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1、浦东新区名师工作室、教师培训基地学员手册学员姓名 朱于坤 学员单位 上海南汇中学 所在工作室、基地瞿美芳政治教师培训基地 培训时间2010年7月2012年6月浦东教育发展研究院二O一0年 七 月目 录1. 浦东新区名师工作室、教师培训基地学员管理办法（试行）2. 浦东新区名师工作室、教师培训基地学员专业发展规划 3. 浦东新区名师工作室、教师培训基地活动记载样表4. 参加名师工作室、教师培训基地活动汇总表6.名师工作室、教师培训基地培训期间学员成果登记表5. 浦东新区名师工作室、教师培训基地学习年度小结7. 浦东新区名师工作室、教师培训基地学员综合评价浦东新区名师工作室、教师培训基地学员管理办
2、法（试行） 为保证名师工作室、教师培训基地的正常运行，督促学员积极参加基地、工作室组织的各项活动，促进学员综合素质的提升，特制订本办法。一、学员出勤要求学员需严格按照基地、工作室的工作安排，按时参加学习、参观、展示等活动，不迟到、不早退，有特殊原因不能参加的需向所在基地、工作室负责人请假，请假两次、迟到或早退两次均按一次缺勤处理。二、学员结业资格学员需具备下述要求，方可结业：1. 遵守国家法律、法规和学校、基地、工作室的规章制度。2. 认真参加基地、工作室组织的各项活动。3. 按时完成基地、工作室导师布置的作业和安排的其他任务。4. 在学习期间没有无故缺席情况，出勤率在75以上。5. 在学习期
3、间有论文发表或公开课展示活动。学员两年学习期满后，经评价达到结业要求的，基地、工作室整理好学员材料交项目管理组审核后，颁发结业证书。三、结业学员学分与激励结业学员参加基地、工作室所开设的培训课程，按8课时为1学分的标准，计入教师继续教育选修课程学分。学分每年认定1次，基地、工作室根据教发院培训部教务处规定提交相关材料。学员可免修学科带头人、骨干教师培训及相关专项培训。参加基地、工作室培养并正常结业的学员，即成为浦东新区学科带头人后备或骨干教师后备。学员在基地、工作室中开设的公开课，其公开课评价表经基地、工作室主持人和基地、工作室至少5名学员共同签字，骨干教师考核中视同署级公开课。四、优秀学员评
4、选与激励正常结业的学员有资格参加优秀学员的评选，具体评选办法如下：1. 评选原则：充分发扬民主，坚持实事求是、择优评选、保证质量、宁缺勿滥的原则。2. 优秀学员的条件模范遵守学校、基地、工作室的规章制度。能正确处理工作和学习的矛盾，积极参加基地、工作室组织的学习、交流等活动，出勤率在90以上。认真完成基地、工作室导师布置的作业并积极承担公开课教学和研讨工作。在学习期间教育教学方面取得较大进步在完成基地、工作室导师布置的任务上表现突出。3. 评选方法和程序各基地、工作室优秀学员名额为结业学员总数的20%。 根据评选条件，由基地、工作室主持人组织召开全体学员会议，推选优秀学员候选人，报项目管理组。
5、项目管理组对候选学员材料进行审核，确定优秀学员名单。4. 奖励办法颁发优秀学员奖励证书； 优秀学员名单通报学员任职单位。浦东新区名师工作室、教师培训基地浦东新区名师工作室、教师培训基地学员专业发展规划学员姓名 朱于坤 学员单位 上海市南汇中学 所在工作室、基地瞿美芳政治教师培训基地 培训时间2010年7月2012年6月浦东教育发展研究院二O 一0 年 七 月填写须知一、 本专业发展规划书供浦东新区名师工作室、教师培训基地学员填写。二、 专业发展规划期一般与工作室、基地培养期一致。三、 本专业发展规划书应由学员本人在工作室、基地主持人的指导下填写，深入分析自身专业发展水平，制定恰当而又富有挑战性
