四川省绵阳市南山中学2017-2018学年高一下学期期中考试生物试题附答案解析

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1、绵阳南山中学绵阳南山中学 2018 年春季高年春季高 2020 届半期考试届半期考试 生物试题生物试题 1. 在不断增长的癌组织中，每个癌细胞 A. 都具有两个中心体，且分别位于细胞的两极 B. 都有数目相同的染色体组 C. 都在诱导因素的影响下产生了原癌基因 D. DNA 的量未必相同 【答案】D 【解析】 试题分析：每个癌细胞不一定都在分裂，不一定都具有两个中心体，A 错；所有癌细胞不一定都 处于细胞分裂后期，细胞分裂后期染色体数目是其他时期的 2 倍，因此，不一定都有数目相同的 染色体，B 错；原癌基因是细胞原有的基因，不是诱导产生的，C 错；有的癌细胞 DNA 已经复制增 倍，有的还没

2、有，所以 DNA 的量未必相同，D 正确。 考点：本题考查癌细胞相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系 能力。 2. 下列不属于细胞凋亡的是( ) A. 手指发育过程中，指间细胞的自动死亡 B. 红细胞寿命只有 120 天左右，红细胞的自我更新 C. 被病原体感染的细胞被清除 D. 被浓硫酸烧伤而死亡的细胞 【答案】D 【解析】 试题分析：A. 手指发育过程中，指间细胞的自动死亡属于细胞凋亡，A 符合题意；B. 红细胞在 120 天左右就会发生细胞凋亡，在此过程中有新的红细胞生成，使得红细胞可以发生自我更新，B 不符合题意；C. 被病原体感染的细胞被清除属于细胞凋亡，

3、C 不符合题意；D. 被浓硫酸烧伤的 细胞由于受到浓硫酸的破坏导致细胞代谢紊乱进而使细胞死亡，属于细胞坏死，D 不符合题意。 考点：本题考查细胞凋亡的相关知识，意在考查考生对知识点的识记、应用和分析能力。 3. 下列对细胞分化不同水平的分析中，错误的是（ ） A. 从细胞水平分析，细胞分化时细胞形态、结构和功能发生了改变 B. 从细胞器水平分析，细胞分化是细胞器的种类、数目改变的结果 C. 从核酸角度分析，细胞分化是基因选择性表达的结果 D. 从蛋白质角度分析，细胞分化是蛋白质种类、数量改变的结果，这是细胞分化根本原因 【答案】D 【解析】 从细胞水平分析，细胞分化是由于细胞形态、结构和功能发

4、生了改变，A 正确；从细胞器水平分 析，细胞分化是细胞器的种类、数目改变的结果，B 正确；从核酸分子角度分析，细胞分化是由 于基因选择性表达的结果，C 正确；从蛋白质角度分析，细胞分化是由于蛋白质种类、数量、功 能改变的结果，细胞分化的根本原因是基因的选择性表达，D 错误。 【考点定位】细胞分化 4. 在“观察细胞有丝分裂”实验中，三位实验人员制作洋葱根尖装片的操作步骤（“”表示操 作， “”表示未操作）如下表所示。则甲、乙、丙观察到的实验现象分别是（ ） A. 细胞重叠、染色体着色很浅不清楚、细胞分散染色体清楚 B. 细胞分散但看不到染色体、染色体着色清楚、细胞分散染色体清楚 C. 细胞重叠

5、、染色体着色很浅不清楚、细胞着色清楚但看不到染色体 D. 染色体着色很浅不清楚、细胞分散染色体清楚、细胞分散染色体清楚 【答案】C 【解析】 试题分析：根据题意和图表分析可知：由于甲没有进行解离，所以细胞与细胞没有分离开来而重 叠在一起；由于乙没有进行漂洗，解离液会与染色剂发生反应，导致染色效果不好，所以染色体 着色很浅不清楚；由于丙取材是在根尖 57mm 处，此处已不是分生区，细胞不进行有丝分裂，所 以染色质不会变成染色体，但操作过程正确，所以细胞着色清楚但看不到染色体 故选 C 考点：观察细胞的有丝分裂 5.如图表示人的生殖周期中不同的生理过程，下列有关说法不正确的是( ) A. 图中细胞

