富，剖析透彻。【作业方面】本次教学月检检查了
3、英语和思想品德的家庭作业和课堂作业完成和教师检查情况。看着一摞摞作业本，想到老师们每天为了及时批改这些作业，花费了多少时间和心血，一本本干净整洁、书写规范的作业让人心里舒服，特别是老师规范整齐的改笔和一个个生动的鼓励符号让人感受到学生的成长。叶微亚、万意梅、熊球、廖带萍、李新国、刘琴、陈露佳、易双等老师作业批改认真及时，并且多用鼓励性符号，有笑脸图、大拇指图、小红旗、五角星等。【听评课方面】综合组老师积极参加学校教研活动，认真听课评课，采他山之石为我所用。其中袁佳、张会娥听评课方面最为认真，张会娥老师听课数量达到22节。【其他方面】1、很多老师任教科目多，但坚持采用手写教案，并且书写非常认真，
4、如：袁佳、袁姣、熊球老师任教四、五个科目，科科有备课，并且工作相当扎实。2、综合组年龄偏大的老师多，如李先国、李端华、沈芳、李秀兰等老师，他们仍坚持认真做好伏案工作，是我们学习的榜样。教学常规是学校教学工作的核心，是学校的立足之本，更是教师的本职工作。通过本次教学常规的检查，一方面找出我们的不足，另一方面也是我们互相学习和交流的机会，我衷心地希望能通过这样的学习和交流，促进我校教学常规工作的进一步落实，改进我校的教学工作，使我校的教学工作再上一个新台阶！2、小学教学常规月检情况小结“常规立校，质量兴校”是我校的办学思路。本学期，教务处加大了对教师教学情况的过程管理及检查力度。9月27日，教务处
5、组织教研组对各位教师的教学常规进行了本学期的第一次彻底地检查。本次检查大多数教师都比较重视，检查内容完整、全面，现将本次检查情况总结如下：一、检查的重点教学常规：备课、作业批改、课后辅导二、优点教学常规值得肯定的有以下几个方面：1、备课力求完美。这次检查发现每位教师都能认真备课；大部分教师做到统观全册，有教学计划，大部分教师超前备课；书写较以前规范，教学环节齐全，教学过程比较详实。如语文组的姚昌芬、江大平、皮长环、叶苏洁、郭柳仪、韦菊香、陈国梅，数学组的贾开鹏、李庆锋、陈珂莉、李敏，英语组的谭湘陵、谌洁、张万英、方国庆、钟晓芳等。2、及时批改作业，对巩固知识，提高教学质量是行之有效的。本次检查
6、发现大部分教师作业设置适量、适度，均能及时批改作业，做到了课课批改；有等级有激励的语言；学生作业中的错题能及时更改；多数学生书写比较认真，格式比较规范。基本达到了学期初教导处提出的各项指标（“四精四必”精选、精讲、精练、精批，四必即有发必收、有收必改、有改必评、有错必纠）做得比较好的老师有邓春光、钟梅、陶光娥、蒙雪梅、赵友姣、韦映霞、袁欢、刘敏璇、姚昌芬、覃彩晨、杨雪莲等。3、课后辅导比较到位，老师们都制订了培优补差计划，且在教学过程中不断落实，大部分教师利用放晚学后无偿给学生补课，（如杨春兰、马秋芳、彭新林、皮长环、陈贵英、一年级的多数教师等）这些老师中有不能被家长理解的，甚至还遭到家长辱骂
7、的，可是他们仍没有放弃每个学生，坚持着坚持着三、存在的问题1、少部分教师作业批改后学生的错题没有及时订正，学生的书写还没有引起教师足够的重视。个别教师批阅学生作文的评语过于简单，缺乏针对性的指导，从所有作业批语看，鼓励性语言仍有待于探索。百分之九十的教师没有作业批改记录、无暂时后进生跟踪调查记录。2、极少数教师作业布置中综合练习偏少，训练层次不够，有的甚至没有做到及时批阅，及时评讲。3、备课中教学后记只是流于形式，应该突出教学中存在和已解决了的问题。四、几点建议:1、高度重视学生书写，批改作业不要用一个大钩，应该给每一道小题目都要打上一个钩，体现老师的精批细改。批阅后及时做好批改记录，并根据学
8、生作业中的错误做法及时调整教学措施。2、重视学生周记及读书笔记的指导。各位教师，教学常规是学校教学工作的核心，是学校的立足之本，更是教师份内的本职工作。通过本次教学常规的检查，一方面找出我们的不足，另一方面也是我们互相学习和交流的机会，我衷心地希望能通过这样的学习和交流，促进我校教学常规工作的进一步落实，改进我校的教学工作，使我校的教学工作再上一个新台阶！3、小学第三次教学月检情况小结教导处根据学期初学校制定的教学工作计划，进行了第三次教学常规工作检查，现把检查的情况总结如下：一、优点（一）、课堂教学情况。课堂比教学活动老师们课堂教学呈现以下优点：1、胡建林，刘云，易高波，陈耀兵，能恰当使用多
