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1、附件2017年环境科学与工程学科学位授权点专项评估工作方案根据学位授权点合格评估办法（学位20144号）、关于开展2017年学位授权点专项评估工作的通知（学位201711号）文件精神和要求，现就2017年环境科学与工程一级学科学位授权点专项评估工作安排如下：一、评估范围2013年获得授权的环境科学与工程一级学科学位授权点（以下简称“参评点”），名单见附件1。二、评估组织受国务院学位委员会和教育部的委托，环境科学与工程一级学科学位授权点的专项评估工作由环境科学与工程学科评议组（以下简称“学科评议组”）组织实施。三、评估内容专项评估主要检查参评点研究生培养体系的完备性，包括师资队伍（队伍结构、导师
2、水平）、人才培养（招生选拔、培养方案、课程教学、学术训练或实践教学、学位授予）和质量保证（制度建设、过程管理、学风教育）等。具体要素见附件2。四、评估程序与方式1.学位授予单位收到专项评估工作方案后，按照要求撰写评估报告（见附件3），并于2017年6月30日前将评估报告上传至“全国学位与研究生教育质量信息平台” （http:/）向社会公开。2. 学位授予单位拟主动放弃的参评点，应在5月30日前，向国务院学位委员会办公室以及有关省级学位委员会、学科评议组、教指委提交主动放弃申请。未按时提交参评点评估材料且未申请主动放弃的，该参评点视为评估结果“不合格”。3.学科评议组根据专项评估工作方案，组织专
3、家评阅参评点评估材料。参评专家一般为学科评议组成员。4.学科评议组认为确有必要的，将选择部分学位授权点进行实地考察。实地考察方案和被考察单位名单，由学科评议组报请国务院学位委员会办公室确定，并及时通知有关单位。5. 学科评议组在充分评议基础上，组织参评专家对参评点进行表决（表决意见分为“合格”和“不合格”两项），根据评议情况和表决意见，依据学位授权点合格评估办法，认定参评点评估结果，形成评估意见，提出处理建议。6. 学科评议组及时向参评高校反馈专家评议意见，如有参评高校对评议意见提出异议，应在收到反馈意见15日内向学科评议组提出。学科评议组收到异议后将于15日内组织参评专家进行复评，并提出异议
4、处理意见报国务院学位委员会办公室。7. 学科评议组于2017年8月31日前将评估报告报国务院学位委员会办公室。评估报告包括参评点评估结果（附原始表决结果）、评估意见和处理建议等。五、联系方式学科评议组联系人：郝吉明，联系电话：010-62782195，电子信箱：hjm-附件：1.环境科学与工程一级学科专项评估学位授权点名单2.环境科学与工程一级学科学位授权点专项评估要素3.学位授权点自评报告附件1环境科学与工程一级学科专项评估学位授权点名单博士学位授权学科学科代码学科名称学位授予单位名称0830环境科学与工程桂林理工大学西南科技大学硕士学位授权学科学科代码学科名称学位授予单位名称0830环境科
5、学与工程重庆三峡学院11附件2环境科学与工程一级学科学位授权点专项评估要素一级要素二级要素主要内容一、目标与标准1.培养目标培养研究生的目标定位。2.学位标准授予博士或硕士学位的基本标准。二、师资队伍3.师资规模和结构导师数量、年龄结构、生师比情况。4.师资水平导师学历、学位、专业技术职务、承担科研项目、所获学术成果和学术交流情况。三、人才培养5.招生选拔研究生报考数量、录取比例、录取人数、生源结构情况；为保证生源质量采取的措施。6.课程教学开设的核心课程及主讲教师情况；课程教学质量和持续改进机制。7.学术训练或实践教学研究生参与学术训练或实践教学的情况，包括制度保证、经费支持等。8学术交流研
6、究生参与国际国内学术交流的基本情况。9.分流淘汰研究生分流淘汰情况10.学位论文质量学位论文在各类论文抽检、评审中的情况和论文质量分析。四、质量保证和教学支撑11.导师管理导师队伍的选聘、培训、考核情况；导师指导研究生的制度要求和执行情况。12.学风教育科学道德和学术规范教育情况；学术不端行为处罚情况。13.教学平台支撑研究生学习、科研和学术交流的平台情况。14.奖助体系研究生奖助体系的制度建设、奖助水平、覆盖面等情况。附件3学位授权点自评报告学位授予单位名称：代码：授权学科名称：代码：授权级别 博 士 硕 士201 年 月 日编 写 说 明一、本报告是学位授权点经过自我评估的全面总结，分为两
