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1、户外活动教案小桥摇摇摇（一）活动目标：1、通过情境游戏的方式，激发幼儿对活动的兴趣，提高幼儿有意注意的时间。2、活动中运用视听运动觉等多种感官的刺激，协调幼儿注意的分配性。3、能在不连续放置的平衡台上走或者是跳，刺激幼儿的前庭平衡器官，培养幼儿的勇敢、不怕困难的意志品质。4、通过一起造桥、搬家等，培养幼儿勇于创造和团结合作的精神。（二）活动准备：器械准备：46块“大石头”（平衡台），两根长条纸做成河岸线（适当距离），8块红色平衡台（小猪的家），8块蓝色平衡台（小羊的家），8个 小猪和小羊HUU3I6Ah的胸饰，一个狼和狼家的标记 ，若干个礼物 及装礼物的小篮子若干音乐准备：猪猪村和咩咩村的标示
2、牌，大灰狼的音乐（狮王进行曲）和欢快的背景音乐场景图如下：（三）活动流程：造桥搬家找礼物送礼物大灰狼来了解救小动物结束（四）过程实录： 注解和自我评析1、造桥 T：今天的天终于放晴了，小猪小羊我们一起玩玩去吧。（来到河边）呀，不好，河上的桥被大水冲走了，那我们怎么过去呀？ 以“开门见山式”直接进入主题，恰好前几天刚下雨，利用此环境背景，顺利引到下面的活动“造桥”。HUU3I6Ah幼儿相互讨论，并尝试找材料造桥。S1：找棵树来当船驶S2：打电话 引发幼儿富有创造力的想象充分发挥幼儿的想象力和创造力，运用已有经验来想办法。引发幼儿富有创造力的想象充分发挥幼儿的想象力和创造力，运用已有经验来想办法。
3、利用环境资源河岸边的“大石头”让幼儿自己来造桥。在幼儿充分想象后，我让幼儿自己来造桥，并在周围找找有没有自己讲到的这些东西，结果他们只找到了“大石头”，很快幼儿纷纷动手搬起“石头”来。在此过程中，我始终做一个支持者，鼓励幼儿的各种创造性行为，个别能力强的幼儿主动指挥其他幼儿把“石头”搬成一竖排。此时幼儿已经进入情境中，松松冲上去站在第一块“石头”上把前面的一块石头往前挪，站不稳就跪在石头上挪，后面的幼儿跟着一起激动地喊：松松，当心啊！期间，幼儿间互相关心的气氛荡漾在整个操场上。幼儿一个个的传石头，挪石头，还有的紧紧拽前面一个人的衣服，不让他摔下“河”。HUU3I6Ah过桥，桥终于造好了，第一个
4、松松过去了，孩子们激动得欢呼起来！接着过了桥的幼儿还站到最后一块石头上，去搀扶后面的幼儿过桥。不需言语，好多幼儿纷纷在此时伸手去帮助后面的同伴。互相关爱在此又得以浓浓的体现。HUU3I6Ah登山活动目 标通过快速奔跑的动作练习，锻炼幼儿腿部肌肉的力量，双手的灵活性。培养幼儿协作克服困难的精神。活动准 备1.手绢人手一条，“梅花桩”若干（梅花桩用5个易拉罐灌沙后捆扎在一起，固定好）。旗杆两根。2.场地布置如下图。活动玩 法1将幼儿分成人数相等的两队，分别列队站在起跑线后。2游戏开始，幼儿齐念儿歌：“山再高，路再险，登山队员都不怕。”教师发信号：“登山开始！”各队排头的第一名幼儿手持手绢，走过一段
5、“梅花桩”地，向表示高山顶峰的旗杆处奔跑，跑到旗杆下把手绢系在旗杆上表示登上高峰。然后在旗杆旁招手致意，第二名幼儿看见招手，立即手持手绢出发。走过“梅花桩”，继续向高峰快速跑去，把手绢接着系在旗杆上。后面的幼儿依次同样进行，直到全队人员登上高峰，齐声说：“我们胜利了！”最后以先完成的队为胜。HUU3I6Ah寻宝藏活动目标：1、喜欢在小区自然的环境中，尝试新奇的、有野趣的活动，培养亲近自然的情感。2、初步培养勇敢、不怕困难的意志力。活动重点：尝试野外游戏，体验野外活动的快乐。活动难点：提醒幼儿在活动的过程中注意安全，提高幼儿自我保护的意识。 材料准备：1、怪兽，宝藏，勇士奖章各若干2、投掷工具：
6、海洋球，沙包，酸奶瓶，报纸团，可乐罐等。3、活动前，在个别体弱幼儿后背上垫好毛巾，以便于在出汗时及时抽取。4、录音机一台。设计思路：新课程明确指出：强调充分利用自然环境中的各种因素进行锻炼，开展各种富有野趣的活动，在活动中强调幼儿体质的增强和综合运动能力的培养;同时，也要借助社区和周边的环境资源，开展安全的，适宜的多种活动。HUU3I6Ah基于对二期课改课程新理念的理解，我们充分利用了我园所处的有利地理环境优势(小区的花园附近)，并以我园的总课题实施整合教育，促进幼儿的主动学习为指导，改变了以往狭隘的、单一的幼儿园活动模式，大胆地让我们的孩子走出幼儿园，走向社区，从而更好地来体现幼儿园教育向社
