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1、,一面,关于鲁迅的健康状况,1932年前后,正是国民党反动派为配合军事“围剿”而对革命文化实行反革命“围剿”的时候。在这种情况下,鲁迅先生以不倦的战斗精神积极领导左翼文艺运动,反击国民党反动派的文化“围剿”正是这些“没有休息的艰苦工作”毁坏了他的身体,使他瘦弱不堪。因此朋友们都很关心他的健康,觉得他脸上缺乏血色,希望他转地治疗。宋庆龄等也一再挂念他出国疗养。但是,鲁迅却婉言谢绝“等我觉得实在支持不下去的时候,再说转地治疗吧!”鲁迅就是这样为中国人民的解放事业贡献出自己的一切!,人物简介,阿累,真名朱凡,原名朱一苇,1909年1月生,江苏涟水县人。毕业于上海艺术大学。1932年8月考进上海英商公
2、共汽车公司当售票员,不久加入中国共产党。1937年,抗日战争开始,参加。解放后,历任湖南革命大学副校长,省文教厅厅长、省委宣传部长、湖南大学校长等职。1983年,离休。1987年1月8日,朱先生在长沙病逝,享年79岁。现在湖南大学岳麓书院馆藏有朱先生的一些珍贵资料。,作品一面,1936年为纪念鲁迅逝世,阿累于10月写了回忆性的文章一面,最初发表于黎烈文主编的中流半月刊,后被编入苏教版初一下学期、人教版六年级上学期的语文课本第19课中和七年级下学期的语文课本第二课中。 阿累毕业于上海艺术大学。1932年8月考进上海英商公共汽车公司当售票员,不久加入中国共产党。作者写作本文的原因:1936年10月
3、19日鲁迅在上海逝世,举国上下,人们用各种方式表达沉痛的悼念。阿累和鲁迅仅见过“一面”,但鲁迅的外貌和言行给他留下了深刻印象,于是能从小见大,表现出鲁迅热爱劳动人民和关怀进步青年的高尚品格,而阿累作为青年一代,期望踏着鲁迅的足印继续前进。,日本帝国主义继占领东三省后,又进攻上海,而国民党反动派却采取对外妥协投降,对内残酷镇压抗日民众的反革命政策。同时,还进行反革命文化围剿。禁进步书报、封书店、迫害进步作家。鲁迅先生也遭反动派通缉,但仍然坚持斗争,不屈不挠,翻译和介绍了不少马列主义文艺理论和外国作品。毁灭即在那时自费付印。鲁迅先生热情关心培养文艺工作者,赠书阿累仅为其中一例。四年后,1936年1
4、0月19日凌晨,鲁迅先生于上海病逝。鲁迅先生的逝世在中国人民心中引起巨大悲痛,人们用各种方式悼念鲁迅,怀念先生为无产阶级革命事业英勇奋斗一生。,背景简介,tu,给下列红色的字注音,踱,地窖,赫然,窘境,捻,摩挲,颓唐,抖擞,憎恶,揩油,恣情,不能自已,(du ),( jio ),( h ),(jing ),( su ),(du su ),( w ),( ki ),( z ),( y ),(nin ),( tu ),zhun(转椅) sh(煞风景) 转 煞 zhun(转移) sh(凶神恶煞) sh(宿舍) tio(挑起) 舍 挑 sh(舍弃) tio(挑战) b(剥削) 剥 bo(剥开),地窖:
