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1、小学数学教研活动总结教研活动总结时光流逝，一个紧张、充实、有序、奋进的学期即将结束。本学期我们组结合我校的实际情况，依据开学初制定的各项教研计划，坚持以数学教学课堂为主阵地，抓好各年级的课堂常规教育，努力提高课堂教学效率，切实提高教育教学质量。在全体组员的共同努力下，踏踏实实开展一系列的形式多样的活动。现就本学期开展的工作做如下总结：一、加强学习，更新观念，提高教师的整体素质 教师教学行为的转变是新课程实施成功的首要条件，而教育者的教学行为又是受其头脑中的教育教学理念所支配的。因此，我们数学组教师进一步深化研究新课程标准。我们认真学习了新课程标准解读，并组织教师学习学科刊物，了解教改信息。善学
2、才能善研，善研才能善教，已成为全组教师的共识。二、讲求实效，提高课堂教学效益。本学期，我组坚持以教学为中心，强化管理，并力求常规与创新有机结合，使备课、上课、质量检测、作业批改、辅导学生、组织课外活动的各个环节都符合规范化的教学要求。1.严格执行课程计划，各教师从素质教育的高度把安排到的课上足、上好。2.我们组每位教师都能精心合理布置作业，做到批改准确，反馈纠错及时，切实抓好查漏补缺，培优辅差等工作3、本学期，老师们的听课节次都在18节以上，有的老师达到了25节，听课评课活动促进了教师教学水平的提高。4、本学期，我们组成员都能根据教研计划，认真地准备组内互评课。老师执教百分数的应用时，鼓励学生
3、找出单位“1”，理解百分数问题，并总结出解题思路；老师执教的三角形面积，将平行四边形的面积公式及其推导过程与三角形的面积做一个知识的迁移，迅速的将三角形的面积推导及其公式应用两个重点难点突破，学生既容易理解掌握又提高了课堂效率；老师的正方形的周长大胆放手让学生去发现公式，学会应用公式进行计算；和的同课异构10以内的相邻数采用不同的教学手段进行教学，引导学生在具体的情境中学数学；和老师执教的分物游戏和认识图形通过课件形式，让学生轻松地认识平均分，认识四种立体图形；老师执教的认识钟表，通过课件展示出大量的生活事例，将抽象的问题生活化、具体化，学生易于接受。值得自豪的是老师以其扎实的基本功，大方的教
4、态荣获了学校赛教活动的二等奖，和老师荣获了优秀奖。每一节互评课、参赛课老师们都是认真地对待：从备课、互议、教案修改、课件制作、上课、课后反思、老师互评，每一个环节、每一个细节都付出了老师们太多的汗水。三、存在的不足与改进的方向。1、听课及评课的基本功仍有待于进步。如：对于听课的方向，听课前的准备及听课时所要观察的要领。（即听什么，看什么，想什么？）再者，我们的评课仍停留在点上。2、进一步抓好后进生的辅导，减少及格现象，提高优秀率。 一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。本学期通过一系列的活动，让每一位老师都有不同程度的提高，让每一位学生都取得了进步，这是我们数学教研组活动的目的。今后，我们将以更饱满的热情投入到未来的工作中，以求实的态度、务实的作风换取更好的成绩。