7、区拓展的大教育观的新思路。 整个活动，我始终以游戏“寻宝藏”来调动HUU3I6Ah幼儿活动的积极性，从接到命令发现有怪兽，到想办法找工具打怪兽，到打败怪兽寻宝藏，最后得到勇士奖章。幼儿始终在有趣的游戏情景激励下，在“复杂”的地理位置中，进行活动。整个活动旨在发展幼儿动作的协调能力、相互合作以及学习自我保护的能力，让幼儿在有趣的游戏情景中，充分体验野外活动的快乐。HUU3I6Ah活动流程：热身引出游戏主题幼儿活动延伸活动活动过程：一、 热身活动(利用小区中的自然环境：如街沿石、?石路、间隔石板路等)(教师以游戏语言，引发幼儿参与活动的兴趣。)教师引导幼儿走过独木桥，跳过大石头，来到森林里。二、
8、引出游戏主题1、接到电话：森林里发现宝藏，可是却有很多怪兽守卫着这些宝藏，我们只有打败了怪兽才能得到珍贵的宝藏，讨论：“我们该怎么办?”鼓励幼儿自由说说消灭怪兽的各种方法。HUU3I6Ah(说明：怪兽是前几天幼儿在区域活动中制作完成的)3、 引导幼儿做些活动前的准备活动(压压腿、乘飞机、侦察怪兽、跳伞、打怪兽等)。4、 委派几名勇士侦察并报告怪兽躲藏的地点。5、 安全教育：提醒勇士们注意森林里的“危险地带”(注意观察幼儿的活动地带，尽量远离小湖)，初步学会保护自己。HUU3I6Ah6、 老师提供多种打怪兽的武器和野战装备，鼓励幼儿挑选自己最喜欢的武器打怪兽。师：“苹果队的勇士们你们有没有信心打
9、败怪兽?”三、幼儿活动(一) 打怪兽(配合紧张的音乐)1、幼儿扣上小挎包，选择喜欢的武器装备准备出发。 要求：必须将前进路上的怪兽全部消灭才能寻找宝藏。HUU3I6Ah2、引导幼儿尝试相互合作的方式，以最快的时间，勇敢地消灭怪兽。3、小结交流：让幼儿互相交流、讨论哪种武器最能很快的消灭怪兽。4、苹果队的勇士们再次检查怪兽是否全部消灭。(引导个别幼儿更换原来的武器)5、师提醒个别幼儿热了及时用干毛巾擦擦汗，避免着凉。 帮助个别易出虚汗的体弱儿抽取毛巾，保持内衣的干爽。HUU3I6Ah(二) 寻宝藏(配合柔和的音乐)鼓励幼儿耐心、细致地寻找宝藏(幼儿之间相互帮助)。三、延伸活动1、休闲活动：交流分
10、享找到的宝藏，和同伴说说：你找到了什么?2、幼儿根据自己的运动情况擦擦汗。3、为找到宝藏的勇士们颁发“勇士奖章”。4、整理，收拾好我们的武器装备回家了。灵巧的身体活动目标：1、知道自己身体的不同部位的不同作用，学习运用身体不同部位移动身体，提高身体的灵活性和身体动作的表现力。HUU3I6Ah2、引导幼儿积极探索新的动作，从不同角度思考，独立或合作设计完成动作要求，发展幼儿创新技能。3、在活动中让幼儿体验游戏的乐趣，培养合作互助的精神。 活动准备： 音乐磁带、各类数字卡装扮的数字园，固定1.4米高的绳索，以山坡（上、下）、小河、雷区，电网的标志图分放在绳索下的场地上。HUU3I6Ah活动重点：
11、想办法运用不同部位移动身体 活动难点： 设计并完成脚不沾地移动身体。活动过程：一、准备活动1、在音乐伴奏下指导幼儿进行走、跑、跳、蹲、扭动身体、钻、爬等基本动作训练。2、情景导入：“我们的小脚累了，让它们休息一下吧。”幼儿自由地在教师身边坐下。3、提出问题：“刚才我们都用了身体哪些部位做了什么动作？”（脚走跑、腿弯、屈膝、手动、腰弯、臀扭等） 师生共同小结：身体真灵巧，脚能走，腰能弯，手能撑HUU3I6Ah二、探索活动1、 教师：“我们的身体各部分可以做很多动作，现在，请你们做一个动作使身体移动。”（幼儿迅即走或跑）HUU3I6Ah2、教师深入提出问题：“如果不用小脚，可以用其他部位代替脚移动
