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1、,养成好习惯专刊,近年来，随着人们生活水平的不断提高，家长给孩子的零用钱也越来越多了。就我们学校来说，我们近来也发现在我们周围的同学之间，存在讲吃穿、比阔气、乱花钱的现象也越来越多，一些“财大气粗”的同学拿过年的压岁钱请同学吃肯德基；一些同学过生日，收到的生日礼物就有好几百元；有些同学甚至请其他同学吃饭、到网吧打游戏、买高档玩具，这种不健康的消费，在学校相当普遍，它正在悄悄地腐蚀着少年儿童稚嫩、幼弱的心灵。 同学们，你们对这种消费有什么看法吗？你们赞同这种消费现象吗？自从我们学习了校本教材好习惯里的”学会合理消费“这一课后，我们知道，这种讲攀比、摆阔气、乱消费的现象是不合理的。 为此，我们编辑
2、了这期有关小学生消费的专刊，里面既有一些关于合理消费的例子，也有一些同学消费的心得、消费建议，更有一些同学关于消费的心声， 希望本期的内容对同学们平时的消费有所帮助。,本刊编者：小郑 莫莫,引导孩子正确消费3,零用钱的合理使用方法4,别样的成绩单5,盖茨的故事5,我的零用钱6,我的一天消费7,我与零花钱7,不用你了，零花钱8,正确引导孩子消费9,零用钱，怎么给好10,让孩子学会合理花钱11,我的建议12,消费宝典12,零花钱调查报告13,零用钱的对话14,做一做15,零用钱，怎么花16,请你说一说16,看故事，答问题17,我的心里话17,一节关于消费的班会课18,我的提案19,给爸爸妈妈的一封
3、信20,倡议书21,想要挣钱不容易21,主办：春蕾文学社 出版：好习惯出版社 主编：莫莫 副主编：小郑 地址：仰贤路1号 邮箱： 电话：123456789 邮编：523620 网址：http:/ 定价：6.00元 国际统一刊号:ISSN28-9999 国内统一刊号:CN78-9988 邮发代码：08-368,2008年2月 第2期 总第5期,一、物质享受作为对孩子奖励的唯一手段。只要孩子受到好评，家长就给买这买那，甚至直接将金钱作为奖品送给孩子。 如果放纵孩子的过分要求，久而久之，孩子的欲望就会恶性膨胀，严重影响其品德、情感、习惯的发展。 二、坚持不懈，严格要求 培养孩子良好的消费习惯不能三天
4、打鱼，两天晒网，家长要用理智战胜情感，始终如一、持之以恒地严格要求，耐心培养孩子勤俭节约的良好品德。 三、以身作则，作孩子的表率 父母要让孩子明白家里是怎么分配开支的。购物时要让孩子学会买价廉物美商品。这样，孩子一旦进入商场也不会无目的、无节制地任意购物了。 四、科学合理地按排孩子的双休日生活 带孩子到大自然中去寻的乐趣，如去野外放风筝、远足等，既可以拓宽孩子的视野，又可以抑制孩子的消费欲望。,家长篇,学校篇,学校在引导小学生消费方面所做的工作主要是，帮助他们树立正确的消费观念，教会他们掌握必要的生活知识。概括起来，主要包括以下三个方面。 一、教育小学生树立适度消费的观念。 二、在小学生当中宣
5、传消费常识，进行消费 咨询，使他们能自觉抵制错误消费观念。 三、 小学生要多从事各种勤工俭学活动，亲身参加劳动可以使小学生了解劳动的艰辛，从而理解父母工作的辛苦，养成勤俭节约的好习惯。,六(2)班 郑金婷整理,3,另外，消费时要有“这样就足够了”的思想，不攀比，不奢侈。比如，那些能够闪光的橡皮，带音乐的文具盒大可不必嘛！ 3、我们买东西的时候要合理和节俭，但也不是说让我们成为吝啬鬼，若有困难的小朋友要我们帮助时，我们应该要付出自己的一片爱心！ 4、要学会积蓄，每年春节我们都有许多压岁钱，我们要学会把钱存起来，而不是想买什么就买什么，一下子把钱花光了。在这里我都大家一个存钱的好方法，就是把钱存到
