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1、17 拒绝不良习惯第一课时教学设计大可乡中心学校：杨昆红教学内容：未来出版社品德与社会五年级下册第17课（教材100-104页）教学目标：1、使学生认识到不良习惯对社会、对生命的严重危害，从而懂得拒绝、改正不良习惯，养成良好习惯的重要性。2、让学生从现在做起，从自我做起，从点一滴做起，努力提高自己的文明修养，做一个有良好习惯的孩子。3、懂得要养成良好的习惯。教学难点：学生将心动化为行动，坚持拒绝不良习惯，养成好习惯。教学重点：让学生真正得到内心的感动和启迪，起到教育的效果。 教学形式：教学形式分为新闻播报、故事分享，导入课题、认识不良习惯及危害、向不良习惯说“不”,形成良好习惯、课堂收获分享、
2、课后作业等五部分启迪和教育学生。通过动手找，动嘴说、动脑想、用耳听、用眼看等参与课堂的多种形式，让学生在活动中感悟。 教学准备：1、仔细观察自己以及身边的同学，了解不良习惯。2、教学课件、信件。教学过程：1、 新闻播报、故事分享，导入课题1、 新闻播报、故事分享，交流感受。2、导入并板书课题：17 拒绝不良习惯二、活动一：认识不良习惯及危害（1） 认识不良习惯1、边看边想：请看发生在老师身边的不良习惯图片。（2） 认识不良习惯危害1、学会找：学生读课本上吸烟、酗酒、赌博危害的资料卡，勾画出它们的危害。2、 读一读：真实事例：两封信（学生角色扮演，朗读。）3、写一写：请用一句话写下自己对不良习惯
3、危害的认识感受。小结：有些不良生活习惯不仅危害身体健康、生活和事业，还会危及到宝贵的生命。（3） 交流探究我们身边的不良习惯1、你说我听：谈谈我们生活、学习中的不良习惯及它带给我们的危害！2、播放视频：老师的发现防火常识小结：不良习惯就像一颗毒瘤，在危害着人们身心健康的同时，也危害着家庭的幸福和睦，危害着社会的安定繁荣。三、活动二：向不良习惯说“不”，形成良好习惯（一）、从自身说起，拒绝、改正不良习惯从我们自身说起，我有不良习惯吗？如果没有，应该怎么做？如果有，那有应该怎么做？1、没有形成不良习惯：(拒绝第一次)2、 有不良习惯（努力改正）3、 自学完成：无论我们有意或无意，不良习惯有可能会随时进入或威胁到我们的生活，我们应该怎么办呢？（二）、形成良好习惯1、小组合作完成讨论记录卡：那作为一名小学生，我们应该在学习、生活、安全、纪律、卫生5个方面养成哪些好习惯呢？2、出示好习惯的12指标：做人、做事、学习3、评选我班的文明之星（学习、纪律、书写、文明），争做文明学生四、课堂收获分享五、作业设计（1）我是小调查员，调查不良习惯给受害者带来的危害，完成课本102页调查表格。 （2）、设计一个拒绝不良习惯的标语或宣传画。 3
