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1、热点五 动物生命活动调节方式的判断和应用,【考情分析】 命题时,常以图形和表格为载体,以生命活动调节 实验作背景材料考查神经调节、体液调节、免疫调节, 而且多以选择题或非选择题形式出现,主要有以下两个 考查角度: (1)调节方式的判断。 (2)调节方式在生产、生活中的应用。,【分类突破】 类型一 生命活动调节方式的判断 1.根据反应速度判断神经调节和激素调节方式: (1)神经调节:速度快,可使机体对外界刺激做出快速准 确的反应,如膝反射、缩手反射等。 (2)激素调节:速度慢,但持续时间较长,如摄食后血糖 浓度的变化、寒冷条件下甲状腺激素分泌的调节等。,2.根据发挥免疫作用的结构或物质判断免疫调
2、节方式: (1)皮肤、黏膜及其分泌物(如唾液、胃液)属于第一 道防线,属于非特异性免疫。 (2)体液中巨噬细胞和杀菌物质属于第二道防线,属于 非特异性免疫。 (3)涉及抗体的免疫方式属于体液免疫。 (4)涉及靶细胞裂解的免疫方式属于细胞免疫。,【过关题组】 1.(2017台州模拟)下列有关神经调节和体液调节的 说法正确的是 世纪金榜导学号31720018( ) A.神经调节的信号有电信号和化学信号,而激素调节 仅有化学信号 B.神经调节的结果是使效应器作出反应,而激素调节 的结果是使靶细胞的生理活动发生改变,神经调节作 用范围较广泛,C.在人与高等动物生命活动调节过程中,体液调节起 主导作用
3、D.给病人输氧时混入5%的CO2以维持呼吸中枢的兴奋属 于神经调节,【解析】选A。神经调节的信号有电信号和化学信号 (化学递质),而激素调节仅有化学信号(激素),选项A 正确;体液调节的作用范围广泛,神经调节的作用范围 比较局限,选项B错误;在人与高等动物生命活动调节 过程中,神经调节占主导地位,选项C错误;给病人输氧 时混入5%的CO2以维持呼吸中枢的兴奋属于体液调节, 选项D错误。,2.(2017丽水模拟)在体液免疫和细胞免疫中都能出 现的现象是 ( ) A.产生抗体 B.产生白细胞介素-2 C.导致靶细胞破裂 D.产生记忆细胞,【解析】选D。细胞免疫过程不产生抗体,选项A错误; 细胞免疫
4、过程不产生白细胞介素-2,选项B错误;体液 免疫过程不导致靶细胞破裂,选项C错误;在体液免疫 和细胞免疫中,都能产生记忆细胞,选项D正确。,3.人体受到病原微生物侵染时,体内的巨噬细胞将其 吞噬、消化并清除。这种免疫是 ( ) A.先天具有的 B.后天获得的 C.针对某种抗原的 D.通过抗体起作用的,【解析】选A。体内的巨噬细胞吞噬、消化进入人体 内的病菌,这是人体免疫的第二道防线,是先天具有的 非特异性免疫,故A正确。针对某种抗原才属于后天获 得的特异性免疫,故B错误。特异性免疫才能针对某种 抗原,作用范围小,针对性强,故C错误。抗体能与抗原 特异性结合,属于特异性免疫中的体液免疫,故D错
5、误。,4.(2017台州模拟)在制备蛇毒抗毒素血清时,需将 灭活的蛇毒注入家兔体内,引起免疫反应。这一免疫 反应和所用的蛇毒分别是 ( ) A.非特异性免疫,抗原 B.特异性免疫,抗体 C.非特异性免疫,抗体 D.特异性免疫,抗原,【解析】选D。灭活的蛇毒属于抗原,将灭活的蛇毒注 入家兔体内,引起家兔产生免疫反应,家兔体内的效应 B细胞产生抗体,这种免疫属于特异性免疫,选项D正 确。,【加固训练】 (2017金华模拟)下列人体对流感病毒的免疫调 节中,属于体液免疫的是 ( ) A.皮肤阻止了流感病毒进入机体内 B.巨噬细胞在病毒侵入初期将其吞噬消化 C.效应细胞毒性T细胞与靶细胞接触,使靶细胞
6、裂解死 亡 D.病毒侵入人体后,机体产生抑制病毒活性的抗体,【解析】选D。皮肤阻止病毒进入体内属于非特异性 免疫,故A错误。巨噬细胞将病毒直接吞噬消化属于第 二道防线,是非特异性免疫,故B错误。效应细胞毒性T 细胞与靶细胞接触,使其裂解死亡属于细胞免疫,故C 错误。产生抗体抑制病毒属于体液免疫,故D正确。,类型二 调节方式在生产、生活中的应用 1.动物激素调节的应用: (1)在动物饲养方面。 利用人工合成的昆虫的性引诱剂,干扰雄性农业害 虫交尾,或者引诱雄性害虫并将其杀灭。 养殖家鱼时,通过注射促性激素类药物,能促使雌鱼 多排卵,或促进雌性哺乳动物超数排卵。,(2)人体疾病的治疗和活动方面。