12、身体吗？” 教师启发幼儿多角度思考：“大家试试看，还可以用什么部位移动身体，比比谁的办法多。”鼓励幼儿独立尝试或自由选择同伴合作，教师观察、启发、引导辅助，发现不同的方法，以语言点拨、肢体动作、表情激发保持幼儿活动兴趣。HUU3I6Ah3、组织集体练习：请个别幼儿示范有代表性的脚不沾地移动身体的动作，集体练习，享受合作学习的愉快。如手膝着地挪动、手膝爬、同伴扶助倒立走、“牛耕田”（两人合作）、攀沿绳、横躺滚、葡匐前进、翻跟头等。教师亲切地帮助个别动作发展差的幼儿。HUU3I6Ah4、游戏：奇妙的数字园 以神秘的口吻激发兴趣：“有一个奇妙的园子里，挂满了各种数字，水果、动物,它们上面都有可爱的数
13、字娃娃，想去奇妙的数字园看一看吗？用什么方法上路呢？” 师生讨论去数字园的方法：上山乘揽车（坐后撑），下山滑滑梯（横躺滚），HUU3I6Ah过河海豚游（鱼跃式），经过地雷区翻个跟头向前走，经过电网小心触电（匍匐前进）。教师与个别动作发展差的幼儿合作，协助其到达目的地。 幼儿用各种方法到达数字园，欢呼胜利，并欣赏各类数字。HUU3I6Ah三、放松活动1、以问激趣：“数字园真奇妙，我们的身体能变成数字吧？”幼儿单独或相互合作，用肢体动作表现数字。2、讨论：我们还能用灵巧的身体变什么？（各种动植物、人物等的模仿动作）。3、小结：“我们的身体真灵巧，会做那么多有趣的动作，还能脚不沾地做高难度动作，所以
14、我们要爱护身体的每一部分。”HUU3I6Ah4、结束：“我们的身体累了，该休息了，现在回家吧。”在舒缓的音乐声中幼儿走回活动室。卫星绕着地球转【活动目标】让幼儿用自己身体运动的办法，来体会地球和卫星运行的特点，发展幼儿动作的表现力和与同伴合作的能力。【活动准备】教师简单了解人造地球卫星旋转的情况。自制小坐垫若干个。【活动过程】1、让幼儿初步了解人造地球卫星运行的特点，然后与幼儿一起讨论：怎样用身体的动作来表现卫星与地球的运行？HUU3I6Ah2、在讨论的基础上，幼儿两人一组，一人扮作“地球”，一人扮作“卫星”，进行身体运动的探索与实践。教师进行个别指导与帮助。可参考的活动方式有：HUU3I6A
15、h“地球”端坐不动，“卫星”围绕着“地球”走、跑、跳、转圈爬等。“卫星”和“地球”相对而站，手拉手转圈。注意：身体要稍向后倾斜，手臂拉紧，可以沿不同的方向旋转。“卫星”双手抬着“地球”的双脚，“地球”两手撑地，一起慢慢地转圈。3、幼儿分成两组，一组手拉手围成一个小圆，另一组在小圆外围成一个大圆，听到老师的指令后，两圆（两组幼儿）向相反方向运动（走）。老师可作两圆的圆心。还可以自编儿歌，如：“走走走，转转转，卫星绕着地球转”。HUU3I6Ah【活动建议】1、“地球”最好坐在坐垫上旋转，以免弄脏磨破裤子。2、幼儿牵手旋转，不能用力过猛，牵拉过快，以免拉伤关节或肌肉。3、此活动可以和认识地球的教育活
16、动配合进行。4、有可能的话，此活动可以在室内较干净的地板上进行踢纸球【活动目标】1、锻炼幼儿的握力、手腿脚动作的准确性、协调性及肌肉的力量与关节的柔韧性。2、发展幼儿单脚站立、单脚踢球、保持身体平衡的能力。【活动准备】若干张废旧报纸、几个弓形门、一些细绳。【活动过程】1、制造纸球幼儿自己动手，把废旧报纸搓成一个个纸球，然后用细绳捆绑一下。2、踢球练习幼儿自由结伴，相互踢纸球。3、踢球入门幼儿分成几组，分别开展踢球入门（弓形门）游戏。看谁踢进门的次数最多。左右脚都可练习。4、幼儿（尤其是大班幼儿）踢球熟练后，可开展踢足球比赛。双脚夹包跳活动目标：1. 通过学习双脚夹包跳起前掷，发展幼儿双脚向上跳
17、的能力和动作速度。2. 培养幼儿初步的竞争意识。教学准备：沙包、椅子、积木、垫子等活动过程：一、 玩沙包，能用沙包进行各种的玩法，练习平衡、爬、传、走、投等动作。第一组：传沙包。坐在椅子上，将沙包从第一个幼儿头上向后传，最后拿到沙包的幼儿迅速跑到排头，其他幼儿依次向后移。 第二组：过小桥。双手平托沙包走平衡木。HUU3I6Ah第三组：乌龟运粮。将沙包放在背上在垫子上学乌龟爬。 第四组：小蛇游。头顶沙包绕障碍走S形。HUU3I6Ah第五组：打沙包，用沙包练习投掷。二、 学习双脚夹包跳起前掷的动作。1. 教师示范动作。2. 幼儿讲述观察结果，教师小结动作要领。3. 幼儿示范，共同评价，讨论。4.