6、全能性最高的是受精卵 B. c 过程中精子和卵细胞各提供一半的 DNA C. b1和 b2的分裂方式相同，但是结果有差异 D. d1和 d2的差异由受精卵中性染色体组成决定 【答案】B 【解析】 分析：据图分析，a1、a2表示有丝分裂，b1、b2表示减数分裂，c 表示受精作用； d1和 d2表示细 胞的分裂和分化，该过程中细胞通过有丝分裂方式增殖。细胞全能性比较：受精卵生殖细胞体 细胞。 详解： A. 受精卵分化程度最低，全能性最高，A 正确； B. 受精时精子只有头部进入了卵细胞，精子和卵细胞各提供一半的核 DNA，细胞质中的 DNA 几乎 都是卵细胞提供，因此，c 过程中卵细胞提供的 DN

7、A 要多于精子，B 错误； C. b1和 b2的分裂方式都是有丝分裂，前者形成的是精细胞，后者形成的是卵细胞，结果有差异， C 正确； D. 男性和女性的差异原因是受精卵中性染色体组成不同，D 正确。 点睛：本题结合图解，考查细胞的有丝分裂和减数分裂、受精作用，要求学生能正确分析题图， 准确判断字母代表的生理过程。 6.如图为与有丝分裂相关的坐标曲线。相关说法不正确的是( ) A. 若纵坐标表示一条染色体中 DNA 的含量，则 cd 过程细胞中 DNA 含量不变 B. 若纵坐标表示一个细胞中 DNA 的含量，则 e 点时一条染色体中 DNA 的含量与 a 点相同 C. 若纵坐标表示一条染色体中

8、 DNA 的含量，则 ac 过程染色体数目不变 D. 若纵坐标表示一个细胞中 DNA 的含量，则 ac 过程染色体数目不变 【答案】D 【解析】 试题分析：若纵坐标表示一条染色体中 DNA 的含量，则 cd 过程表示有丝分裂后期，着丝点分裂， 姐妹染色单体分开，每条染色体上 2 个 DNA 分子变为 1 个 DNA 分子，在这个过程中细胞中 DNA 总 含量不变，A 项正确；若纵坐标表示一个细胞核中 DNA 含量，则 e 点与 a 点时，每条染色体都含 有 1 个 DNA，B 项正确；若纵坐标表示一条染色体中 DNA 的含量，则 ac 过程表示有丝分裂间期、 前期和中期，该过程中染色体数目不变

9、，C 项正确；若纵坐标表示一个细胞中 DNA 的含量，则 ac 过程表示有丝分裂间期、前期、中期和后期，在后期着丝点分裂，染色体数目加倍，D 项错误。 考点：细胞的有丝分裂 【名师点睛】DNA、染色体、染色单体及每条染色体上 DNA 含量变化曲线 （1）ab、lm、pq 是因 DNA 分子复制。 （2）gh、no、rs 是因着丝点分裂，姐妹染色单体分开，形成子染色体。 （3）de、rs 的变化很相似，都是 DNA 含量减半，但发生的时期不同。 （4）染色单体在细胞周期中的起点为 0，终点也为 0。 7.假说演绎法是现代科学研究中常用的方法，下列关于该研究方法的分析正确的是( ) A. 孟德尔所

10、作假设的核心内容是“性状是由位于染色体上的基因控制的” B. 孟德尔依据减数分裂的相关原理进行演绎推理过程 C. 为了验证作出的假设是否正确，孟德尔设计并完成了正交和反交实验 D. 若测交后代性状分离比为 1：1，则可验证基因分离定律 【答案】D 【解析】 【分析】 本题考查分离定律，考查对假说演绎法的理解。明确假说演绎法的思维流程是解答本题的关 键。 【详解】孟德尔没有提出基因的的概念，孟德尔所作假设的核心内容是“F1产生配子时，成对的 遗传因子可以彼此分离” ，A 项错误；孟德尔时代还没有发现减数分裂，孟德尔在提出假说的基础 上进行演绎推理，B 项错误；为了验证作出的假设是否正确，孟德尔设

11、计并完成了测交实验，C 项 错误；若测交后代性状分离比为 1：1，则证明 F1可产生两种数量相等配子，证明分离定律的正确 性，D 项正确。 8.用纯种高茎豌豆(DD)与纯种矮茎豌豆(dd)杂交，得到 F1全为高茎，将 F1自交得 F2，F2中高茎 矮茎为 31。下列选项中不是实现 F2中高茎矮茎为 31 的条件的是( ) A. F1形成配子时，成对的遗传因子彼此分离，形成两种配子 B. 含有不同遗传因子的配子随机结合 C. 含有不同遗传因子组合的种子成活率相同 D. F1自交时产生的雌雄配子数量之比为 1：1 【答案】D 【解析】 【分析】 本题考查分离定律，考查对分离定律的理解。明确分离定律

