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1、17 拒绝不良习惯第一课时教学设计大可乡中心学校:杨昆红教学内容:未来出版社品德与社会五年级下册第17课(教材100-104页)教学目标:1、使学生认识到不良习惯对社会、对生命的严重危害,从而懂得拒绝、改正不良习惯,养成良好习惯的重要性。2、让学生从现在做起,从自我做起,从点一滴做起,努力提高自己的文明修养,做一个有良好习惯的孩子。3、懂得要养成良好的习惯。教学难点:学生将心动化为行动,坚持拒绝不良习惯,养成好习惯。教学重点:让学生真正得到内心的感动和启迪,起到教育的效果。 教学形式:教学形式分为新闻播报、故事分享,导入课题、认识不良习惯及危害、向不良习惯说“不”,形成良好习惯、课堂收获分享、
2、课后作业等五部分启迪和教育学生。通过动手找,动嘴说、动脑想、用耳听、用眼看等参与课堂的多种形式,让学生在活动中感悟。 教学准备:1、仔细观察自己以及身边的同学,了解不良习惯。2、教学课件、信件。教学过程:1、 新闻播报、故事分享,导入课题1、 新闻播报、故事分享,交流感受。2、导入并板书课题:17 拒绝不良习惯二、活动一:认识不良习惯及危害(1) 认识不良习惯1、边看边想:请看发生在老师身边的不良习惯图片。(2) 认识不良习惯危害1、学会找:学生读课本上吸烟、酗酒、赌博危害的资料卡,勾画出它们的危害。2、 读一读:真实事例:两封信(学生角色扮演,朗读。)3、写一写:请用一句话写下自己对不良习惯
3、危害的认识感受。小结:有些不良生活习惯不仅危害身体健康、生活和事业,还会危及到宝贵的生命。(3) 交流探究我们身边的不良习惯1、你说我听:谈谈我们生活、学习中的不良习惯及它带给我们的危害!2、播放视频:老师的发现防火常识小结:不良习惯就像一颗毒瘤,在危害着人们身心健康的同时,也危害着家庭的幸福和睦,危害着社会的安定繁荣。三、活动二:向不良习惯说“不”,形成良好习惯(一)、从自身说起,拒绝、改正不良习惯从我们自身说起,我有不良习惯吗?如果没有,应该怎么做?如果有,那有应该怎么做?1、没有形成不良习惯:(拒绝第一次)2、 有不良习惯(努力改正)3、 自学完成:无论我们有意或无意,不良习惯有可能会随时进入或威胁到我们的生活,我们应该怎么办呢?(二)、形成良好习惯1、小组合作完成讨论记录卡:那作为一名小学生,我们应该在学习、生活、安全、纪律、卫生5个方面养成哪些好习惯呢?2、出示好习惯的12指标:做人、做事、学习3、评选我班的文明之星(学习、纪律、书写、文明),争做文明学生四、课堂收获分享五、作业设计(1)我是小调查员,调查不良习惯给受害者带来的危害,完成课本102页调查表格。 (2)、设计一个拒绝不良习惯的标语或宣传画。 3