《山东省微山县第二中学2018-2019学年高一下学期第二学段教学质量监测语文试题附答案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《山东省微山县第二中学2018-2019学年高一下学期第二学段教学质量监测语文试题附答案（12页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2019 学年度第二学期第二学段教学质量监测学年度第二学期第二学段教学质量监测 高一语文试题高一语文试题 2019.04.302019.04.30 注意：本试卷共注意：本试卷共 1818 题，满分题，满分 120120 分，时间分，时间 120120 分钟。分钟。 说明：说明： 1.1.本试卷按照全国卷考题形式命制，题目数量有所减少。本试卷按照全国卷考题形式命制，题目数量有所减少。 2.2.请考生把选择题的答案涂在答题卡对应的题号上；主观题的答案用黑色签字笔写答题卡上。请考生把选择题的答案涂在答题卡对应的题号上；主观题的答案用黑色签字笔写答题卡上。 3.3.命题范围：必修三：第三单元、第四单元
2、命题范围：必修三：第三单元、第四单元 4.4. 请考生认真审题，规范作答。请考生认真审题，规范作答。 祝考试顺利！祝考试顺利！ 一现代文阅读。一现代文阅读。 （2424 分）分） （一）实用类文本阅读：阅读下面的文字，完成（一）实用类文本阅读：阅读下面的文字，完成 1 13 3 题。题。(10(10 分分) ) 材料一：材料一： 针对学生及其家长不太重视传统文化教育的问题，有建议指出，要在中高考中增加传统文化 的考试内容。这其实还是“考什么就教什么，教什么才学什么”的应试思路。表面上看，这可以 提高学校、家长、学生对传统文化教育的重视程度，但“应对”考试的传统文化教育会偏离初衷。 学生对传统文
3、化的体验、感知，是很难通过考试考出来的。 我国中高考改革都提到要重视学生的综合素质评价。学生的传统文化素养是综合素质非常重 要的一部分。要让学生重视传统文化，需要综合素质评价在大学、高中招生中切实发挥作用。而 在推进中高考改革过程中，需要学校教育从传统的讲授、灌输，转变为更多的探究、交互，从过 去重视结果评价，转变为关注对学生的过程性评价。学校教育也不能囿于教材、课本，而应该采 取多种方式，借助丰富多彩的课外活动、社团活动等，引领学生走向社会，了解社会，多感悟优 秀的传统文化，进而帮助其做一个承继传统的人，成为有根的中国人。 （中国教育报2017 年 03 月 07 日第 2 版） 材料二：材
4、料二： 日前，中办国办印发国家“十三五”时期文化发展改革规划纲要 ，其中提到“厘清中华优 秀传统文化的内涵，改造陈旧的表现形式，赋予新的时代内涵和现代表达形式” “普及中华诗词、 音乐舞蹈、书法绘画等，举办经典诵读、国学讲堂、文化讲坛、专题展览等活动。鼓励媒体开办 主题专栏、节目。利用互联网，推动中华优秀传统文化网络传播” 。这为传统文化的开发挖掘指明 了道路：既保有传统的魅力，又带着时代的创意。 谈及传统文化，言必及深邃与厚重。同时，任何一种文化，其生命力也来源于开放性与多 义性，来源于多维度阐释的可能。古语云：“爱如一炬之火，万火引之，其火如故。 ”传统文化也 是如此，任何人取一星火光，都
5、可收获智慧的启迪。正如一曲琵琶行 ，在陈寅恪先生的笔下， 成就了元白诗笺证稿这样的名著；在今天“90 后” “00 后”的手中，变成了网络上一曲流行 歌曲。正因为可以取之而不竭，文化才能呈现出多元丰富的包容。 季羡林先生留学德国时，选修了一门梵文课，课堂上只有他一个学生， “绝学”的凄凉景象 大抵如此。传统文化要避免“绝学化” ，就不能只有“阳春白雪”一种样态，也不妨亲近“下里巴 人” 。综艺节目中国诗词大会的观众人数累计达到 11 亿人次，在这些人里，又有多少懵懂少 年，喜欢上了诗词？有多少普普通通的人，感受到了诗词的韵味？诗词变身综艺，乐器走进直播， 这些传统文化找到了新的落点，也就有了焕
