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1、,发 动 机 构 造 与 维 修,主讲 姜绍忠,天津中德职业技术学院 Tianjin Sino-German Vocational Technical College,QQ:619303629,5.发动机工作异响的检修,4.发动机“开锅”的检修,3.发动机机油消耗过大的检修,2.发动机动力下降的检修,1.汽车发动机整体认知,校本一体化教材,A,B,D,E,内容：今天我们要学习的是该项任务,任务,教材,校本一体化教材,校本一体化教材,校本一体化教材,校本一体化教材,任务概述,某客户抱怨他的大众速腾1.6L轿车机油消耗严重。 请你制定对应的检测与解决方案。,任务载体,一 客户接待,二 信息收集,三
2、 方案制定,四 方案实施,五 成果检验,六 经验总结,一 客户接待,二 信息收集,三 方案制定,四 方案实施,五 成果检验,六 经验总结,子任务一：客户接待 角色扮演，模拟汽车服务企业维修接待，使用规范礼仪、语言。,任务展开,一 客户接待,二 信息收集,三 方案制定,四 方案实施,五 成果检验,六 经验总结,子任务二：信息收集 望、闻、问、切。尽可能多的搜集信息。,任务展开,是真的“烧机油” 吗？,一 客户接待,二 信息收集,三 计划方案,四 方案实施,五 成果检验,六 经验总结,何为“烧机油”？ 有 那 些 现 象 ？,冒蓝烟,机油灯报警,频繁加机油,排气管有机油,任务分析,三 方案制定,何
3、为“烧机油”？,任务分析,烧机油原因分析,任务分析,机油的来龙去脉,何为“烧机油”？,在正常情况下，发动机工作时会烧掉一部分机油？,任务分析,但是消耗量应当很少。如消耗量超出正常范围，就算是我们常说的“烧机油”故障了。,何为“烧机油”？,行业内有一种约定俗成的衡量标准，即在一个保养周期内（如5000公里）机油的损耗量以不低于机油标尺的下限或机油报警灯不亮为正常。或汽车在磨合期过后，机油消耗量在0.2升/1000公里范围之内为正常。（大众公司官方数据为1升）。,任务分析,何为“烧机油”？-有那些危害,任务分析,发动机机油消耗增大养车费用增加,长期缺机油使发动机磨损增加,发动机内部形成积碳影响动力
4、性,使重要部件损坏如曲柄连杆机构三元催化器等,发动机报废甚至出现严重事故如增压发动机,发动机烧机油危害分析,任务分析,一 客户接待,二 信息收集,三 维修制单,四 方案实施,五 成果检验,六 经验总结,子任务三：维修制单,任务展开,根据顾客口述，填写接车问诊表。使用4S店标准问诊表格，要求规范填写。 甄别是正常的机油消耗还是真的“烧机油”。记录如里程、换油周期等等。,一 客户接待,二 信息收集,三 方案制定,四 方案实施,五 成果检验,六 经验总结,任务分析,子任务四：方案制定,机油灯报警,分析“烧机油”的原因、制定计划,烧机油原因分析,任务分析,1. 上海大众1ZR发动机维修手册 2. 校本
5、自编教材 3.1ZR发动机实物、工具、量具,教学辅助,子任务五：方案制定。,一 任务准备,五 成果检验,六 经验总结,二 收集资料,三 制定方案,四 方案实施,原则：在无法根据故障现象直接锁定故障点时，应该按照由简到繁、由易到难的原则，逐步进行检查凉车烧？急加速烧？任何时候都烧？）,任务实施,1.检查空滤器及谐振腔中是否积留了大量机油。如有，则应为PCV阀损坏（卡滞，常关），更换PCV阀；如空滤器中只有很少的机油，或PCV阀正常，则继续下一步检查； 2. 检查油底壳、发动机曲轴、凸轮轴油封是否有机油渗漏或泄露现象； 3. 测量气缸压力，如气缸压力正常，那应该是因气门油封老化破损导致的烧机油，更
6、换气门油封（建议更换全部油封）；,任务实施,有情况,4. 如果气缸压力单缸、多缸或都低于正常值，那么应为气缸内部密封配合件的问题，需要拆下汽缸盖进行检查。 需要检查的内容有：气缸垫是否冲油道、缸径磨损程度、活塞磨损程度、活塞环的弹性等等。如果只是汽缸垫冲油道，更换缸垫就行了。如果缸径、活塞磨损过大，建议更换全部缸套(筒)、活塞、活塞环。如果缸径磨损不大，可更换活塞、活塞环。如果是活塞环原因，只需更换全部活塞环。,任务实施,任务六：方案实施、维修检验。时间 30 分钟,一 任务准备,六 经验总结,二 收集资料,三 制定方案,四 方案实施,五 成果检验,任务检验,根据任务完成情况进行检查验收确认故
7、障排除并认真规范填写。,一 任务准备,六 经验总结,二 收集资料,三 制定方案,四 方案实施,五 成果检验,任务七：任务评价、总结、拓展。 时间15分钟,学生自评,学生互评,教师评价,一 任务准备,六 经验总结,二 收集资料,三 制定方案,四 方案实施,五 成果检验,任务七：任务评价、总结、拓展。 时间15分钟,学生互评,教师评价,项目重点,认识发动机烧机油的危害，诊断出发动机烧机油的原因,项目难点,通过项目学习，养成职场规范化作业的良好习惯,组织形式,采取团队工作模式，将学生分组，每组不超过6人,辅助设备,整车、发动机、维修手册、工作页、拆装工具、测量工具,任务分析,教学过程分为六步：,一 任务准备,六 经验总结,二 收集资料,三 制定方案,四 方案实施,五 成果检验,任务七：任务评价、总结、拓展。 时间15分钟,学生自评,学生互评,教师评价,期待交流互动,敬 请 批 评 指 正,天津中德职业技术学院 Tianjin Sino-German Vocational Technical College,QQ:619303629,