6、的目标和切实可行的发展计划。四、 专业发展规划书由学员本人和工作室、基地主持人保留，定期检查规划实施情况。一、专业发展现状自我分析（包括对自己专业发展水平的分析、面临主要问题、发展优势等）1、自己专业发展水平的分析我是南中的一名政治教师，中学高级，党员，教育硕士，现任高三政治备课组长，2010学年度浦东新区高中政治兼职教研员。一生乐观笑面人生，半世拼搏为人为己，几年坎坷愈挫弥坚，是我38年人生的真实写照这一生若不能做一番轰轰烈烈之大事业，那么努力做一个好老师此生亦必无憾，这是我的价值观。教书注重实效，实效见之于学生，凡有利于提高教学效益，不必顾及其余，赶快去做。多篇论文发表于中国基础教育、中学
7、政治报、镇江教育、上海民办教育观察等报刊杂志，多篇论文获省市级等第奖，参编高考一线通一书，提高中学思想政治课教学实效性一文被评为优秀硕士学位论文，被多次转载。江苏省科技教育先进工作者，镇江市级骨干老师、丹阳市政府记三等功一次，丹阳市新长征突击手，丹阳市高中教育先进工作者，丹阳市优秀共产党员2、面临的主要问题（1）心理状态急需调整。在评到高级职称的这几年来，心理发生了一引起变化。缺少了奋斗目标和前进动力。（2）在教育教学研究上投入不多。这也是跟职称评定以后的心态有关，觉得这么些年拼搏下来，稍稍喘一口气。特级的希望太渺茫，用不着为之伤神。（3）教学方法陈旧，观念更新太慢。3、发展优势（1）专业基础
8、比较扎实。师范大学的教育奠定了坚实的学科基础，十七的教学尤其是十三年的毕业班教学使得对学科的认知和理解达到了较高的水平。（2）心能沉下来，屁股能坐得住。古语有云，四十而不惑。现已近不惑之年，对自己的人生发展已有稳固的认识和定位。做一个好教师是毕生信念，舍得投入时间和精力，也能沉下心来做一些研究。二、专业发展目标（分发展期总体目标和各阶段目标填写，目标内容包括：学科教学、教育科研、德育工作等方面）1、总目标：区“骨干教师”2、学科教学方面：以过硬的高三教学实绩回报学校和学生，能独当一面。3、教育科学方面：结合教育教学研究的选题，探索适合自己的教学模式，形成自己的教学风格。4、德育工作方面：站好三
9、尺讲台，以自己高尚的人格感染学生。三、专业发展实施计划（具体计划如何达成预期目标，包括每一阶段的主要实施计划）1、读书笔记计划：为了中华民族的复兴，为了每一位学生的发展基础教育课程改革纲要（试行）解读、毛泽东思想、邓小平理论、三个代表重要思想概论、教学模式论2、在工作室范围内开设一节示范课。初定十三校第二次联考的试卷评讲课，研究试卷讲评课的教法。3、在课题研究的基础上撰写一篇反映教育教学改革成果的论文；撰写一篇体现二期课改理念并经导师点评的教学设计，拍摄一节研究课教学实录，整理二、三篇体现教改探索的教学案例。教学改革实践探索，力求体现一定的教学特色或风格，研究论文力求达到市级刊物或出版社（论文
10、集）公开发表水平。4、以高三毕业班教学为抓手，以区兼职教研员工作为契机，提升各方面素质，打出知名度，为南中的跨跃发展贡献力量。四、所需支持（需要工作室、基地提供的支持）更新的培训理念更佳的培训方式务实的工作安排坦诚的专业交流培训基地犹如一个大家庭，身处其中，乐在其中，进步在其中。工作室、基地主持人意见：主持人签名： 年月日学员签名： 年月日 浦东新区名师工作室、教师培训基地活动记载样表时间地点主讲人培训主题培训内容：培训体会与建议：学员姓名 日期 参加名师工作室、教师培训基地活动汇总表序号日期活动主题课时主讲人本人参与方式1234567891011121314151617181920学员姓名： 师训号： 日期： 名师工作室、教师培训基地培训期间学员成果登记表获得荣誉及职称晋升荣誉名称（或职称等级）颁发单位获得时间教学展示（含培训讲座）教学展示课课题组织单位时间课题研究课题名称课题进展或获奖情况立项单位论文发表论文名称发表刊物/出版社时间填表人：_日期：_浦东新区名师工作室、教师培训基地学习年度小结（ 学年度）学员签名：日期：浦东新区名师工作室、教师培训基地学员综合评价自我评价：同基地/工作室学员评价：主持人评价：