6、发新一轮蓬勃生命力的可能。当然，强调传统文化的 创新，并不意味着传统文化要媚俗，自降格调来满足所有人的口味。传统文化的阐释不是没有下 限的，它不能走上市侩化、神秘化、功利化的套路。我们对传统文化有足够的信心，平上去入、 唱念做打、银钩铁画，自有它的魅力。对传统文化的诠释，如果从形变变成了神变，模糊了本来 的面貌，反而是打着弘扬的旗号，却丢弃了内在的魂魄。 （摘自光明日报2017 年 5 月 10 日）来源:学科网 材料三：材料三： “我从 2014 年开始参与中国汉字听写大会 ，去年明显感觉到关注这一节目的人越来越多 学生、老师和孩子们身后的家长，这成为了一个全社会广泛参与的活动。 ”张一清说
7、，要想在 某一领域取得一项突出的成绩，必得有广泛的参与群体作为支撑，现在， 听写大会就具备这个 条件。 “报名参与节目的孩子越来越多，经过选拔后的水平也在逐年提升。各地的活动都在贯彻这 样一种精神：参与不仅仅是为了最后获得一个名次，还是因为学生喜欢汉字，愿意了解汉字背后 的中华文化，进而了解我们的历史。 ” 读书对张一清产生了巨大的影响，他也希望更多的人能静下心来体味阅读。 “因为工作和生活 节奏的变化，阅读越来越趋向于碎片化。人们只能从手机等移动终端上抽时间看一点儿。时间是 碎片的，所以读的东西也往往是碎片的。但是，碎片的东西只能作为休闲和娱乐。如果要通过读 书丰富和充实自己，还是应该有一个
8、安静的环境、不受打扰的时间段去读整本的书，真正享受阅 读的过程。 ”某一次出差去厦门时，张一清遇到一个民间的读书会，大家定期约见，交流阅读所思 所得，这个发现让他十分欣喜。在他看来，这从一个侧面说明公众对于阅读的热情不减。 “现在出 版的书太多，需要这样的组织和个人起到引领的作用。 ” （选自张一清：探寻汉字文化基因有删改） 1. 下列对材料相关内容的梳理，不正确的一项是（ ） （3 分） A. 上述三则材料虽然角度不同，侧重不同，但均谈及了传统文化的话题。 B. 材料一、三更多地关注学生，认为必须让学生重视阅读，重视传统文化。 C. 虽然电视综艺节目中国诗词大会的观众人数累计达到 11 亿人
9、次，但在这些人里，很少有 少年观众因此爱上诗词。 D. 中国汉字听写大会 中国诗词大会等原创文化电视节目的受关注度越来越高，反映了社 会文化氛围的升温。 2. 下列对材料相关内容的概括和分析，正确的一项是（ ） （3 分） A. 材料二以综艺节目中国诗词大会为例，来说明传统文化要找到新的落点，就能焕发生命力。 B. 材料二指出，我们的传统文化要避免“绝学化” ，就要亲近“下里巴人” ，也就是要亲近群众。 C. 张一清认为中国汉字听写大会这一节目的关注度、参与率越来越高，表明现在很多人愿意 了解汉字，了解汉字背后的文化。 D. 张一清厦门出差时体悟到现在出版的书太多，必须有读书会这个民间组织引领
10、公众阅读，才能 收到更好的效果。 3. 根据以上三则材料，谈谈传承传统文化的几种方式。 （4 分） （2 2）文学类文本阅读：阅读下面的文字，完成文学类文本阅读：阅读下面的文字，完成 4 46 6 题。题。 （1414 分）分） 影子父亲 一 心 近些年，受多种疾病的折磨，母亲的身体越来越差，脾气也越来越大。父亲处处让她，有时 被激怒了，也跟她争吵几句。可吵归吵，母亲走到哪儿他就跟到哪儿，他怕母亲摔倒。 “你妈看上去很好强，其实脆弱得很，她离不开我。 ”父亲曾一脸自豪地跟我说。他以为自己 很强大，此生给母亲撑起了一座坚不可摧的“帝国大厦” ，没有什么能够攻克它。可这场重病，却 让他的大厦轰然倒
11、塌。住院没几天，母亲的病情逐渐加重，不能动，不能说，不能吃。下危重通 知书的那天，我们刚好都不在，是父亲签的字。他仿佛一下子老了，挺拔的军人身姿佝偻下来， 一紧张就掏出速效救心丸服用。只要我们被医生叫出去，一回来，他的目光就警惕地在我们的脸 上扫来扫去，察觉有什么异样，无论谁劝，他都不肯回家休息，只能睡在医院的一张窄椅上，也 睡不踏实，一听到母亲咳嗽他就爬起来。我们兄妹几人轮流值夜，逼着他休息，可发现他睡着时 常常做噩梦，蜷着身子，一头汗，手攥得紧紧的，掰都掰不开。他的神经绷得太紧了，怎么行？ 我们决定请一个护工，晚上照顾母亲。可父亲不同意，一向温和的他血红着眼，向我们吼道： “你妈不会说话了
