2017-2018学年高一下学期期中考试生物试题附答案解析

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1、山西大学附中山西大学附中 20172018 学年高一第二学期期中考试学年高一第二学期期中考试 生物试题生物试题 一、选择题一、选择题 1.进行有性生殖的生物，对维持其前后代体细胞染色体数目恒定起重要作用的生理活动是 A. 有丝分裂与受精作用 B. 细胞增殖与细胞分化 C. 减数分裂与有丝分裂 D. 减数分裂与受精作用 【答案】D 【解析】 试题分析：减数分裂是进行有性生殖的生物，在形成成熟生殖细胞进行的细胞分裂，在分裂过程 中，染色体复制一次，而细胞连续分裂两次因此减数分裂的结果是：成熟生殖细胞中的染色体 数目比原始生殖细胞减少一半通过受精作用，受精卵中的染色体数目又恢复到体细胞的数目 解：减

2、数分裂使成熟生殖细胞中的染色体数目比原始生殖细胞减少一半，而受精作用使染色体数 目又恢复到体细胞的数目因此对于进行有性生殖的生物体来说，减数分裂和受精作用对于维持 每种生物前后代体细胞中染色体数目的恒定，对于遗传和变异都很重要 故选：D 考点：细胞的减数分裂；受精作用 2.下列关于一对相对性状遗传的叙述，正确的是 A. 若仅考虑一对等位基因，种群中有 4 种不同的交配类型 B. 自交是鉴别和保留纯合抗锈病(显性)小麦最简易的方法 C. 具有等位基因的植株自交后代的表现型之比，最能说明基因分离定律的实质 D. 通过测交可以推测被测个体的基因型和产生配子的数量 【答案】B 【解析】 【分析】 由题

3、文和选项的描述可知：该题考查学生对基因的分离定律的相关知识的识记和理解能力。 【详解】若仅考虑一对等位基因，种群中有 6 种不同的交配类型，若以 D 和 d 为例，则交配类型 为 DDDD、dddd、DdDd、DDdd、Dddd、DDDd，A 错误；小麦是自花传粉的植物，鉴别 和保留纯合抗锈病(显性)小麦的最简易的方法是自交，B 正确；具有一对等位基因的杂合子植株 产生的配子的种类及其比例，最能说明基因分离定律的实质，C 错误；通过测交可以推测被测个 体的基因型和产生配子的种类及其比例，D 错误。 3. 下列有关性别决定的叙述，正确的是（ ） A. 含 X 的配子数含 Y 的配子数11 B.

4、XY 型性别决定的生物，Y 染色体都比 X 染色体短小 C. 含 X 染色体的精子和含 Y 染色体的精子数量相等 D. 各种生物细胞中的染色体都可分为性染色体和常染色体 【答案】C 【解析】 试题分析：雌性产生的都是 X 配子，雄性产生的含 X 的配子数含 Y 的配子数11，X 配子数 量多于 Y 配子，A 错误。XY 型性别决定的生物，Y 染色体不一定都比 X 染色体短小，如果蝇的 Y 染色体就比 X 染色体大,B 错误。雄性产生精子是 X 和 Y 染色体分离进入不同精子概率相同，C 正 确。性别决定由染色体决定的生物染色体才分为性染色体和常染色体，如果是其他因素如环境决 定性别的，则没有，

5、D 错误。 考点：本题考查性别决定相关知识，意在考察考生对知识点的理解和掌握程度。 4.一对色觉正常的夫妇生了一个红绿色盲的男孩。男孩的外祖父、外祖母和祖母色觉都正常，祖 父为色盲。该男孩的色盲基因来自（ ） A. 祖父 B. 祖母 C. 外祖父 D. 外祖母 【答案】D 【解析】 试题分析：已知色盲是伴 X 隐性遗传病，则该红绿色盲男孩的基因型是 XbY，其致病基因 Xb一定 来自于他的妈妈（而与父亲无关，父亲提供的是 Y） ，但是妈妈正常，所以妈妈的基因型是 XBXb， 由题干已知外祖父母色觉都正常，外祖父给妈妈的一定是 XB，则妈妈的色盲基因肯定来自于外祖 母（XBXb） 。 考点：本题