18、分散练习，个别指导。5、 集合，共同解决出现的问题及解决方法，强化动作要领。三、 小组接力竞争游戏：运果子。1. 讲解游戏的方法，教师示范怎样运果子。2. 幼儿游戏，注意游戏的规则。3. 小结游戏。四、结束，做放松活动。斜坡与球活动目标1.学习比较实验的方法和记录实验结果。2.萌发对实验活动的兴趣。3.初步感知斜坡高度、球的重量与速度的关系。活动准备1. 有一定长度的木板、积木若干。2. 各种球若干：大小、重量相同的球;大小相同、重量不同的球;大小、重量都不同的球。3. 图形记录表、笔每人一份。活动过程1.幼儿进入活动室，看见场地中间放着木板和一筐球、一筐积木。 老师：小朋友，今天我们用这些积
19、木和木板搭斜坡，玩斜坡上滚球的游戏(老师与孩子们一些选材料，搭斜坡)。HUU3I6Ah幼儿有的单独搭，有的合作搭，搭好后拿不同的球从斜坡上滚下，老师观察，并和幼儿一起玩斜坡滚 球的游戏。 小月：将木板搭成 形，让球从不同的方向滚下斜坡。HUU3I6Ah明明：先搭一个小斜坡玩球，再不断垫高，使斜坡越来越斜，不断地将球从每一个高度的斜面上滚下。 亮亮：再斜坡底端竖着放块小积木，防止球滚得太远，当每次球滚下来击倒小木块发出啪的一声时， 他都得意地说我成功了。HUU3I6Ah林林：因为几次球都从斜坡边滚落，于是他想办法，将积木、盒子围在斜坡地四周，防止球从旁边滚落。 教学反思：由于给幼儿提供了自由探索
20、地机会，每个孩子都在积极动手、动脑、神情投入，HUU3I6Ah交流自然，他们有地不断变化斜坡地高度，有时不停地找各种球放到斜坡上往下滚。老师发现幼儿操作中地创造性思维，及时给予肯定，并对孩子玩同一个游戏但关注点不同，做到心中有 数。2.老师在斜坡底端加一块小木板，一手拿一个球放在斜坡最上面，然后，同时松手，让球从斜坡上滚下，请身边地小朋友观察，哪个球滚得快。孩子们很快模仿老师，几个小朋友一起玩比赛。HUU3I6Ah这时，孩子们大部分从独自玩，自然而然地过渡到几个人一起合作玩，有地喊口令，有的拿球，有的做裁判，玩得兴趣更浓。幼儿都有好胜心，几次比赛如果失败，孩子们会比较自己的球与同伴的球有什么不
21、同，根据第一次尝试的经验去换球，也有的改变斜坡的高度，力求使自己的球比同伴的滚得快。 教学反思：在老师的隐性引导下，幼儿这一次的尝试更有目的性，对斜坡的高度、球的重量、大小与速 度的关系有了初步的感知。比赛的形式让幼儿觉得活动更有趣味。HUU3I6Ah3.引导幼儿讨论(1) 我们刚才玩了哪几种球?(2) 了哪几种斜坡?冰冰：玩了大球、小球。大海：玩了重球、轻球。民民：玩了彩色的球。小林：我们搭了高坡、低坡。红红：我们搭了不高也不矮的坡教学反思：前面的尝试活动使幼儿对斜坡的高低和球的大小、重量不同有了感性的认识。但幼儿没有 注意到大小相同、重量不同的球，于是，老师拿了两个一样大小、不同重量的球让
22、幼儿比较，为下面 的实验做好相关经验准备。老师通过传送仪出示记录(如图)，让幼儿对每组斜坡与球进行比较。HUU3I6Ah比较图一幼儿能说出一个斜坡高，一个斜坡低，两个球是一样的。 比较图二幼儿能说出斜坡一样高，一个球轻、一个球重。老师肯定是一个球轻，一个球重。比较图三有了前面两次的比较，幼儿很快比较出第三张图的相同点与不同点：斜坡一样高，一个球大，一个球小。 引导幼儿讨论：怎样进行以上三组实验及用什么方法做记录。HUU3I6Ah教学反思：老师在逐步引导幼儿学会看图示的过程重，帮助幼儿理解实验条件和方法使实验能顺利进行。 提供两个人一张记录表，一支笔。一人操作，一人记录，然后交换，并互相检查。老