12、的实质和分离定律实现的条件是解答 本题的关键。 【详解】实现 F2中高茎矮茎为 31 的条件包括：F1形成配子时，成对的遗传因子彼此分离， 形成两种数量相等的配子；含有不同遗传因子的配子随机结合；含有不同遗传因子组合的种子成 活率相同。F1自交时产生的雌配子数量远少于雄配子。终上所述，A 项、B 项、C 项正确，D 项错 误。 【点睛】本题易判断 D 项正确，错因在于对分离定律理解不正确。F1形成配子时，成对的遗传因 子彼此分离，形成两种数量相等的配子，但雌雄配子的数量不相等，雄配子的数量远多于雌配子。 9.一对夫妇均为单眼皮（aa） ，经手术后变为双眼皮，则他们所生孩子表现为( ) A. 双

13、眼皮 B. 单眼皮 C. 眼皮介于单双之间 D. 不能判断 【答案】B 【解析】 【分析】 本题考查分离定律，考查分离定律的应用。手术可以改变个体的表现型，但不能改变个体的基因 型。根据亲代基因型和分离定律可判断后代孩子的表现型。 【详解】一对夫妇均为单眼皮（aa） ，经手术后变为双眼皮，但基因型不变，仍为 aa，他们所生 孩子基因型一定为 aa，表现为单眼皮，选 B。 10.若基因型 AaBbCCDDee 与 AABbCcDDEe 的植株杂交(五对基因独立遗传)，在子代中纯合子的比例 应是多少( ) A. 1/4 B. 1/8 C. l/16 D. 1/32 【答案】C 【解析】 分析：解答

14、本题思路：首先是将自由组合定律问题转化为若干个分离定律问题。在独立遗传情况 下，有几对基因就拆分成几个分离定律。如 AaBbCCDDeeAABbCcDDEe 可分解为： AaAA，BbBb，CCCc，DDDD，eeEe，最后将每对杂交的结果综合起来。 详解： 针对每对性状单独研究，AaAA 子代中 AA 占 1/2，BbBb 子代中纯合子 BB 和 bb 共占 1/2，CCCc 子代中 CC 占 1/2，DDDD 子代都是 DD，eeEe 子代中 ee 占 1/2，所以子代中纯合 子的比例 1/21/21/21/2=1/16，故 C 正确。 点睛：本题考查基因自由组合定律的实质及应用，要求考生

15、能熟练运用逐对分析法计算相关概率， 属于考纲理解层次的考查。对于此类试题，学生需要将自由组合定律问题转化为若干个分离定律， 并能识记常见杂交组合的后代基因型比例。 11. 豌豆的高茎（D）对矮茎（d）为显性，花的腋生（E）对顶生（e）为显性。现有高茎花腋生 和高茎花顶生豌豆杂交，结果如图所示。这些杂交后代的基因型种类是 A. 4 种 B. 6 种 C. 8 种 D. 9 种 【答案】B 【解析】 试题分析：根据杂交结果：高茎：矮茎=3:1，可知亲本为 DdDd，腋生：顶生=1:1，则亲本为 Eeee，因此亲本植株基因型为 DdEeDdee，杂交后代的基因型有 32=6（种） ，故 B 正确。

16、考点：本题考查基因的自由组合定律，意在考查考生识图能力和能用文字、图表以及数学方式等 多种表达形式准确地描述生物学方面的内容的能力。 12.基因 A 、a 和基因 B 、b 分别位于不同对的同源染色体上。一个亲本与 aabb 测交，子代遗传 因子组成为 AaBb 和 Aabb，分离比为 11，则这个亲本遗传因子组成为( ) A. AABb B. AaBb C. AAbb D. AaBB 【答案】A 【解析】 【分析】 本题考查自由组合定律，考查自由组合定律的应用，根据自由组合定律，可先对两对基因的遗传 分别进行分析，然后再综合。 【详解】一个亲本与 aabb 测交，子代遗传因子组成为 AaBb 和 Aabb，分离比为 11，分别分析两 对基因的遗传，根据子代均为 Aa 可判断该亲本为 AA；根据子代 Bb 和 bb 分离比为 11，可判断 该亲本为 Bb，综合分析，这个亲本遗传因子组成为 AABb，选 A。 13. 正常指聋哑人的父亲患短指症，母亲完全正常。已知短