6、考查伴性遗传的相关知识点，意在考查学生对所学知识的理解与掌握程度。 5.下列有关孟德尔、萨顿、摩尔根实验方法对应正确的是（ ） A. 类比推理、假说演绎、类比推理 B. 假说演绎、假说演绎、类比推理 C. 类比推理、类比推理、假说演绎 D. 假说演绎、类比推理、假说演绎 【答案】D 【解析】 孟德尔的研究运用了假说演绎法，萨顿运用了类比推理法，摩尔根运用假说一演绎法证明基因在 染色体上，D 正确。 6.原核细胞的遗传物质，病毒的遗传物质依次是（ ） A. DNA，DNA B. DNA，RNA C. DNA 和 RNA，DNA 或 RNA D. DNA，DNA 或 RNA 【答案】D 【解析】

7、具备细胞结构的生物，其遗传物质是 DNA，即原核细胞的遗传物质是 DNA，病毒的遗传物质是 DNA 或 RNA，D 正确。 7.关于下列四图的叙述，正确的是 A. 甲图是 RNA 结构 B. 丁图中含有一个肽键 C. 丙是胸腺嘧啶脱氧核苷酸 D. 丙物质可能参与乙物质的构成 【答案】D 【解析】 【分析】 分析图示信息可知：该题考查学生对核酸的种类及其化学组成、ATP 的结构与化学组成、氨基酸 的结构的相关知识的识记和理解能力。 【详解】甲图含有碱基 T，是 DNA 结构，A 错误；丁图表示氨基酸的结构，不含肽键，B 错误；丙 是腺嘌呤脱氧核苷酸或腺嘌呤核糖核苷酸，C 错误；乙为 ATP，脱去

8、远离 A 的两个磷酸基团（P） 后，余下的结构为腺嘌呤核糖核苷酸，因此，丙物质可能参与乙物质的构成，D 正确。 8.下列叙述正确的是 A. 一条脱氧核苷酸链有 2 个游离的磷酸基团，分别位于其两端 B. 格里菲斯的肺炎双球菌体内转化实验证明 DNA 是遗传物质 C. 艾弗里的实验证明了 DNA 是主要的遗传物质 D. 噬菌体侵染实验中，离心后沉淀物为被感染的大肠杆菌 【答案】D 【解析】 【分析】 据题文和选项的描述可知：该题考查学生对 DNA 的结构、肺炎双球菌的转化实验、噬菌体侵染细 菌的实验等相关知识的识记和理解能力。 【详解】一条脱氧核苷酸链有 1 个游离的磷酸基团，位于其一端，A 错

9、误；格里菲斯的肺炎双球 菌体内转化实验，只是推测加热杀死的 S 型细菌内有促进 R 型细菌转化为 S 型细菌的“转化因子” ， 没有证明 DNA 是遗传物质，B 错误；艾弗里的肺炎双球菌体外转化实验，证明了 DNA 是遗传物质， C 错误；噬菌体侵染细菌时，其 DNA 分子进入到大肠杆菌的细胞中，蛋白质外壳留在外面，因为 噬菌体较轻，所以搅拌离心后，沉淀物为被感染的大肠杆菌，D 正确。 9.在减数第一次分裂过程中不可能出现的是 A. 同源染色体联会 B. 同源染色体分离 C. 着丝粒分裂为二 D. 染色体交叉互换 【答案】C 【解析】 减数第一次分裂前期，同源染色体联会，A 正确；减数第一次分

10、裂后期，同源染色体分离，B 正确； 减数第二次分裂后期，着丝点分裂，C 错误；减数第一次分裂前期的四分体时期，同源染色体的 非姐妹染色单体之间可以发生交叉互换，D 正确。 10.观察下边四个细胞图中,属于哺乳动物次级精母细胞的是（） A. B. C. D. 【答案】C 【解析】 图 A 细胞含有同源染色体，属于哺乳动物初级精母细胞，A 错误；图 B 细胞含有同源染色体，且 同源染色体正在联会，应为初级细胞，不属于次级精母细胞，B 错误；图 C 细胞不含同源染色体， 属于哺乳动物次级精母细胞，C 正确；图 D 细胞不含同源染色体，且着丝点已经分裂，可表示哺 乳动物精细胞，不属于哺乳动物次级精母细

11、胞，D 错误。 11.下列关于孟德尔遗传定律现代解释的叙述错误的是 ( ) A. 同源染色体上的等位基因具有一定的独立性 B. 非同源染色体上的非等位基因的分离和组合是互不干扰的 C. 同源染色体上的等位基因分离，非等位基因自由组合 D. 基因分离与自由组合定律发生在减数分裂过程中 【答案】C 【解析】 基因分离定律的现代解释认为：在杂合体的细胞中，位于一对同源染色体上的等位基因，具有一 定的独立性，A 正确；基因自由组合定律的现代解释认为：非同源染色体上的非等位基因的分离 或组合是互不干扰的，B 正确；基因自由组合定律的实质是：在减数分裂过程中，同源染色体上 的等位基因彼此分离的同时，非同源

