七年级下学期第三次语文考试1

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1、1龙城中学七年级下学期第三次月反馈语文考试题考号 姓名： 班级： 成绩： 一语文基础知识（ 18 分1工整、美观地抄写下面的一句话。(2 分)说普通话，写规范字。 2选出加点字注音有误的一组( )(2 分A踱 du 步 晦 hu 暗 惬 qi 意 尽态极妍 ynB嗔 chn 视 粲 cn 然 烧灼 shu 浑身解数 xiC拽 zhui 拉 吞噬 sh 羸弱 li 怏怏 yng 不乐D悲怆 chng 阔绰 chu 沟壑 h 忧心忡忡 chng3下列词语书写无误的一组是（ ）(2 分)A锲而不舍 一泻千里 略胜一愁 相得益张B迫不急待 鲜为人知 语无伦次 叹为观止C锋芒毕露 眼花缭乱 养精蓄锐 一

2、拍即合D鞠躬尽瘁 妇儒皆知 家喻户晓 可歌可泣4. 下列句子中划线的成语使用不恰当的一项是 A她只顾使出浑身解数，用她灵活熟练的四肢五官，来讲着印度古代的优美的诗歌故事！B平时不努力，临考前的加班加点终究无济于事，我只有自咽苦果。C全校同学聚精会神，目不暇接地聆听着科学家精彩的学术报告D每一个舞姿都使人颤栗在浓烈的艺术享受中，使人 叹为观止。5下面的句子没有语病的一句是（ ）（2）A晚会后，她那优美的舞姿、动听的歌声还回响在我的耳边。B他对自己能否学好电脑，充满了信心。C通过这次活动，使同学们的口头表达能力得到了培养。D改革开放之后，人民的生活得到了大大的改善。6古诗文默写（8 分）21） ，

3、万里写入胸怀间。（李白赠裴十四）2）春夜洛城闻笛中写诗人听到折杨柳曲调，不觉思念自己的家乡和亲人的一句是： ， 。3）滁州西涧的作者是韦应物，诗中以飞转流动之势衬托闲淡宁静之景的诗句是： ， 。4）江南逢李龟年的作者是杜甫，诗中写现在之衰，抒发无穷感慨的诗句是：， 。5）卿今者才略， ！7、名著阅读（3 分）（1） 童年是 以自身经历为原型创作的自传体小说三部曲中的第一部。它讲述的是 三岁到十岁这一时期的童年生活。（2） 昆虫记被誉为“ ” ，它的作者是 。（3） 水浒中叙述了好汉“ 大闹野猪林” ， “ 逼上梁山”的故事。 （填人名）8综合性学习（6 分）在“马的世界”综合性学习中，老师布置

4、每人出一期以“马”为主题的手抄报。1）请你仿照栏目一、栏目二的标题为这份手抄报再设计两个栏目标题。 （2 分）栏目一：点击马的成语栏目二：吟诵马的诗作栏目三：_ 栏目四：_ 2）请你写出两句吟诵马的诗句。 （2 分）_3）请你至少用上两个带马“马”字的成语，给即将参加“我的中国梦”演讲比赛的李贤写一句激励性的话。 （2 分）三阅读（30 分）(一)口技（13 分）京中有/善/口技者。会/宾客大宴，于/厅事之/东北角，施/八尺/屏障，口技人/坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一抚尺/而已。众宾团坐。少顷，但闻/屏障中抚尺一下,满坐寂然，无/敢哗者。遥闻深巷/中犬吠，便有妇人/惊觉欠伸，其夫呓语/。既而

5、儿/醒，大啼。夫/亦醒。妇/抚儿乳，儿/含乳啼，妇/拍而呜/之。又/一大儿醒，絮絮不止。当是时，妇手/拍儿声，口中/呜声，儿含乳啼/声，大儿/初醒声，夫/叱大儿声，一时齐发，众/妙毕备。满坐宾客无不/伸颈，侧目，微笑，默叹，以为/妙绝。3未几，夫/齁声起，妇拍儿/亦渐拍渐止。微闻有鼠/作作索索，盆器/倾侧，妇/梦中咳嗽。宾客/意少舒，稍稍正坐。忽一人大呼/：“火起”，夫起/大呼，妇/亦起大呼。两儿/齐哭。俄而/百千人大呼，百千/儿哭，百千/犬吠。中间/力拉崩倒/之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋/许许声，抢夺声，泼水声。凡所/应有，无所/不有。虽人有百手，手/有百指，不能指