6、银行里，那里既保险，还有利息呢！, 买零食(不乱买乱吃) 饰品(只买最喜欢的，但不能太贵) 玩具(不跟风，更不随便买) 交通费 文具(旧的不去，新的绝不买) 家人节日礼物 帮助同学 捐款 朋友生日(不能为了面子搞排场) 替爸爸妈妈买菜 投稿 买奥运会吉祥物 旅游 买衣服 去海洋馆、博物馆、少年宫 买运动用品,同学们，我们每个人都会有自己的零用钱，你们平时是怎么花零用钱呢？用得合理吗？可不要乱花哦！下面让我提供几种合理利用零用钱的方法，供同学们参考。 1、买东西要有充足的理由，满足自己最恰当的需要。比如，练习本没了，买一个；口渴难忍，买一瓶水喝这就属于合理消费。但如果是拿零用钱到网吧打游戏、请同
7、学下馆子则属于不合理消费。 2、买东西要认清物品的价值，也就是这件东西是否值得你花这么多的钱买下来？对你的学习和生活有什么帮助？,5、你用零用钱去做的这件事情要有积极的意义。比如，去祖国的大好河山旅游、买生日礼物送给爸爸妈妈、买一套福娃表达对奥运会的支持 同学们，看了我的介绍，你是不是也学会了合理消费了呢？下面我列出一些合理消费的项目，请同学们参考。,六(1)班 莫喻枫,4,盖茨和一位朋友同车前往希尔顿饭店开会，由于来晚了，一时找不到车位。朋友建议他把车停在饭店的贵宾车位，“噢，要花12美元，这可不是个好价钱。”盖茨不同意。 “我来付。”他的朋友说。“这不是好主意，”盖茨坚持道，“他们超值收费
8、。”由于盖茨的坚持，汽车最终没停放在贵宾车位上。,你从这则故事中懂得了什么？,寒假前，我们学校学生的家长，收到了一份别样的“成绩单”自己的孩子零花钱的使用记录。孩子平时花了多少钱，钱是如何使用的，单子上一笔一笔记得清清楚楚。 针对有些同学平时乱消费的情况， 上学期，我们学校专门设立了“如何用好零用钱”的有奖建议，结果六（2）班的蔡晓玲同学获得了“金点子奖”。她建议：每个同学都设立零用钱记录本，同学们互相评议使用情况，到学期结束把这本记录本，作为别样的“成绩单”送给家长。,一双皮鞋，爸爸的皮鞋实在太破旧了。李小芳同学也积了十元，她打算给等到妈妈生日时，给妈妈买个生日蛋糕。 我们班主任说：“这份别
9、样的成绩单很重要，它帮助同学懂得了节约，还增添了爱心。”,通过“别样成绩单”的实施，同学们增强了理财意识和节约观念，对零用钱有计划地合理使用，少买或不买零食，把钱节约下来买图书和文具。有些同学把节约下来的零用钱捐进了爱心基金，帮助患了重病的老师和生活困难的同学。 我班的林明锋同学把零用钱节省下来，每周节约几元，已经积攒了二十元。他打算给爸爸买,六(2)班 郑金婷,摘自教本教材好习惯,5,合理消费包括购物价格要合理。现在购物都离不开讨价还价，相信你一定是讲价高手，模拟一购物情景，现场表演一下好吗？,五（1）班 莫文龙,6,今天，我和妈妈到滨河公园玩。我们一直玩到中午，不知不觉肚子饿了。已经到了吃
10、中 午餐的时候了，我兜里拿了一百元钱，我想去用它，于是我就买了二个香肠用了三元钱，一包方便面4元钱，我坐在饭桌上准备吃的时候，我看到有青菜，妈妈告诉我吃青菜，我就又拿了兜里的一元钱买了青菜。后来我吃着吃着我又想吃肉丸子，我就去买了，顺便又帮妈妈买了一个甜玉米。吃完饭，我们就去看马戏团演出。小孩的票要25元钱，大人的票要35元钱。,从马戏团里出来的时候，我想买一串冰胡芦，我就给了二元钱，我又帮妈妈买了一串。我们吃完后，又走呀走，走到一个地方，那里有雪糕买，我又买了个雪糕吃，妈妈说：“你可不要吃东西了，你的一百元钱可快用完啦！” 同学们，你们说，我的消费合不合理呢？请你和同学们说说吧！,我有一个存
