《课用：2019届高三政治一轮复习经济生活第一课《神奇的货币》》由会员分享，可在线阅读，更多相关《课用：2019届高三政治一轮复习经济生活第一课《神奇的货币》（51页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、思想政治必修课的基本框架,制定正确的经营战略，提供优质产品和服务；维护劳动者合法权益，承担社会责任；提高自主创新能力，诚信经营；落实科学发展观，走新型工业化道路，保护生态环境；积极参与经济全球化,企业,生产,发展生产，满足消费；坚持基本经济制度；实施就业优先战略和更加积极的就业政策，完善社会保障制度，保护劳动者合法权益；深入贯彻落实科学发展观，转变经济发展方式，优化经济结构，促进国民经济持续健康发展；全面提高开放型经济水平,交换,加强宏观调控，弥补市场调节不足，稳定物价，健全社会信用制度，建立良好市场秩序,分配,完善分配制度，实现收入分配公平；平衡财政收支，发挥财政的积极作用,国家,环节,内
2、容,主体,生产,分配,树立法律意识和义务意识，自觉履行依法诚信纳税义务；增强权利意识，加强对国家税收的征管、使用的监督,纳税人,消费,培养正确的消费心理，树立正确的消费观，做理智的消费者；依法维权，遵守社会公德,消费者,了解各种投资方式的特点，科学理性投资；拓宽投资渠道，实现投资方式多元化；树立正确的财富观，取之有道,投资者,坚持权利与义务的统一；增强权利意识和法律意识，依法签订劳动合同，维护自身合法权益；树立正确的择业观、就业观；积极参加劳动技能培训，提高职业技能和文化素质；遵守职业道德,劳动者,个人,环节,内 容,主体,货币价格消费理论 （生活与消费）,生产理论 （生产劳动和经营）,分配理
3、论 （收入与分配）,交换理论 （发展市场经济）,经济生活模块知识结构,经济生活,生产,消费,分配,生活与消费,生产、劳动与经营,收入与分配,神奇的货币,多变的价格,多彩的消费,生产与经济制度,企业与劳动者,投资理财的选择,个人收入的分配,财政与税收,发展社会主义市场经济,走进社会主义市场经济,科学发展观和小康社会的经济建设,经济全球化与对外开放,（为何生产）,（谁来生产）,（为谁生产）,决定,决定,反作用,反作用,（怎样生产）,经济背景,生活与消费,第一单元内在逻辑,货币,价格,消费,树立正确的金钱观,第一课 神奇的货币,一轮复习之经济生活,第一课 神奇的货币,商品,含义 基本属性,货币,发
4、展,产生及其具体阶段： 本质： 基本职能和其他职能,纸币,发 展,通货膨胀 通货紧缩,信用卡 支票 外汇,产生： 含义： 本质： 优点： 发行规律： 违背规律的后果,发 展,信用卡：含义、功能、优点 支票：含义、类型 外汇,含义,汇率：含义、波动的影响,保持人民币币值稳定的含义和意义,考点一 货币的本质,一、商品的基本属性：,1、含义：商品是指用于交换的劳动产品。,【总结】从内涵而言，作为商品必须同时具备两个条件： 必须是劳动产品，消耗人类劳动是一物品成为商品的必要前提； 必须用于交换，“交换”就是“买卖”、“销售”、“出售”、“交易”、“贸易”等。不用于交换的、供自己使用或者馈赠他人的劳动产
5、品都不是商品，用于交换是一劳动产品成为商品的关键。,交换体现的是买卖关系（不是赠送也不是剥削关系） 需要“交换”的原因： 能够“交换”的原因： 物物交换成功的前提： 商品“交换”的本质： 商品交换产生和发展的根本原因：,正确理解商品交换：,所有商品都有价值，所以能够按一定比例进行交换。,所有商品都有使用价值，商品被不同的所有者占有。,交换双方恰好需要对方的商品。,商品生产者之间劳动的交换。,生产力和社会分工的发展。,归纳：怎样判断一种物品是否为商品？,1、定义法：同时满足“劳动产品”和“用于交换”两个条件，缺一不可。,2、领域法：商品只存在于流通领域，退出流通领域则不是商品。例：不可回收的废品