23、师参与孩子们的活动，观察孩子们的操作情况，并对有困难、操作不正确的幼儿给予帮助。HUU3I6Ah喃喃：我和你一起玩，你玩球，我记录。万穗：我们三个人一起玩，你喊口令，我拿球、他记录教学反思：学习按图中的要求进行实验，对孩子使一个挑战。实验中常有孩子顾及到一个条件、忽视另 一个条件，这就需要老师及时地发现，对老师全面观察幼儿的活动情况提出了更高的要求。两个人一张 记录表，让孩子们合作实验，使他们按表格要求，选择材料时能互相提醒，互相帮助，不断交流，为孩 子们提高观察能力、表达能力及科学实践方法的能力提供了机会。HUU3I6Ah4.交流实际记录结果明明：我拿两个一个的球，放在一个高坡与一个矮坡上，
24、高坡上的球滚得快。红红：我拿两个一样得球，一个重、一个轻的球，在一样高的斜坡上，让球滚下去，重的球滚得快。蓝蓝：我拿一个大、一个小的球在同样高的坡上滚，大球滚的快。青青：我拿一个大、一个小的球在同样高的坡上滚，小球滚的快。 援援：老师我玩了两次，有时大的快，有时小的快。HUU3I6Ah玲玲：我拿两个大小不同的球，在一样高的斜坡上玩，好像差不多一样快。老师耐心地听每一个幼儿的发言，又适时地提醒幼儿从怎样的条件下、怎样操作、记录的结果如何三方面，用连贯、完整的语句讲述。 老师小结：在第一张图中，所有的小朋友都认为高坡上球滚得快，早第二张图中，所有的小朋友都认为重 球滚的快，第三张图中，有些小朋友认
25、为大球滚的快，有些小朋友认为小球滚的快，到底是大球滚得快，还是小球滚得快，以后，小朋友再去试一试。 教学反思：这个活动得全过程是通过对比实践得方法，让幼儿在试中学、做中学、想中学、议中学， 体现了幼儿科技教育中尝试的精神和对待科学的态度。HUU3I6Ah本次活动涉及到斜面高度、球的重量和速度的关系，前两个实验幼儿只要通过正确的操作不难总结 出正确的经验，而后一个实验根据幼儿的生活经验，他们很难分出大小不同的球的重量是否一样，老师也不点破，让这点疑点留在头脑中，等他们今后学习这方面的知识时，产生联想，使认识更深刻。本次活动存在的问题是：幼儿在搭斜坡时，由于个别孩子喜欢搭的很高，以致斜坡不稳，落地
26、声音较响，影响了其他小朋友活动的顺利进行，在今后的活动中应提醒孩子注意。HUU3I6Ah好玩的报纸活动目标：1、通过尝试探究废旧报纸的多种玩法，培养幼儿的创新精神。2、引导幼儿在活动中感受合作的乐趣，体验成功的喜悦，培养幼儿勇于克服困难的精神。活动准备： 报纸若干 小圆球若干 胶带活动过程：1、准备活动：在音乐的情境和节奏下，教师引导幼儿做走、跑等准备动作，活跃活动的气氛。2、创设情境，激发幼儿发现报纸不同的玩法师：报纸是我们生活中常见的纸，除了阅读，增长知识外，它还是一个很好的玩具，小朋友你们想想，报纸能怎样玩呢？HUU3I6Ah3、活动过程通过幼儿的集体思维和个别创新，幼儿发现报纸有很多不
27、同的玩法，主要有以下几种。（1）、斯纸玩：小朋友想一想，报纸除了刚才的这些玩法，还可以怎么玩？（斯纸）引导幼儿边斯边说斯斯斯，变变变，报纸变成小白兔、HUU3I6Ah（2）、把报纸进行折叠，变成自己喜欢的模型，这个游戏幼儿可以根据自己的经验和喜好，用报纸去折叠和拼撕自己喜欢的东西，有而做这个游戏的时候很专注，很有成就感。HUU3I6Ah1、2激发幼儿的创造性，锻炼幼儿手的灵活性（3）、把报纸团成团，在地上滚，这个游戏可以两个幼儿一起玩，也可以多个幼儿一起玩。（4）、四个小朋友撑起报纸，把小球放在上滚动，这个游戏必须是多个幼儿一起合作才能完成，每个幼儿必须有积极的责任感和集体荣誉感，才能顺利的完
