《一年级语文下册第八单元导学案30 棉花姑娘》由会员分享,可在线阅读,更多相关《一年级语文下册第八单元导学案30 棉花姑娘(4页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、30 棉花姑娘教学案导学目标:1能正确认读“姑、娘”等7个生字。会正确书写“只、星”等6个字。 2能正确、流利、有感情地朗读课文,并在分角色朗读课文时,读好请求的语气。3通过反复诵读课文,理解“可恶、盼望、惊奇”等词语的意思,并能感受到棉花姑娘生病时难受的心情和急需医生给它治病的愿望。 4认识一些对人类帮助的益鸟和益虫,而且了解它们各自帮助的对象。导学重点难点:1 指导正确、流利地朗读。2.引导学生了解一些科学常识,让学生有热爱科学的兴趣。3.指导书写好字。预习学案:1.生字我会读: 姑 娘 蚜 盼 治 啄 斑2.借助拼音,以自己喜欢的方式读课文,勾画出不认识的生字。3.棉花姑娘在干什么呀?这
2、一课讲了棉花姑娘的什么事?导学案:第一课时一、初读课文,认识生字(1)小朋友们,棉花姑娘要给大家说一件事呢?什么事呢?读了课文就知道了。那就请你赶快打开课文,第一次读课文要注意圈画出本课要求认识的生字;读准字音;读通句子;遇到不认识的字借助拼音宝宝认识它;并标出小节号。(2)检查自然段数,指名分段读课文,随机检查课文词语:姑娘、蚜虫、盼望、治病、只会、啄木鸟、七星瓢虫、斑点、雪白(3)集体出示词语,在读词过程中,强调要识记的生字。二、精读课文 1学习第一小节小朋友刚才的表现这么出色,我很开心,棉花姑娘也很开心!可棉花姑娘却笑不出来,你们知道它怎么了?(生病了)你从课文哪一小节知道?(1)自由读
3、(2)个别读2学习第二小节小朋友,在你们的朗读声中,我仿佛看到了身上爬满蚜虫的棉花姑娘,它们在挣扎、在呐喊,心里是多么痛苦与难受啊!棉花姑娘的病最后好了吗?找到第六节。 (1)自由读第六小节 (2)读好后,你们的心情怎么样?(高兴、开心)请个别小朋友读,再齐读。 (3)小朋友读着读着,眼前是否出现棉花姑娘动起来的情景?作者的本事真大,用几个词就让我们能感受到,你能找到吗?请把它们圈出来。(“长出、吐出、咧开”,并让学生知道用词的准确性,生动性;用实图感受“吐出棉花”的情景) (4)作者不光能把棉花姑娘写活,而且还能把它美丽的样子也写出来,你能找出这些词语吗?(“碧绿碧绿、雪白雪白”并让学生知道
4、ABAB类型的词语与AB类型的词语在表达程度上不同)再一次美美的齐读第六小节。(5)练习说一说:碧绿碧绿的( ),雪白雪白的( )。(多媒体或小黑板)3对比读第一小节和第六小节,进一步体会棉花姑娘生病时与病好时的不同心情第二课时一、复习生字1、读生字卡片和带有生字的词语,巩固生字。2、齐读第一节和第七节二、学习2至4小节小朋友,上节课我们感受过棉花姑娘病时和病好后的心情了,那你知不知道病时的棉花姑娘请了谁给它治病?1小组合作学习2至4小节2句式训练棉花姑娘请 、 、 来帮忙捉害虫。3.棉花姑娘是怎么跟燕子、青蛙和啄木鸟说的,请小朋友们找出棉花姑娘请求它们的句子,用横线画出来。4那么结果怎么样?
5、为什么?5练习说话:(1)因为燕子只会 ,所以 。(2)因为啄木鸟只会 ,所以 。(3)因为青蛙只会 ,所以 。(4)理解“只会”。 谁 除了会捉 ,就不会 。6.原来它们不是不愿意帮忙,而是它们都有自己专门要治的对象。(1)选择自己最喜欢的角色,读一读,想一想,怎样才能读好它?(2)指名读,随机指导朗读。(3)我们一起来读课文,看看哪种小动物读得最有感情。三、学习第五小节这些小动物都帮不上忙,那到底是谁治好了棉花姑娘的病呢?1、让学生看实图,认识七星瓢虫,并用自己的话说说七星瓢虫,再读一读课文中描写七星瓢虫的句子。2、自由读棉花姑娘说的话( 棉花姑娘为什么要“惊奇地问”?用换词理解词义,并读
6、出惊奇的语气)3、同桌互读它们的对话。4、出示或读句子“忽然,一群圆圆的小虫子飞来了,很快就把蚜虫吃光了。”读了这句话,你想对七星瓢虫说什么?指导读好“很快,吃光。”四、总结全文小朋友学了这篇课文,你知道了什么?你还知道哪些益鸟、益虫?“益鸟、益虫是人类的好朋友,我们应该爱护它们,保护它们,因为爱是我们共同的语言。”五、指导书写生字1本课要求书写的生字可分三小组进行教学:“只、星”是上下结构的字,主要特点是“上小下大”;“雪、帮”也是上下结构的字,特点是“上大下小”,“雪”字的第十笔“一”不能写出头,在指导学生书写时要求掌握好。“请、就”同为左右结构的字,注意两边不要分得太开,提醒“就”字最后一笔“丶”不要落下。 2请学生观察每个字在田字格的位置,以及它各部分的大小宽窄。 3学生临写,描红练习。师巡回指导。 课堂检测:1、看拼音写词语zh hu xn xn xu bi bn mn qn wn ji yo ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )2、连一连治 斑 蚜 姑 盼 雪虫 点 病 白 娘 望3、按课文内容填空燕子说:“我只会捉_的害虫。”啄木鸟说:“我只会捉_的害虫。”青蛙说:“我只会捉_的害虫。”_才会捉棉花叶子上的蚜虫。板书设计: 燕子(飞)_空中的害虫 棉花姑娘 啄木鸟(飞)树干里的害虫 七星瓢虫 青蛙(跳)田里的害虫 七星瓢虫(飞)蚜虫