6、不是商品。,3、属性法：使用价值和价值是商品的两个基本属性，商品是使用价值和价值的统一体。例：变质商品、假冒伪劣产品不具有应有的使用价值不是商品。,考点一 货币的本质,一、商品的基本属性：,1、含义：商品是指用于交换的劳动产品。,【总结】从内涵而言，作为商品必须同时具备两个条件： 必须是劳动产品，消耗人类劳动是一物品成为商品的必要前提； 必须用于交换，“交换”就是“买卖”、“销售”、“出售”、“交易”、“贸易”等。不用于交换的、供自己使用或者馈赠他人的劳动产品都不是商品，用于交换是一劳动产品成为商品的关键。,2、商品的类型：有形商品、无形商品。,无形商品主要是服务性产品或劳务，如技术、家政、维
7、修等,考点一 货币的本质,3、商品的基本属性： 使用价值和价值（关系）,商品的质量、性能等 价格,商品能够满足人们某种需要的属性,凝结在商品中的无差别的人类劳动,是商品的自然属性； 它反映的是人和物的关系；,是商品的社会属性； 它反映的是人和人的关系； 是商品的本质属性、特有属性,最终归属于消费者(买者)，但是必须同时支付价值,最终归属于生产者(卖者)，但是必须同时让渡使用价值,不同商品的使用价值在质上是不同的，不能进行量的比较,由于价值在质上是相同的，可以进行量的比较,反映了商品为什么要交换,反映了商品为什么能够交换,统一性：商品是使用价值和价值的统一体，使用价值是价值的物质承担者。对立性：
8、商品生产者与消费者都无法同时获得商品的使用价值和价值。,启示： 商品的使用价值和价值的辩证统一，对我们的现实指导意义： (1)对消费者来说，在购买商品时，要从使用价值和价值两个方面来考察，要追求“物美价廉”。 (2)作为商品生产者，要想顺利地将商品销售出去实现其价值，就必须树立提高产品质量，多生产“物美价廉的产品”，真正树立质量观念和效益观念。,考点突破深度剖析,D,考点一 货币的本质,(1)偶然的物物交换。 (2)扩大的物物交换。 (3)以一般等价物为媒介的交换。,二、货币的产生与本质：,1. 货币的产生：,（4）以货币为媒介的商品交换。,商品一般等价物商品,公式： 一般等价物：,公式： 贵
9、金属金银充当货币的原因： 货币的含义：,（商品流通）,商品货币商品,货币是商品交换发展到一定阶段的产物。货币的产生经历了四个阶段。,体积小、价值大、易于分割、不易磨损、便于保存和携带等。,从商品世界中分离出来固定地充当一般等价物的商品。,大家普遍乐意接受的商品，它表现其他一切商品的价值，充当商品交换的媒介。,（价值尺度）,（流通手段）,货币与一般商品的关系：,货币与一般等价物的关系：,2. 货币的本质： 一般等价物,【特别提醒】： 1、并非所有的金银都是货币，只有固定地充当一般等价物的金银，才能成为货币。人们使用的金银饰品，如项链、手镯等，以及金银类制成品，如金银器皿等，都不是货币。,【知识拓
10、展】正确认识纪念币： （1）含义：纪念币是具有特定主题的、由国家统一计划发行的法定货币。 （2）特征：特定主题和限量发行是纪念币的主要特征。 （3）意义：纪念币在作为法定货币的同时，还具有较高的收藏、保值和投资价值。 （4）分类：纪念币按性质可分为贵金属纪念币（不具有流通手段职能）和普通纪念币（可以流通，具有流通手段职能）两类，普通纪念币包括普通金属纪念币和纪念钞。,2、网络中的Q币是虚拟货币，并非真实货币，它只能在特定的网络环境中使用。,考点一 货币的本质,三、货币的基本职能: 1、货币的本质和职能的关系： 2. 货币的职能：,货币本质决定货币职能，货币职能是货币本质的体现。,(1)基本职能
11、：价值尺度与流通手段 (2)其它职能：贮藏手段、支付手段、世界货币。,货币的基本职能：价值尺度和流通手段（关系）,货币所具有的表现和衡量其他一切商品价值大小的职能,货币充当商品交换媒介的职能,货币本身是商品，有价值,货币的本质是一般等价物，所以它能与其他一切商品相交换,只需要观念上的货币,必须是现实的货币，而且是一手交钱、一手交货、钱货两清。,一切商品的价值都由货币来表现，商品的价值就表现为商品的价格，价格是价值的货币表现,货币充当商品交换媒介后，原来的商品交换变成以货币为媒介的商品流通，使买和卖在时间和空间上出现分离，有利于商品交换的发展,标价、价格、值,“购买”“买了 ”“现场交易” “现