28、成游戏。3、4培养幼儿的合作意识和能力，让幼儿在合作活动中体验合作的乐趣（5）、把报纸卷成小棍，扮孙悟空做搏打游戏。现在把这张神奇的报纸卷了起来，报纸变成望远镜，冰激凌，火炬，最后把报纸卷成金箍棒，老师变成孙悟空，变出金箍棒，幼儿变成小孙悟空，引导幼儿玩纸棒。（6）、大家一起做游戏，根据幼儿的喜好选择以上5个游戏，把幼儿分成四个小组，进行游戏竞赛。HUU3I6Ah幼儿在游戏中，自主的参与意识被充分的调动起来，游戏热烈而有序，有而在游戏中获得了满足与快乐。整理活动：收拾物品，结束活动。跨越小河活动目标：练习立定跳远和助跑跨跳，发展幼儿腿部肌肉的力量及动作的协调性。活动准备：粉笔、长绳等。活动过程
29、：1设置小河教师和幼儿一起，在活动场地上用粉笔和绳子设置出一条条小河，小河可排列成圆形、曲线等。2示范与练习先让幼儿自告奋勇，尝试不同的跳跃方法，向大家表演。教师给予指导，并重点示范和讲解立定跳远和助跑跨跳的动作要领（如，以前脚掌落地。）然后，让幼儿自由练习这两种方法。练习一定时间后，让幼儿排成一队，逐个跨越小河。HUU3I6Ah3跨越小河比赛将幼儿分成两组，先自由练习，然后两组比赛。要求：立定跳和助跑跳相结合。建议1教师要控制好幼儿的活动量；场地要安全；小河的宽度要适合幼儿的跳跃能力。2、活动结束，让幼儿收拾场地，培养幼儿善始善终的良好习惯。 活动评价：大部分幼儿的立定跳远和助跑跨跳能力是可
30、以的，都能较好的完成动作要领。有个别的幼儿如邱李洋，何格等能力相对较弱，需在老师的帮助下完成。HUU3I6Ah小猴爬活动目标：1、 通过各种形式爬的练习，让幼儿学习爬时四肢的正确用力方法。2、 发展幼儿四肢和躯干肌肉力量，增强动作的灵活性。3、 鼓励幼儿大胆、勇敢地参加运动，培养他们不畏困难、坚强的心理品质。活动准备：软垫、地板胶、梯子、轮胎、录音带、拱形圈、绳子、水果图片活动过程：（一）、开始部分1、 进入场地，四散站开。2、 准备活动，幼儿随着儿歌内容，模仿小猴做动作，使身体充分活动开。（二）、基本部分1、 提供软垫，让幼儿自由表演自己会的爬行动作，老师引导幼儿进行手膝着地、手脚着地爬。2
31、、 提供离地高度不等的绳子障碍。A、 老师引导幼儿必须身体贴在垫上，才能在绳子底下爬过，并让幼儿试爬。 B、 老师依据认识球类运动活动目标：1、通过说说、议议等活动，对各种常见的球类运动有一定的认识。2、知道球类运动有助于身体健康，激发幼儿对球类运动的兴趣。3、初步引导幼儿学习运动员吃苦耐劳，不怕困难，坚持到底的精神。活动准备：1、家园共同收集大小不一、种类不同的球若干，如皮球、乒乓球、排球、网球、篮球、足球、保龄球、羽毛球等。HUU3I6Ah2、师生共同收集的球类运动图片资料，版面。3、球类图片，磁带4、事先让幼儿通过各种途径了解一些球类运动的认识。活动过程：一、 认识各种球类1、（进行曲）
32、师与幼儿手持球入场2、引导幼儿从同伴那里认识自己不知道的球3、说说同伴带的球4、引导幼儿说说不同球之间的区别二、 观看球类图片，了解各种球类运动的运动方式1、观看图片2、互相说说看到了哪些球类运动？模仿运动HUU3I6Ah员的动作3、引导幼儿尝试模仿运动员的动作，让幼儿猜猜是什么运动？4、爱国主义教育（中国的乒乓球最厉害，经常得到世界冠军等）5、 延伸：你还知道其它的球吗？三、 游戏：配配对引导幼儿分组看球找图片，并贴在版面上四、我做宣传员。青蛙戏水目标：1 练习抛用布块，锻炼上肢力量，促进幼儿动作的灵活性和协调性。 2 体会集体合作游戏的快乐。准备：白气球10个（有大有小） 青蛙头饰 绿色大