5、保藏薯类、蔬菜等的地洞或地下室 赫然:形容令人惊讶或引人注目的事物突然出现,在课文里有鲜明的意思。 懊悔:做错了事或说错了话,心里自恨不该这样。 莽撞:鲁莽。指言语、行动粗率而不审慎。 踌躇:犹豫,拿不定主意。 摩挲:用手抚摩。 颓唐:精神不振作。 打眼:引人注目。 憎恶:憎恨,厌恶。 虐待:用残暴狠毒的手段待人。 牛毛细雨:细而密的小雨。 殷勤:热情周到。 结结巴巴:(说话)断断续续,不流利。 陡然:突然。 窘相:困惑为难,不知所措的样子。,赫然 ( ) 懊悔( ) 憎恶( ) 莽撞( ),鲜明,厌恶,懊恼,颓唐( ) 虐待( ) 踌躇( ) 憎恶( ),振作,善待,鲁莽,热爱,果断,弄清事
6、情的六要素,复述课文,时间:,1932年秋天的一天,地点:,内山书店,人物:,我,鲁迅,内山完造,起因:,因接班还要等半个钟头,到内山书店躲雨、歇歇。,翻看书籍,内山老板殷勤接待,买书缺钱,与鲁迅会面、交谈并接受赠书。,结果:,从“一面”中受到巨大的鼓舞和影响。,经过:,课文中表示时间的词语有那些? 根据这些词语,我们可以判定本文本文采用了那种写作顺序?,1932年秋天,一天中午,还要等半个钟头的样子,这事到现在已经隔了四年,1936年10月,叙述方法:,顺叙,叙述顺序:,时间顺序,顺叙就是按照事件发生、发展的时间先后顺序来进行叙述的方法,先发生的先说,后发生的后说,很讲究“先来后到”的原则。
7、,段意,第一部分: 129段,讲了我与鲁迅先生在内山书店见面的过程以及发生的事情。 第二部分: 3031段,讲了与鲁迅先生见了一面对我的鼓舞和影响。,作者写鲁迅先生外貌时抓住了什么特征?(用一个字表达),合作探究:,1、先在文中找出三次描写鲁迅先生外貌的句子,并标上序号,然后朗读一遍。 2、试填写下表,比较每次外貌描写的异同。,远 景,特征,描写,写法,远景,描写,特征,写法,瘦瘦的,五十上下,穿牙黄长衫,咬着烟嘴,瘦,粗线条整体勾勒,描写,特征,写法,中景,咬着烟嘴,面孔黄里带白,瘦得教人担心,精神很好;头发约莫一寸长,直竖着;胡须很打眼,隶体“一”字;正直而慈祥的眼光;竹枝似的手指,瘦但精
8、神好,头发直竖,胡须打眼,局部细微描写,描写,特征,写法,近景,面孔黄里带白,瘦得教人担心,精神很好;头上直竖着寸把长的头发;牙黄羽纱的长衫;隶体“一”字似的胡须;黄色烟嘴,熏黑了;微笑;点头。,瘦,头发直竖,胡须“一”字,长期抽烟,特写镜头,远景,中景,近景,描写,特征,写法,瘦瘦的,五十上下,穿牙黄长衫,咬着烟嘴。,咬着烟嘴,面孔黄里带白,瘦得教人担心,精神很好;头发约莫一寸长,直竖着;胡须很打眼,隶体“一”字;正直而慈祥的眼光;竹枝似的手指。,面孔黄里带白,瘦得教人担心,精神很好;头上直竖着寸把长的头发;牙黄羽纱的长衫;隶体“一”字似的胡须;黄色烟嘴,熏黑了;微笑;点头。,瘦,瘦但精神好
9、,头发直竖,胡须打眼。,瘦,头发直竖,胡须“一”字,长期抽烟。,粗线条整体勾勒,局部细微描写,特写镜头,一是全身的“瘦”, 二是头发的“竖”, 三是胡须的“一”。,对鲁迅先生的外貌描写突出三个明显特征:,阅读对鲁迅先生的三次肖像描写的段落,回答下列问题:,1.这三段都是描写鲁迅先生的外貌,但由于距离、光线明暗,状貌也就不一样。第一次作者是站在处,光线 ,而人物形象模糊,作者只作了 的描写,这是鲁迅先生外貌的景。第二次作者站在处,光线,因而人物形象刻画得、细致,这是鲁迅先生外貌的 景。,2.这三次描写都抓住了鲁迅先生外貌的最突出的特点:_ 。,暗,远,轮廓,远,近,亮,清晰,近(中),瘦但,是精