7、利用胰岛素治疗糖尿病。 利用生长激素治疗生长发育不良的儿童。 利用胸腺激素提高某些病人的免疫能力。 利用孕激素类药物抑制妇女排卵,从而实现有效避 孕。,2.免疫调节的应用: (1)免疫调控技术:根据生产的需要,运用免疫学中抗 原抗体中和反应的原理,将抗原或抗体应用到动物生 产中,以调控动物生长发育的技术。 (2)实例:抗体本身是一种蛋白质,在消化道中比较容 易被酶解,不会出现使用类固醇、兴奋剂等的残 留问题。抗体半存活期较长,可解决生长激素实际使 用不便的问题。,【过关题组】 1.(2017绍兴模拟)养鸡场鸡舍中清晨和傍晚用稳定 的灯光延长光照时间,以提高产蛋率。下列分析不正 确的是 ( )
8、A.延长光照刺激可直接通过体液调节提高产蛋率 B.鸡的产蛋率与体内的雌激素水平密切相关,C.鸡的产蛋行为受神经调节和体液调节共同作用 D.鸡的产蛋行为受遗传因素和环境因素共同影响 【解析】选A。延长光照时间的刺激被鸡眼睛感知,将 此信息传递给大脑,然后大脑将此信息再传递给下丘 脑,促使下丘脑分泌更多的促性腺激素释放激素,促性 腺激素释放激素作用于垂体,促使垂体分泌更多的促 性腺激素,促性腺激素作用于性腺,使得性腺发达并分泌更多的雌激素,雌激素可以促进 雌性生殖器官的发育及生殖细胞的形成,从而使鸡的 产蛋率提高。由以上分析可知,延长光照刺激是通过神 经调节和体液调节共同作用提高产蛋率,选项A错误
9、。 雌激素可促进卵泡的成熟和排卵,因此,鸡的产蛋率 与体内的雌激素水平密切相关,选项B正确。鸡的产蛋 行为受神经调节和体液调节共同作用,其中前者占主 导地位,选项C正确。,动物的行为是遗传因素(内因)和环境因素(外因)共同 作用的结果,选项D正确。,2.胰岛素类药物不能口服的原因是 ( ) A.注射比口服的疗效更明显 B.口服后被消化分解,失去功能 C.口服后不易吸收 D.口服无法进入血液循环 【解析】选B。胰岛素的化学本质是蛋白质,若口服胰 岛素,会被消化分解而失去药效,选项B正确。,3.某4岁小女孩能吃、能走、能讲,且智力正常,但她 的身高与3个月大的婴儿相当。据此判断该女孩 ( ) A.
10、生长激素分泌不足 B.甲状腺激素分泌不足 C.雌激素分泌不足 D.抗利尿激素分泌不足,【解题指南】解答本题要关注两点: (1)小女孩的体征表现:智力正常,但身材矮小。 (2)甲状腺激素与生长激素生理功能的不同。 【解析】选A。由题干信息可判定,该小女孩身材偏小, 但智力正常,应患有侏儒症,是生长激素分泌不足所致, 选项A正确。,4.鸡霍乱病原菌易致鸡死亡。1880年,巴斯德用久置 的鸡霍乱病原菌对鸡群进行注射,意外发现全部鸡存 活。再次培养新鲜病原菌,并扩大鸡的注射范围,结果 仅有部分鸡存活。进一步调查发现,存活鸡均接受过 第一次注射。下列分析正确的是 世纪金榜导学号 31720019( ),
11、A.第一次注射时,所用的鸡霍乱病原菌相当于抗体 B.第一次注射后,鸡霍乱病原菌诱导存活鸡产生了抗 性变异 C.第二次注射后,存活鸡体内相应记忆细胞参与了免 疫反应 D.第二次注射后,死亡鸡体内没有发生特异性免疫反 应,【解题指南】(1)隐含信息:再次注射,部分鸡存活,存 活鸡均接受过第一次注射,相当于二次免疫。 (2)关键知识:体内已产生的抗体和记忆细胞起作用, 足以消除病原体,鸡得以存活。,【解析】选C。本题考查特异性免疫的相关知识。第 一次注射时,所用的鸡霍乱病原菌相当于抗原,注射后 鸡产生了特异性免疫反应,产生了抗体和记忆细胞;第 二次注射后,接受第一次注射时产生的抗体和记忆细 胞快速起作用,增强了免疫力,足以消除病原体,鸡得 以存活;第二次注射后,死亡鸡体内也发生特异性免疫 反应,只是免疫力较弱,不足以消除病原体。故A、B、 D项错误,C项正确。,