33、布一块 磁带（我是一只小青蛙) 古筝伴奏过程：1 开始部分青蛙妈妈带孩子跳入场地，带领幼儿作热身准备活动，一起跳律动。 2 游戏部分1）荷叶与风（布块的游戏）教师出示布块，引导幼儿将布块展开变成大荷叶，幼儿分别站在布块的外边，幼儿根据教师的游戏 指令做布块的游戏。（比拟荷叶随风的大小改变晃动的幅度，一增强游戏的趣味性）HUU3I6Ah2）荷叶与露珠的游戏（布块与露珠的游戏）教师将气球放在布块上，比拟露珠出现了，引导幼儿数一数露珠有几颗，观察它的大小。比拟露珠在荷叶上轻轻滚动，教师引导幼儿将气球在布块上滚动3)青蛙躲雨的游戏（钻在布块下的游戏）教师运用游戏的口吻哎呀，下雨了，怎么办？”引导幼儿想
34、出躲到荷叶下面避雨的办法。引导幼儿将布块高高抛起，钻到荷叶（布块）底下躲起来。 3 结束活动冬天活动目标：1、练习听信号变换速度奔跑，发展动作的灵活性和敏捷性。2、体验运动后身体变热，培养幼儿的合作能力。活动准备：雪花头饰。音乐磁带、儿歌-冬天到活动过程：1、热身运动：听音乐，全体幼儿扮雪花分散在场地上，一边念儿歌冬天到 冬天到，雪花飘。我们跟着雪花跑，不怕风，不怕冷。冬天锻炼身体好。一边跟着老师轻轻的飞。HUU3I6Ah2、游戏:雪花飘师：把小朋友分成两队，一队幼儿扮雪花，一队幼儿扮北风。游戏开始：扮北风的幼儿跟着老师小步跑，同时发出呼呼的声音。声音小表示风小，扮雪花的幼儿就慢跑。声音大表示
35、风大，扮雪花的幼儿就快跑。老师说风停了，大家就站着不动了。老师喊太阳出来了，扮雪花的幼儿马上蹲下，表示雪化了。幼儿互换角色，在进行游戏。HUU3I6Ah活动反思：本次活动，幼儿兴趣浓厚，适合中班幼儿玩。幼儿在活动中体验冬天的快乐，感受大自然带给我们的神奇，让幼儿在不知不觉中知道冬天的特征和下雪时的情景，还了解到了雪花遇热就化的特点。HUU3I6Ah纸棒活动目标：1探索纸棒的各种玩法，在玩纸棒的过程中学习助跑跨跳动作，发展身体动作的协调性，灵敏性。2通过自我探索，同伴学习，教师的指导等方式掌握助跑跨跳动作的要领：快快跑，用力蹬地跳。3在营救唐僧游戏活动中进一步增强勇于克服困难的信心。 活动准备：
36、1西游记音乐四段：猴哥、齐天大圣、女儿情。一个师傅三个徒弟2纸棒人手一根3点子布置在场地上4轮胎四个，绳子若干根。HUU3I6Ah活动过程：一、开始部分。小猴模仿操：带领幼儿扮演角色，活动身体师：你们看我是谁，（孙悟空）对，我是猴王，你们是什么呢？（小猴子），孩儿们，我们一起来锻炼身体吧！听音乐与教师共同做热身运动.要求精神饱满,注意节奏感,活动有序.二、基本部分。（一）提供材料。自由练习。1.变出纸棒，引起幼儿学习的兴趣教师引导：孩儿们，你们看这是什么？你们能想出金箍棒的各种方法吗？比一比谁的办法最多，本领最大！HUU3I6Ah教师观察各种不同发展水平幼儿的活动状况2.集体展示，互相学习教师
37、请幼儿表演自己玩金箍棒的方法,引导幼儿共同观察学习.HUU3I6Ah3.引导幼儿两两合作玩金箍棒4.集体展示，互相学习（1）小猴分散自由玩纸棒如：双脚立定跳过纸棒、用手顶纸棒、击剑、助跑跨跳纸棒等。HUU3I6Ah（2）幼儿练习金箍棒的多种玩法（3）幼儿两人一组探索纸棒的多种玩法（4）仔细观察，认真聆听，学习其他小朋友的好玩的方法。HUU3I6Ah（二）学习助跑跨跳1.提出助跑跨跳的方法，引导幼儿观察学习动作。师：刚才有两只小猴子说，他想到一个好办法，我们请他们来表演一下好吗？教师讲解动作要领：跑跑跑，用力蹬地跨过小河。2引导幼儿两两合作，将两人的纸棒分别放在地上距离为40cm的两个红点子上练