12、染色体上的非等位基因自由组合，C 错误；基因分离与自由 组合定律的细胞学基础相同，都是在减数分裂过程中，同源染色体上的等位基因彼此分离的同时， 非同源染色体上的非等位基因自由组合，D 正确。 12.如图为真核细胞内某基因（15N 标记)的结构示意图，该基因全部碱基中 A 占 15%，下列说法正 确的是 A. 将该基因置于 14N 培养液中复制 4 次后，含14N 的 DNA 分子占 1/8 B. 该基因的一条核苷酸链中 C+G/A+T 为 7:3 C. 该基因一定存在于细胞核内染色体 DNA 上 D. DNA 解旋酶作用于部位 【答案】B 【解析】 【分析】 据题文和选项的描述可知：该题主要考

13、查学生对 DNA 的结构特点及其复制等相关知识的识记和理 解能力。 【详解】依据 DNA 分子的半保留复制，将该基因置于 14N 培养液中复制 4 次后，含14N 的 DNA 分子 占 100%，A 错误；依题意和碱基互补配对原则可知：在该基因全部碱基中， AT15%，CG35%，而一条链中的 A、T、C、G 分别与另一条链中的 T、A、G、C 相等，所以 该基因的一条核苷酸链中 CG/AT整个基因中的 CG/AT（35%35%）：（15%15%） 7:3，B 正确；该基因不一定存在于细胞核内染色体 DNA 上，也可能存在于线粒体或叶绿体 DNA 上，C 错误；DNA 解旋酶作用于部位，D 错

14、误。 13.1958 年，科学家以大肠杆菌为实验材料进行实验（如下图左） ，证实了 DNA 是以半保留方式复 制的。、试管是模拟可能出现的结果。下列相关推论正确的是 A. 该实验运用了同位素标记法，出现的结果至少需要 90 分钟 B. 对得到 DNA 以半保留方式复制结论起关键作用的是试管结果 C. 是转入 14N 培养基中复制一代的结果，是复制二代的结果 D. 给试管中加入解旋酶一段时间后离心出现的结果如试管所示 【答案】B 【解析】 【分析】 本题以图文结合为情境，考查学生对 DNA 复制的相关知识的识记和理解能力，以及获取信息、分 析问题的能力。 【详解】该实验运用了同位素标记法，将双链

15、均被 15N 标记的亲代 DNA 分子转移到14N 的培养基中 培养，繁殖一代产生的两个 DNA 分子，凡是新合成的 DNA 链均含 14N，其结果如试管所示，繁殖 两代产生的四个 DNA 分子，其中有两个 DNA 分子均是一条链含 15N、另一条链含14N，另外两个 DNA 分子的两条链均含 14N，其结果如试管所示，因此出现的结果至少需要 60 分钟，A 错误； 试管所示的 DNA 分子一条链含 15N、另一条链含14N，对得到 DNA 以半保留方式复制的结论起关键 作用，B 正确；是转入 14N 培养基中复制一代的结果，是复制二代的结果，C 错误；试管中 有 1/2 的 DNA 分子均是

16、一条链含 15N、另一条链含14N，另 1/2 的 DNA 分子的两条链均含14N，加入 解旋酶一段时间后，所有 DNA 分子的双链均被解开，离心后在试管中呈现的位置为，D 错误。 14.如图为某高等动物的一组细胞分裂图像，下列相关叙述正确的是（ ） A. 细胞与细胞中的染色体数目、DNA 分子数目均相同 B. 细胞中发生了等位基因的分离和自由组合 C. 细胞中均存在同源染色体 D. 细胞出现的原因，可能是在减数第一次分裂过程中发生了交叉互换 【答案】D 【解析】 【分析】 本题以细胞分裂图像为情境，考查学生对减数分裂和有丝分裂等相关知识的识记和理解能力，以 及识图分析的能力。 【详解】细胞与细胞中的染色体数目均为 4 条，但细胞中含有 4 个核 DNA 分子，细胞中 含有 8 个核 DNA 分子，A 错误；细胞中的等位基因随着所在的同源染色体的分开而分离，但没 有发生自由组合，B 错误；细胞中均存在同源