6、其一端/；人有百口，口有/百舌，不能/名其一处也。于是/宾客无不/变色离席，奋袖/出臂，两股/战战，几欲/先走。忽然/抚尺一下，群响/毕绝。撤屏/视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺/而已9.口技作者是 ，节选自 。 虞初新志是清代 编选的 小说。(2 分)10.写出下列句子中加点词语正确的解释。(3 分)(1)会宾客大宴( ) (2)众妙毕备( ) (3)宾客意少舒( ) (4)不能名其一处也( )（5）妇抚儿乳（ ） （6）中间 力拉崩倒之声 （ ） 11、把下列两句话译成现代汉语。(3 分)(1)少顷，但闻屏障中抚尺一下，满坐寂然，无敢哗者。(2)于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战

7、，几欲先走。12、本文写到了口技艺人表演的哪几个场面，用简洁的语言概括出来。(2 分)13.结合内容及相关语句，分析文章在正面描写和侧面描写的巧妙运用(3 分)(二)伟大的悲剧(10 分)没过多久，他们发现雪地上插着一根滑雪杆，上面绑着一面黑旗，周围是他人扎过营地的残迹滑雪板的痕迹和许多狗的足迹。在这严酷的事实面前也就不必再怀疑：阿蒙森在这里扎过营地了。千万年来人迹未至，或者说，太古以来从未被世人瞧见过的地球的南极点竟在极短的时间之内即一个月内两次被人发现，这是人类历史上闻所未闻、最不可思议的事。而他们恰恰是第二批到达的人，他们仅仅迟到了一个月。虽然昔日逝去的光阴数以几百万个月计，但现在迟到的

8、这一个月，却显得太晚太晚了。对人类来说，第一个到达者拥有一切，第二个到达者什么也不是。一切努力成了徒劳，历尽千辛万苦显得十分可笑，4几星期、几个月、几年的希望简直可以说是癫狂。“历尽千辛万苦，无尽的痛苦烦恼，风餐露宿这一切究竟为了什么?还不是为了这些梦想，可现在这些梦想全完了。”斯科特在他的日记中这样写道。泪水从他们的眼睛里夺眶而出。尽管精疲力竭，这天晚上他们还是夜不成眠。他们像被判了刑似的失去希望，闷闷不乐地继续走着那一段到极点去的最后路程，而他们原先想的是：欢呼着冲向那里。他们谁也不想安慰别人，只是默默地拖着自己的脚步往前走。1 月 18日，斯科特海军上校和他的四名伙伴到达极点。由于他已不

9、再是第一个到达这里的人，所以这里的一切并没有使他觉得十分耀眼。他只用冷漠的眼睛看了看这块伤心的地方。“这里看不到任何东西，和前几天令人毛骨悚然的单调没有任何区别。”这就是罗伯特福尔肯斯科特关于极点的全部描写。他们在那里发现的惟一不寻常的东西，不是由自然界造成的，而是由角逐的对手造成的，那就是飘扬着挪威国旗的阿蒙森的帐篷。挪威国旗耀武扬威、洋洋得意地在这被人类冲破的堡垒上猎猎作响。它的占领者还在这里留下一封信，等待着这个不相识的第二名的到来，他相信这第二名一定会随他之后到达这里，所以他请他把那封信带给挪威的哈康国王。斯科特接受了这项任务，他要忠实地去履行这一最冷酷无情的职责：在世界面前为另一个人

10、完成的业绩作证，而这一事业正是他自己所热烈追求的。他们怏怏不乐地在阿蒙森的胜利旗帜旁边插上英国国旗一面姗姗来迟的“联合王国的国旗”，然后离开了这块“辜负了他们雄心壮志”的地方。在他们身后刮来凛冽的寒风。斯科特怀着不祥的预感在日记中写道：“回去的路使我感到非常可怕。”14、 “历尽千辛万苦，无尽的痛苦烦恼，风餐露宿这一切究竟为了什么?还不是为了这些梦想，可现在这些梦想全完了。 ”斯科特这一日记表达了他怎样的内心感受？（2 分）15. “对人类来说，第一个到达者拥有一切，第二个到达者什么也不是”你如何理解？作者是否赞同这个观点？（2 分）16、 “他们像被判了刑似的失去希望，闷闷不乐地继续走着那一