9、媒体课件，课堂教学中教具、学具准备充分，。教具学具是学生顺利、主动学习的保证，同样一节课有无教具或学具，教学效果明显不同。2、课堂教学体现了新的理念。开学初到现在，每位教师都上了比教学课课。通过听课，发现多数教师在课堂教学中都能做到：语言表达的准确，流畅丰富。提问技巧娴熟，处理问题科学巧妙，体态语自然大方，训练学生有方法，反映出了了坚实的的教学功底。对孩子的爱心、细心、和耐心，课上师生关系和谐，能够创设民主、自由的学习氛围。能突出学生的主体地位，确立教师的主导地位。（二）教案撰写情况多数教师教案书写认真规范，教学目标、重难点拟定准确，教学过程详细。其中教案制作详实的老师有胡建林，陈耀兵，易高波
10、，整个教案看上去美观、赏心悦目。教案设计好，书写认真的有：张明波，字迹清晰、书写工整。教后反思写的及时且内容充实有：胡建林，孙家友，能够从教法、学法、教学效果等方面总结经验教训，在教案后写即时性反思。（三）备课质量高。通过检查，各组的备课做到了以下几点：第一，认真钻研教材和课程标准。第二，能正确把握教学的重点和关键，目标明确。第三，能够恰当地采用教学手段，提高教学效果。第四，研究学生，因材施教，根据学生实际特点进行备课。组的集体备课中夏兵、邵小辉主要研究观察课的教学模式、岳英语老师对解暗箱课型进行深入研究。（四）作业批改与辅导情况。通过本月的检查，可以看出我们老师在此项工作上做得比较好。教师批
11、改又多又细，对课外作业、，都作了认真的批改，陈耀兵，易高波，两位教师有目的、有针对性的对学困生进行辅导。（五）教师学习意识强。本月，大多数老师都能完成听课任务，达到学校要求的听课节数。通过检查教师的听课记录，发现教师能够及时的对听课内容进行评价，发表观点，各个组都做了反思会议记录。通过听课、评课，教师们不仅学习到其他教师的教学长处，而且能够及时发现自己在教学中存在的不足，使自己的教学思维有所拓展和延伸，向深度和广度迈进。二、存在的问题：1、有的教师语言啰嗦，不够简练、准确，影响学生的思考。2、有的教师课堂提问不能引发学生积极思维，不善于追问。3、有的教师课堂40分钟运用得不好，时间搭配不科学，
12、出现前松后紧现象。4、教案书写潦草、项目不齐全。个别教师教案教学反思不认真，一行大字一句话。5、有的教师课堂气氛不好，课上纪律乱，影响学生的学习兴趣。三、改进意见：1、教师根据实际情况自检、自查、自补。按年末督导检查要求，教案项目是否齐全、反思是否及时，争取检查合格。2、要求教师针对自己的不足及时调整教学。3、要求布置作业要有针对性、要适量、适度。4、小学教学常规月检情况小结十月的教学月常规检查大多数教师都比较重视，检查内容完整、全面。现将检查情况总结如下：一、教学常规检查的内容有：备课、听课、评课、作业批改及辅导学生记录、教学反思、教研活动等（一）优点：1、备课力求完美。这次检查发现大部分教
13、师能认真备课（1）大部分教师做到统观全册。均有超前备课。（2）书写较以前规范，教学环节齐全，教学过程比较详实，个别教师教案中有自己独到的见解，抄袭教案的现象逐步减少。（3）备课从目标的制定、教学方法的设计及教学手段的运用能体现新的课改理念，能注重学法的指导。2、教师撰写的教学反思比前一段时间有所提高，罗湘玉、陈春华、刘玲等教师的课后反思能体现教师对教材处理的新方法，能侧重对自己教法和学生学法的指导，并且还能对自己不得法的教学手段、方式、方法进行解剖。3、及时批改作业，对巩固知识，提高教学质量是行之有效的。本次检查发现大部分教师作业设置适量、适度，均能及时批改作业。有等级有激励的语言。学生作业中
14、的错题能及时更改。多数学生书写比较认真，格式比较规范。杨帆、罗湘玉、万金玉等教师批改记录比较细致，能够反映学生作业中的错误做法及纠正措施。4、教师主动听课、评课的积极性有所提高，并把精彩的瞬间记录下来。基本上能围绕着高效课堂的要求来进行教学5、单元检测能及时跟踪课本考察学生，认真总结、仔细分析、及时反馈。（二）存在的问题：1、个别教师的备课过于简单，不能体现教师的教学过程，存在应付检查的现象，教案中实用的语言欠缺，教学反思的质量不高。个别教师的书写应注意。2、少部分教师作业批改后学生的错题没有及时订正，有的没有批改评语及日期。学生的书写还没有引起教师足够的重视。个别教师批阅学生作文的评语过于简单，缺乏针对性的指导，从所有作业批语看，鼓励性语言仍有待于探索。（三）、改进措施1、批改作业不要用一个大钩，应该给每一道小题目都要打上一个钩。这样能体现老师的精批细改。并且批阅后最好写上时间，最后所写批语要规范、清楚、给学生以榜样示范。对作业的评价最好不用分数。2、对于作业卷面要求教师对学生进行教育，要整洁、不允许涂涂划划。3、年青教师的教学常规管理有待再加强。如：备课规范、