12、，要翻身、咳痰，护工晚上睡着了，才不会管呢！不行！” 我也急了，提高嗓门说：“这病不是一天两天的事儿，日子长着呢！你已经是快八十岁的人 了，不注意休息，你如果累垮了，我们照顾谁？” 在我们的坚持下，父亲做了让步，晚上回到弟弟家睡觉，但白天执意要去医院，我们也只好 随他了。因为放心不下母亲，他总是想办法拖延时间，很晚离开医院，晚上又常常失眠，睡不了 几个小时，第二天早上又总是赶第一辆公交车到医院。在医院，他一刻也不肯休息，给母亲按摩， 独自跟她说话，用针管一点点给她喂流食，推着轮椅在走廊里转来转去 过度的劳累，让父亲差点倒下。一天半夜，父亲房间灯亮了。弟弟也醒了，起来一看，父亲 捂着胸口，面色苍
13、白，才知道他胸闷心慌。弟弟吓坏了，知道父亲心脏不太好，况且两年前放过 支架，赶紧送他到医院。经过一系列检查，确定是太紧张、太劳累造成的胃病。 父亲如释重负，去医院的路上步履如飞。母亲正忧心忡忡地等着他，一听说没大事儿，用唯 一能动的右手一遍遍摩挲着父亲的脸，激动得泪流不止。父亲也有种失而复得的惊喜，一手紧紧 抓住母亲的左手，一手为她擦拭泪水。我们也潮湿了眼，走出病房，让他们享受这份不幸中的幸 福。 傍晚我“押解”父亲走出医院，一再叮嘱他要保重身体。他满口答应道：“你放心吧，我以 前想得很明白，不怕死，可现在怕了，我死了你妈怎么办？为了她，我也要好好活下去！” 从康复医院回来，母亲睡眠不好，我们
14、建议轮流陪护，可父亲一定要睡在母亲身边，他说： “你妈想说什么我都懂，在康复医院的时候，晚上受了很多委屈，以后我绝不离开她。 ” 可他照顾母亲，晚上常常睡不好，几天后便憔悴不堪了。我们硬逼着他睡到二楼，半夜两点 左右，我听到卧室外有脚步声，走出房间，看到父亲正蹑手蹑脚地准备下楼。被逮了个正着，他 忙不迭地向我解释道：“楼上太冷啦，楼下暖和，再说你妈需要我。 ” 看着他慌张地下楼，步履蹒跚。我的眼泪不可遏制地流了下来，父亲这一年老了许多，他一 生辗转，从四川到东北，到青藏高原，再到江南，几十年的跋涉，他已经像一辆疲惫的老马车， 却依旧载着爱和责任徐徐前行。他不再看看了几十年的新闻联播 ，不再练练
15、了几十年的气功， 不再读读了几十年的易经 。他只关注母亲，关注她每一个眼神和手势的内容“你妈今天心 情不错，吃饭有进步” “你妈这阵儿好像瘦了” “你妈今天在写字板上写着不想活了，说 是拖累我们了，唉” “你妈” 母亲成了他生活的全部，她的喜怒哀乐就是他的喜怒哀乐。父亲全然没有了自我，他活成了 母亲的影子。 我曾经固执地认为人生是苍凉的，赤身而来，赤身而去。可我的老父亲却让我感受到了别样 的温暖：在你孤独的生命航程里，有这样一个摆渡者，始终撑着一船风雨一船爱，陪伴你度过岁 月的河流。 4下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是( )(3 分) A “他已经像一辆疲惫的老马车，却依
16、旧载着爱和责任徐徐前行”一句运用比喻手法，突出了父 亲的形象。 B “傍晚我押解父亲走出医院” ， “押解”一词写出了“我”为人子女的孝心，但这份孝心却 得不到父亲的理解。 C小说对父亲形象的刻画，主要采用语言描写、动作描写等手法，一个伟大的父亲形象出现在读 者面前。 D结尾段运用比喻手法，写出了“我”从父亲身上感受到的别样温暖，点明了文章主旨。 5赏析划线句子的含义？（5分） 6文章的标题有什么含意和作用？请简要分析。(6 分) 二古代诗文阅读。二古代诗文阅读。 （3232 分）分） （一）文言文阅读：阅读下面的文言文完成（一）文言文阅读：阅读下面的文言文完成 7 71010 题。题。 （1717 分）分） 古之学者必有师。师者，所以传道受业解惑也。人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师， 其为惑也，终不解矣。生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之；生乎吾后，其闻道也亦先乎 吾
