《自学考试_浙江省2015年10月高等教育自学考试心理统计试题(02110)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《自学考试_浙江省2015年10月高等教育自学考试心理统计试题(02110)（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 绝密考试结束前 浙江省2 0 1 5年1 0月高等教育自学考试 心理统计试题 课程代码: 0 2 1 1 0 请考生按规定用笔将所有试题的答案涂、 写在答题纸上。 选择题部分 注意事项: 1.答题前, 考生务必将自己的考试课程名称、 姓名、 准考证号用黑色字迹的签字笔或钢笔 填写在答题纸规定的位置上。 2. 每小题选出答案后, 用 2 B 铅笔把答题纸上对应题目的答案标号涂黑。如需改动, 用橡 皮擦干净后, 再选涂其他答案标号。不能答在试题卷上。 一、 单项选择题( 本大题共5小题, 每小题2分, 共1 0分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的, 请将其选出并将“ 答题纸”
2、 的相 应代码涂黑。错涂、 多涂或未涂均无分。 1.同一组学生的数学成绩与物理成绩的关系是 A.函数关系B.因果关系C.相关关系D.共变关系 2.以下哪个不是算术平均数的优点? A.适合进一步的代数运算B.反应灵敏 C.不易受极端数据的影响D.简明易解 3.正态曲线与x轴所围成区域的面积为 A. 1B. 0. 5C. 0. 9 5D. 0. 9 9 4. r =0. 5 0的两变量与r =-0. 5 0的两变量之间的关系程度 A.相同B.不确定 C.前者比后者更密切D.后者比前者更密切 5.以下哪个不属于差异量数? A.方差B.差异系数C.标准差D.众数 二、 判断题( 本大题共1 0小题,
3、每小题2分, 共2 0分) 判断下列各题, 在答题纸相应位置正确的涂“ A” , 错误的涂“B” 。 6.线性回归分析中, 自变量与因变量不是对等的关系。 )页 3 共(页 1 第 题试计统理心 #01120 7.相关系数的符号是S。 8.仅是类别符号, 没有在量方面的实质性意义, 一般不能对这类数据进行加减乘除运算, 但通 常可对每一类别计算次数或个数的数据是称名变量。 9.教育与心理统计学包括以下三部分内容: 描述统计、 推断统计和多元统计分析。 1 0.小概率事件出现, 应当接受零假设。 1 1.总体是我们所研究的具有某种共同特性的个体的总和。 1 2.教育统计学是运用数理统计的原理和方
4、法研究教育问题的一门应用科学。 1 3.建立回归方程是为了确定两个变量间的变动关系。 1 4.总体只能指人而不能指物。 1 5. 我们把能表达随机现象事件各种结果的变量称为随机变量。 非选择题部分 注意事项: 用黑色字迹的签字笔或钢笔将答案写在答题纸上, 不能答在试题卷上。 三、 填空题( 本大题共5小题, 每小题2分, 共1 0分) 1 6.回归分析包括三大部分内容: 建立回归方程、 检验和评价所建立回归方程的有效性、 。 1 7.适用于描述某种事物在时间上的变化趋势, 及一种事物随另一种事物发展变化的趋势模式 的统计分析图是 。 1 8.为描述身高与体重之间是否有某种关系, 适合采用的图形
5、是 。 1 9.若自变量X和因变量Y的相关系数为0. 7 0,Y对X的线性回归模型的 是0. 4 9。 2 0.回归分析是借助数学模型对事物间不确定关系的一种数理化描述。如平时作文成绩对高 考作文成绩的影响。平时作文成绩是自变量, 高考作文成绩为 。利用平时作文成绩 去估计和预测高考作文成绩的发展变化, 就需要应用回归分析。 四、 简答题( 本大题共3小题, 每小题1 0分, 共3 0分) 2 1.简述判断估计量优劣的标准。 2 2.简述积差相关系数的应用条件。 2 3.简述方差分析的假设条件。 五、 综合应用( 本大题1 0分) 2 4.结合具体实例谈谈卡方检验(X 2 检验) 在教育与心理
6、实践中的应用。 )页 3 共(页 2 第 题试计统理心 #01120 六、 综合计算题( 本大题共2小题, 每小题1 0分, 共2 0分) 2 5.已知某班期末考试中语文的平均分为8 0分, 标准差为1 0分; 数学的平均分为7 0分, 标准 差为1 5分; 英语的平均分为8 5分, 标准差为1 2分; 甲生的语文成绩为8 5分, 数学成绩为 8 2分, 英语成绩为9 0分, 问该生这三科成绩哪一科最好? 2 6.全市统一考试的数学平均分0=6 2分, 标准差0=1 0. 2分, 市内一所学校的9 0名学生在 该次考试的平均成绩X=6 8分, 问该校成绩与全市平均成绩差异是否显著( 取=0. 0 5) ? )页 3 共(页 3 第 题试计统理心 #01120