12、场支付”,都是由货币的本质决定的；都是货币的基本职能,货币的其它职能：贮藏手段、支付手段、世界货币（关系）,（1）区别流通手段和支付手段：,（2）区别物物交换和商品流通：,关键是看商品的让渡和货币的让渡是否同时同地进行。 货币在执行流通手段职能时，商品和货币的让渡是同时同地进行的；一手交钱一手交货。 货币在执行支付手段职能时，商品的让渡和货币的让渡是分离的，就是提前或延期付款。,【易混易错】,A,从历史发展的过程看，下列判断正确的是 A一切商品都能承担价值尺度职能 B只有货币能承担价值尺度职能 C凡是劳动产品都能承担价值尺度职能 D仅仅金银能承担价值尺度职能,A,考点一 货币的本质,四、金属货
13、币和纸币：,1、货币的发展历程：,金银条块 铸币 纸币 电子货币,2、金属货币：金银条块和铸币,3、纸币： （1）含义： （2）优点： （3）本质与属性： （4）职能：,纸币是由国家（或某些地区）发行并强制使用的。,（唯一合法发行主体）,（现在正在强制使用的）,制作成本低，更易于保管、携带和运输。（世界各国普遍使用）,不是一般等价物，也非商品，有使用价值，但无其代表的价值，是本身无价值的交换媒介。,代替货币执行价值尺度、流通手段、支付手段、贮藏手段、世界货币职能。,【特别提醒】 国家有权规定纸币的发行量，但不能任意发行纸币。纸币发行量应以流通中实际需要的货币量为限。 国家有权规定纸币的面值，但
14、无权规定纸币的实际购买力，纸币的购买力是由市场形成的。,【知识拓展】影响纸币购买力的因素：,考点一 货币的本质,四、金属货币和纸币：,1、货币的发展历程：,金银条块 铸币 纸币 电子货币,2、金属货币：金银条块和铸币,3、纸币： （1）含义： （2）优点： （3）本质与属性： （4）职能：,纸币是由国家（或某些地区）发行并强制使用的。,（唯一合法发行主体）,（现在正在强制使用的）,制作成本低，更易于保管、携带和运输。（世界各国普遍使用）,不是一般等价物，也非商品，有使用价值，但无其代表的价值，是价值符号。,代替货币执行价值尺度、流通手段、支付手段、贮藏手段、世界货币职能。,考点一 货币的本质,
15、【特别提醒】 流通中实际所需的货币量与待售商品数量、商品价格水平、商品价格总额成正比 流通中实际所需的货币量与货币流通速度（次数）成反比,流通中实际所需的货币量,4、货币流通规律：,C,典例,考点一 货币的本质,【特别提醒】 流通中实际所需的货币量与待售商品数量、商品价格水平、商品价格总额成正比 流通中实际所需的货币量与货币流通速度（次数）成反比,流通中实际所需的货币量,4、货币流通规律：,5、纸币发行规律： 纸币的发行量必须以流通中所需要的货币量为限度。,【归纳总结】金属货币和纸币的关系：,从商品中分离出来，固定地充当一般等价物的商品,纸币是由国家(或某些地区)发行并强制使用的,物物交换有困
16、难和不便,货币以金银条块形式流通的不便和金属货币在流通中的缺陷,是在商品交换发展过程中，从一般商品中分离出来的,在货币充当流通手段的职能中产生的,具有使用价值和价值,是价值符号，只具有使用价值，而无价值,一般等价物,本身无价值的交换媒介,(1)纸币是在货币充当流通手段职能过程中逐渐产生的，没有货币就没有纸币 (2)纸币代替货币执行价值尺度、流通手段和支付手段等全部职能 (3)纸币发行量必须以流通中所需要的货币量为限度,考点一 货币的本质,6、通货膨胀与通货紧缩：,社会总需求社会总供给,社会总需求社会总供给,经济运行中出现的物价总水平持续上涨的现象,经济运行中出现的物价总水平持续下跌的现象,纸币贬值、物价持续上涨、经济过热的现象,物价持续下