11、钱罐，里面有许多钱。这里面有的是爸爸妈妈给我的压岁钱，也有的是我卖废品得来的钱。我经常用这些钱买文具，比如铅笔、书包、橡皮什么的；有时我也用它们买早点；还有时我会用它们买零食吃，不过得先征得妈妈同意。你可别看这没什么特别，我可让爸爸妈妈节省了不少零钱呢！ 存零花钱真有趣，不但自己有了一笔完全属于自己的钱，而且还替爸爸妈妈节省了一些钱，真是一举两得啊！不过，前提是必须合理地花零用钱。,四（4）班 蔡文丽,五（3）班 林晓婷,7,啊！如果我有一个mp3，那是多么开心的事呀! 今天，我们班有人带来个mp3，同学们都投去羡慕的目光，我也不例外。终于放学了，我跑到妈妈跟前，不断地恳求说：“我也想要一个m
12、p3。“妈妈只是瞪了我一眼说：“不行！太贵了，没有一点商量的余地。最后还刺激我说：“有本事自己去挣钱买！”我还小呢！那能去挣钱？可拥有mp3的强烈愿望促使我冥思苦想。 有了！终于想出来一个挣钱的好方法。何不用我的零花钱呢！妈妈每天早晨不是要给我3元钱买早餐吗？我就把买牛奶和面包的钱省下来买豆浆和花卷。这不就节约下了一半的钱吗？上学赶公交车的钱我也可以省下来，步行还可以锻炼身体呢？有时候爸爸叫我去买烟时，跑快点，有时找补的零头，他就会给我当跑路费哈哈，何乐而不为呢？,走。不能围上去，不能.那真是一步三回头呀！最后香味离我越来 越远。哦，我战胜了自己，那时我心里,一个月过去了，mp3离我越来越近了
13、。经常想到它在笑嘻嘻的向我招手！一天下午放学后，我在十里外就闻到了那香气扑鼻的烤羊肉的味道，引的我直吞口水，我捏着裤兜里的钱，好几次想买来解谗，我不停地对自己：“不能停下来，继续向前, 吃不穷，用不穷，不会盘算一世穷。 勤是摇钱树，俭是聚宝盆。,六（2）班 张永发,8,给孩子建立一个零用钱支出帐目本。在不控制孩子花钱的前提下，家长要定期检查和指导孩子的购物支出帐，提高孩子的理财能力。,给孩子零用钱要适量。给孩子零用钱的目的，是培养孩子的独立生活能力应付急需。给孩子零用钱过多，不利于勤俭节约。,合理安排孩子的教育投资。为孩子买课外学习辅导资料要有针对性的去买，这样既有利于帮助孩子学习，又可节省家
14、庭经济开支。,不要对孩子有求必应。例如一味满足孩子没完没了的要求，时间长了，家庭自身必要的生活支出必将受到影响。,注意引导孩子使用手中的余钱。孩子可能会通过多种渠道积攒一些钱，父母对孩子这部分钱的使用可作两个方面的引导：一是鼓励孩子储蓄；二是引导孩子合理购买。譬如，购买集邮簿、书刊；捐助希望工程等公益事业，以培养孩子关心社会，关心他人的品德观念等等。,不应总采用物质手段鼓励小孩读书。采用这种方法对孩子心理和行为的影响可以肯定地说是弊大于利，滋生利己主义和金钱万能的思想，甚至为得到鼓励，考试作弊，欺骗父母。,蔡文婷老师 提供,9,很多家长对孩子的零用钱问题非常困惑，曾有不少家长询问：孩子几岁给零
15、用钱比较合适呢？一次给多少？每天给呢？还是按月给好？给了他零用钱怎么控制？ 孩子几岁开始享有零用钱呢？小孩真正认识“钱”的功用，大概是在岁左右，岁之前的孩子，所需所用可由父母满足，不必给零用钱；对面值大小的判别要在岁以后；懂得合理用钱,的用钱观、从生活中学习金钱管理方法是极其有益的。 应该给多少钱？这个没有标准。家长最好能和孩子商量、沟通，以家庭经济能力为基准，并花时间计算一下孩子一个星期的,应该是在小学高年级了。因此，要求一个岁以下的孩子做好妥善的用钱计划，或是懂得合理用钱，是不太可能的事。但岁以后家长 尝试定期给孩子一些零用钱，对培养孩子正确,花销，给出一个固定的数目。对较小的孩子可以尝试性地少给一些，并要求他及时汇报花钱的情况。 多久给一次呢？应该依年龄而定，越小的孩子，间隔时间越短。五六岁的孩子可以每天给，但数量一定不能过多，否则孩子很容易产生“钱很多，花不完，可以想买什么买