7、个部分：学位授权点基本情况和持续改进计划。二、封面中单位代码按照高等学校和科研机构学位与研究生管理信息标准（国务院学位委员会办公室编，2004年3月北京大学出版社出版）中教育部高等学校代码（包括高等学校与科研机构）填写；学位授权点的学科名称及代码按照国务院学位委员会和教育部2011年印发的学位授予和人才培养学科目录填写，只有二级学科学位授权点的，授权学科名称及代码按照国务院学位委员会和原国家教育委员会1997年颁布的授予博士、硕士学位和培养研究生的学科、专业目录填写；同时获得博士、硕士学位授权的学科，授权级别选“博士”；只获得硕士学位授权的学科，授权级别选“硕士”。三、本报告采取写实性描述，能
8、用数据定量描述的，不得定性描述。定量数据除总量外，尽可能用师均、生均或比例描述。报告中所描述的内容和数据应确属本学位点，必须真实、准确，有据可查。四、本报告的各项内容须是本学位点近5年来的情况，统计时间以本报告撰写时间为截止时间，往前推算5年为起始时间。五、除特别注明的兼职导师外，本报告所涉及的师资均指目前人事关系隶属本单位的专职人员（同一人员原则上不得在不同学术学位点重复填写）。六、本报告中所涉及的成果（论文、专著、专利、科研奖励、教学成果奖励等）应是署名本单位，且同一人员的同一成果不得在不同学术学位点重复填写。引进人员在调入本学位点之前署名其他单位所获得的成果不填写、不统计。七、涉及国家机
9、密的内容一律按国家有关保密规定进行脱密处理后编写。八、本报告正文使用四号宋体，字数不超过8000字，纸张限用A4。一、学位授权点基本情况【本部分由学位授权点根据环境科学与工程学科学位授权点专项评估要素的主要内容进行编写，但不局限于要素中所列的主要内容。编写时应体现本学位授权点的特色和人才培养水平，相关数据统计、清单列表使用图表表示，见附表。】二、持续改进计划【针对存在的问题，提出本学位授权点的持续改进计划，包括未来一段时间的发展目标和保障措施。】附表： 1研究生指导教师统计表2研究生指导教师情况汇总表3研究生指导教师近五年承担的代表性科研项目、课题清单4. 研究生招生和授予学位情况汇总表5核心
10、课程教学情况表6近五年举办的主要国际国内学术会议表7近五年教师（或研究生）在国外讲学或在国际会议上做报告情况表8研究生奖助体系情况汇总表 附表1研究生指导教师统计表专业技术职务人数合计35岁以下36至45岁46至55岁56至60岁61岁以上具有博士学位人数具有硕士学位人数教授（或相当专业技术职务者）副教授（或相当专业技术职务者）讲师（或相当专业技术职务者）附表2研究生指导教师情况汇总表序号教师姓名年龄专业技术职务专业技术职务评定年月最高学历和专业最高学位和专业近三年指导博士生或硕士生人数是否博导是否兼职导师123附表3本学科研究生指导教师近五年承担的代表性科研项目、课题清单序号项目、课题名称（
11、下达编号）来源起讫时间承担人及署名情况经费（万元）123附表4研究生招生和授予学位情况汇总表年份报名人数实际录取人数报录比（报名人数/实际录取人数*100%）授予学位人数博士研究生2012年2013年2014年2015年2016年硕士研究生2012年2013年2014年2015年2016年附表5核心课程教学情况表序号课程名称课内学时授课对象（学位级别）上课人数任课教师姓名、职称、学位12注：“核心课程”指基础理论课程和专业基础及专业类课程。附表6近五年举办的主要国际国内学术会议表序号会议名称举办时间参加人员总人数国（境）外人员数123附表7近五年教师（或研究生）在国外讲学或在国际会议上做报告情况表序号讲学或报告人员姓名国外大学名称或国际会议名称讲学或报告时间讲学或报告名称123附表8研究生奖助贷体系情况汇总表序号奖、助、贷名称资助水平资助对象覆盖比率123