10、神很好,打眼,3.第二次有两处突出的细节描写:一是;一是 。这些描写突出了鲁迅先生的性格和的精神。,头发直竖,“一”字胡须,刚毅,顽强,描写“瘦”这一特征有什么作用?,全文共六次写“瘦”:一次整体写,两次写手,三次写脸。 “瘦”是鲁迅先生顽强战斗忘我工作的结果。突出了鲁迅把整个生命献给革命事业的崇高品质和顽强意志。从情节发展上,每到一个转折处,便出现一次对鲁迅先生“瘦”的描写。这样反复描写,不仅使鲁迅的形象深印在读者心里,而且构成了一条内在线索,把全文联成有机的整体。,随着我和鲁迅先生对话的深入, “我”的感情是怎样步步发展的?,对 话 心 情 我的感受,立刻感到受了父亲的抚摩,“你要买这本书
11、?”,感到严肃和慈爱,“你买这本书吧这本比那一本好。”,对 话 心 情 我的感受,“疑惑”“不平常的人”,疑惑敬佩,“我卖给你,两本,一块钱。”,“惊异地望”,惊异、震动,“哦!您,您就是”,“结结巴” “欢喜得快 要跳起来”,激动狂喜,“我那一本,是送给你的。”,“鼻子里陡然一阵酸”“恭敬地鞠了一躬”,感谢、崇敬,仔细品味语言,体会蓝色词语的感情色彩。,1、看一下那书脊,赫然印着鲁迅译三个字,我便像得到了保证似的,立刻从书架上抽下一本。,“赫然”是很鲜明、很明显的意思,表明了作者对鲁迅的敬仰和见到鲁迅译著的兴奋心情。因为书是鲁迅译的,而鲁迅是当时有名的作家,又是光明的象征,所以说“像得到了保
12、证似的”。,2、我摩挲着那本书舍不得丢开,不说买,也不说不买。,“摩挲”是反复抚摸,反复摸而“舍不得”,写出作者渴望得到而又难以得到的那种矛盾心情。,同志,表示志同道合;朋友, 表示亲密无间;父亲,表示崇敬热爱;师傅,表示指导革命。不同的称谓,表达出作者不同的感情。战士则是热烈地歌颂了鲁迅为革命而献身的顽强斗志。,4、 他的手多瘦啊!我鼻子里陡然一阵酸,像要哭出来。我恭敬地鞠了一躬,把书塞进帆布袋,背起便走出书店的门。,既写出了作者为鲁迅的崇高品质和自我牺牲精神所感动的心情,也表达出对鲁迅由衷的感谢和崇敬。,3、正是他!站在前进行列前面的我们的同志,朋友,父亲和师傅!憎恶黑暗如憎恶魔鬼,把一生
13、的时光完全交给予了我们,越老越顽强的战士!,课文以“一面”为题, 你认为好在哪里?,以小见大 于细微处见鲁迅的伟大品格。,板书设计,一 面,邂逅一面,会面缘起,会面印象,外貌清瘦得教人担心 语言朴素得像真理 感情深如同志、战友、师父,不忘一面,有了支持 添了力量,叙叙中有议议,总结:,本文详细地叙述了作者与鲁迅先生的一次会面经过,并从不同的角度对鲁迅先生的外貌进行了描写,突出了鲁迅先生鞠躬尽瘁、死而后已的顽强斗志和革命精神。,自嘲,鲁迅,拓读:,运交华盖欲何求,未敢翻身已碰头,破帽遮颜过闹市,漏船载酒泛中流,横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛,躲进小楼成一统,管他冬夏与春秋,练笔: 从不同角度描写一个人的外貌, 以体现他(她)的特点,突出人物的个性。,