38、习助跑跨跳。3教师小结练习情况，集体练习。4出示宽为50cm的小河，引导幼儿练习，想一想，小河宽了，我们在跨跳过去时应该注意什么？（1）请个别幼儿示范。教师讲解动作要领。（2）同时出示40cm和50cm的小河供幼儿自由选择练习5出示宽为60cm 的小河，引导幼儿练习，想一想，小河更宽了，我们跨跳时应该注意什么呢？鼓励幼儿向难度高的挑战。HUU3I6Ah（1）请个别幼儿示范，教师也可视情况示范。（2）同时出示40cm、50cm、60cm的小河，供幼儿自由选择幼儿仔细观察同伴和教师的示范，学习助跑跨跳的动作。 幼儿两两合作，布置好场地，练习助跑跨跳。HUU3I6Ah幼儿集体练习。仔细观察同伴的表演
39、，认真听老师讲解。自由选择自己想跨跳的小河练习。仔细观察同伴的表演，认真听老师讲解，自由选择自己想跨跳的小河练习。（三）游戏营救唐僧1.讲解游戏规则：（1）按要求布置场地幼儿按1-4报数，1号2号用纸棒摆小河，3号4号把轮胎摆在指定地点。（2）幼儿四人一小组，轮流跨跳过小河后，由一人担当唐僧，坐在轮胎上，另外三人负责将轮胎拖到指定地点。（3）按规则游戏，注意救唐僧时，唐僧手抓住轮胎边，另外三人注意用力的方向。2引导幼儿游戏，注意保护幼儿安全（1）幼儿按要求布置场地。听清游戏规则。（2）幼儿分四组竞赛游戏。三、结束部分。（一）小结游戏情况。（二）放松活动。1.引导幼儿听音乐放松身体。2.和伙伴一
40、起放松身体，收拾场地器材。不要让球掉下来活动目标：1、能主动探索身体各部分的运动方式，创造性地进行活动。2、会用身体的某一部分持球行走。活动准备：1、皮球、圈、平衡木、站桩2、布置场地：自从点线后，从左只右依次摆放3组器械，第一组间隔50厘米摆放10个直径约50厘米的塑料圈成一纵队；第二组纵向摆放两个长约2.5米，高约30厘米的平衡木，第三组纵向摆放间隔为50厘米的站桩共10个。HUU3I6Ah3、音乐 活动过程： 一、导入部分教师出示皮球，借助球组织幼儿进行准备活动(自编球操，活动身体各部分)1、幼儿单人或多人组合，探索不用手带球行进，通过场地上的器械，不让球掉落的各种方法。2、师生结合活动
41、情况进行简短小结。（2）利用手以外的身体其他部分带球行进。3、幼儿再次尝试，根据器械的不同特点，探索不用手带球在器械上行进的各种方法。教师根据幼儿的创新玩法，给予表扬和鼓励并将新玩法介绍给其他小朋友。HUU3I6Ah三、结束活动 1、师生小结，总结出不同手带球行进的各种方法。 2、整理器械，摆放整齐。活动反思索，相互合作，放松小结。在活动中，我将游戏设为闯关方式，一关一关加大难度，引起幼儿兴趣，主动参与游戏。 本次活动重点环绕在自主探索，单人探索，双人合作探索。不用手，运用身体上的其他部位进行运球，还不能让掉下来。在活动前期，要直接告诉幼儿不能用手，只能用身体其他部位，让幼儿自主想象，自主探索，自主尝试。对于有困难的幼儿要给予必要的指HUU3I6Ah导，重在激发幼儿的兴趣，能经常保持自己良好的情绪，激励幼儿想出更多不同的方法。激发幼儿的学习兴趣，使幼儿有兴趣参与到活动之中。尽量运用可以让幼儿都能参与的形式，我发现通过这样的方法来引入教学，幼儿会在不知不觉中学会了技能。我认为这也是一种比较合适的教学方法，教学中可以充份发挥幼儿的主动性和创造性，根据他们的年龄和心里特征，捕捉他们的兴趣爱好，融于活动，才能上好活动课。这样既达到了段炼幼儿创新能力的目的，又利于幼儿茁壮成长。HUU3I6Ah本文档来源于第一文库网：https:/ 20 / 20