11、段到极点去的最后路程。 ”这句话表现了斯科特和他的队友们怎样的品质和风度？（2 分）17、 “挪威国旗耀武扬威、洋洋得意地在这被人类冲破的堡垒上猎猎作响。”画横线文字用了什么修辞手法？有何作用？句中的“堡垒”指什么？（2 分）18、用自己的观点说说探险和冒险区别何在？探险的意义是什么？ （2 分）5（三） 你遗失感动了吗 （10 分）何爱兰上课时，跟学生们谈起“感动” 这个话题。我问： “感动是一种美好的情感，感动的本质和内核是善你们曾经让人感动吗?”他们就像回答明天有没有劳动课一样爽快，异口同声地回答：“ 没有!”“那么，被感动过吗 ?比如读到一篇文章，认识一个人，或者听一首歌。 ”我继续启

12、发孩子们。他们交头接耳，窃窃私语，零零星星地再次回答：“ 没有，老师!”这个答案，让我的心情沉重起来。看着孩子们无邪的笑脸，我难以置信。真的没有什么让他们感动吗?“你们的父母为你们付出那么多，也不曾让你们感动吗 ?”“天天读书，周末补课，晚上自习，哪有时间被感动啊。 ”有嘴快的孩子回答。还有的孩子在沉默。是这个世界变得冷漠，还是他们的年纪尚还稚嫩? 或许是，我们一向都看重他们的学习成绩，以致他们渐渐丧失掉感动的能力我们都不心惊? 而成人的世界，又有多少人，已经不会感动?我的心，被什么敲打着。倘若，青春的回忆只剩下书本和试卷，那将多么乏味!而对值得感动的事件毫无记忆，又是多么遗憾。清晰记得，多年

13、前的那个正月十五，我提着行囊走出家门，对母亲的絮叨保持抵制的沉默。外面正是鹅毛大雪，很冷。我坐上人力车，催促母亲赶紧回家，她却忽然记起了什么，让我等等，立刻转身走回巷口。半天，她气喘吁吁地跑过来，塞给我一只热乎乎的热水袋：“ 刚灌的，焐好就不冷了。 ”车子发动了，我一直没有回头，抱着热水袋，泪水流了一脸。那次，我第一次懂得感动，懂得了风雪中的母爱。 2岁时，我曾经待业，想读书，又没钱交电大的学费。一位好友来看我，不厌其烦地劝我振作，陪我一个下午。临走时，她将一张 50 元(那时可不是小钱)搁到桌子上，看见我的惊愕，她微笑着说：“不要拒绝我，去买书吧，快乐地生活。 ”感动就这样悄悄延伸。6刚参加

14、工作，第一次走上讲台的我紧张慌乱，嗓子也莫名其妙地哑了。后面听课的是一位优秀教师，却一直微笑着，给我鼓励的目光。下了课她走到我身旁，真诚地说：比我当年强多了!即使一面之交，感动也会不期而至。不久前，又在“ 感动中国 的晚会上看到徐本禹，一位放弃读研、到贫困山区支教的大学生。他说：“有一次我给学生们布置作文，其中一位同学这样写道，2008 年，如果他能到北京去看一看，住一住北京的平房，他就是最幸福的人看到这里我流泪了。很多次面对着孩子们我都流下了眼泪，不知道这是为什么”然而，我知道他的眼泪为何而流。 即使素不相识，我跟许多人一样，也被徐本禹深深感动。如果没有感动，我们的心灵将盛放些什么?我们的幸福如何延伸? 肖复兴曾在文章中写道：“ 我们还能不能够被哪怕一丝微小的事物而感动得流泪，是检验我们心灵品质的一张 PH 试纸。 ”感动，其实是一种能力，也是一种检测。如果你的心灵刀枪不入，坚强无比，那就是一块什么都