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1、2017年泉州市普通高中毕业班质量检查语文答案一、现代文阅读（35分）1（3分）D2（3分）B3（3分）A（二）实用类文本阅读（12分）4（3分）B5（5分）A D6（4分）谭云山和玄奘一样，都为中印文化交流做出卓越贡献，因此可称为“现代玄奘”。谭云山在印度“归西”而没有像玄奘一样归国，他的贡献主要是“东土送经”而不是玄奘般的“西天取经”，所以说他不是“现代玄奘”。（三）文学类文本阅读（14分）7（3分）C8（5分） “捶背”将两人的命运连在一起，强化了情节的戏剧性，也使情节更集中。借助“捶背”来呈现两人的言行，使人物形象的刻画具体集中。通过“捶背”这一小事来表现军营练兵的主题，体现出了以小见
2、大的写作特点。9（6分）观点一：辉是主人公。小说借写“捶背”来刻画人物形象，而辉是“捶背”的实施者。小说的主要情节都是围绕辉而展开的，小说着重写辉从一个“新兵”到一名“训练标兵”的成长过程。小说着力要表现的主题，是新一代青年士兵挑战自我、刻苦拼搏、不断成熟的精神风貌。观点二：文魁是主人公。小说借写“捶背”来刻画人物形象，而文魁是“捶背”的主导者。小说重在写文魁对辉的发现、特训、推荐、激励，有关文魁的情节较多，且贯穿全文。小说着力要表现的主题，是新时期军队培养士兵因材施教、不拘一格的创新精神。二、古诗文阅读（35分） （一）文言文阅读（19分）10（3分）C11（3分）D12（3分）B13（10
3、分） （1）（6分）吕文德任元帅，一向傲慢欺侮士人，常常拿难办的事情来测试他们，杨霆马上就办好了，都符合他的意思。（2）（4分）城被攻破之后，杨霆投水而死，他的妻子和妾奔跑来援救，没有赶上，于是都死了。（二）古代诗歌阅读（11分） 14（5分）C D15（6分）羁旅的愁苦。当地居民尚闭门安卧，诗人已愁出行太迟。年华逝去的伤感。诗人两鬓毛发凋落，青春不再，功业无成，空留感慨。怀才不遇、壮志难酬的激愤。诗人有建功立业之志，却如青萍委匣，无从报效，只有激愤。（三）名篇名句默写（5分）16（5分） （1）水何澹澹 （2）座中泣下谁最多 江州司马青衫湿 （3）纵一苇之所如 凌万顷之茫然三、语言文字应用（20分）17（3分）B18（3分）D19（3分）C20（5分）示例：肠蠕动就会受到过多的刺激 粗纤维过少了 食物中含有适量的粗纤维21（6分）示例：大学生创业要获得成功，客观上应有足够的资金支持和良好的市场环境；主观上须拥有良好的自身能力，能建立优秀的创业团队和广泛的人脉。四、写作（60分）22（60分）（略）12
