《【100所名校】内蒙古杭锦后旗奋斗中学2017-2018学年高二下学期期中考试生物试题（解析版）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《【100所名校】内蒙古杭锦后旗奋斗中学2017-2018学年高二下学期期中考试生物试题（解析版）（12页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、此卷只装订不密封班级 姓名 准考证号 考场号 座位号 内蒙古杭锦后旗奋斗中学2017-2018学年高二下学期期中考试生物注意事项：1答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。2选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。3非选择题的作答：用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。4考试结束后，请将本试题卷和答题卡一并上交。第I卷（选择题）一、单选题1一个完整生态系统的结构包括（ ）A. 生态系统的成分、食物链和
2、食物网B. 生产者、消费者、分解者C. 物质循环、能量流动D. 生产者、消费者、分解者和无机环境2下列有关生态系统成分的叙述，正确的是（ ）A. 自养生物都属于生产者，都可以进行光合作用，把无机物转变成有机物B. 动物都是消费者，其中食草动物为初级消费者C. 分解者都是腐生生物，是生态系统不可缺少的成分D. 非生物的物质和能量是指阳光、水、空气、细菌等3 如图是一个简化的食物网，据图分析正确的是（ ）A. 该食物网由4条食物链组成B. 其中的初级消费者是植食性鸟C. 处于第三营养级的生物有3种D. 生态系统的4种成分中，该图上只体现了2种成分4在一定时间内，某自然生态系统中全部生产者固定的能量
3、值为a，全部消费者所获得的能量值为（ ）b，全部分解者所获得的能量值为c，则a、b、c之间的关系是()A. abc B. abc D. cab5图是生态系统中碳循环示意图，其中“”表示碳的流动方向。下列叙述不正确的是()A. 在碳循环过程中，同时伴随着能量流动B. 由于某种原因造成图中E生物数量大量减 少，推测短期内与之相邻的两个营养级生物数量发生的变化是D增加，F减少C. 该生态系统的消费者包括图中的D、E、F、BD. AC过程中碳主要以CO2的形式进行循环，FB以含碳有机物的形式进行流动6下列选项中不属于生态系统的信息传递在农业生产中应用的是()A. 利用人工合成的化学信息素吸引昆虫为作物
4、传粉B. 向田间喷洒杀虫剂杀灭害虫C. 延长光照时间来提高家禽的产蛋量D. 利用音响设备发出不同的声音信号来驱赶鸟类7下列信息传递的实例中，属于调节生物种间关系的是（ ）A. 莴苣在适宜波长下才能萌发生长B. 昆虫散发性外激素传递信息C. 草原返青时,“绿色”为食草动物提供信息D. 雄鸟求偶时进行复杂的“求偶”炫耀8如图是某池塘生态系统中能量流经贝类的示意图，分析不正确的是()A. D代表细胞呼吸，一部分能量在细胞呼吸中以热能形式散失B. B是贝类用于自身生长、发育和繁殖所需的能量C. 贝类摄入的能量就是流入这个生态系统的总能量D. 生态系统的能量流动离不开物质循环和信息传递9下图是某湖泊生态
5、系统能量流动的定量分析图中所示数值的单位是J/（cm2.a），G为植物，H为植食性动物，C为肉食性动物。以下相关叙述不正确的是（ ） A. 与该生态系统稳定性密切相关的是图中的G、H和C所形成的营养结构B. 由G到H的能量传递效率为13.51%C. 从生态学的观点来看，G、H和C所包含的所有生物构成生物群落D. H包括多种动物，它们之间需求相似的构成竞争关系10将一个在光下保持稳定的小生态瓶，移入黑暗中保持较长时间。在这段时间内，该生态瓶的变化是()瓶中的生物总量增加 系统的总能量在开始时最大演替将发生，最后达到稳态，保持能量流动演替将发生，但最后所有生物将死亡A. B. C. D. 11以下
6、关于生态系统的叙述中，正确的是（ ）A. 一种蜣螂专以象粪为食，则该种蜣螂最多能获取大象所同化能量的20%B. 当狼捕食兔子并同化为自身的有机物时，能量就从第一营养级流入第二营养级C. 使用粪便作肥料，其中的能量可以流向农作物，从而实现对能量的多级利用D. 城市生态系统是人类建造的人工生态系统，会强烈干扰其它生态系统12下列四种措施能提高区域生态系统自动调节能力的是（）A. 减少该生态系统内的捕食者和寄生生物的数量B. 增加该生态系统内各营养级生物的种类C. 使该生态系统内生产者和消费者在数量上保持平衡D. 减少该生态系统内生物的种类13如图是生态系统中碳循环示意图，“”表示碳的流动方向。下列
7、说法正确的是 ( ) A. 图中A是生产者， B、D、E是消费者，C是分解者 B. 该生态系统的结构包括A、B、C、D、非生物的物质和能量C. 该生态系统中食物网可表示为： D. 碳循环具有全球性和反复流动的特点14“落红不是无情物，化作春泥更护花”体现了生态系统中物质循环的原理。根据这 一原理，下列说法正确的是（ ）A. 物质循环中的“物质”指的是组成细胞的各种化合物B. 物质循环中的“循环”指的是在食物链和食物网之间C. 传统农业中的耕地技术可以加快生态系统的物质循环D. 物质是能量的载体，物质循环也可以让能量循环利用15生物多样性的价值一般可概括为间接价值和直接价值等，下列哪个选项属于间
8、接价值（）A. 森林覆盖的山体不容易发生泥石流 B. 丰富多彩的热带鱼吸引了大批游客观赏C. 结构简单的微生物通常作为实验材料 D. 形态各异的动物为艺术的创作提供了材料16下列关于全球性生态环境问题的描述，错误的是（ ）A. 化石燃料的大量燃烧会导致温室效应、酸雨等环境问题B. 引入外来物种不一定增加当地的生物多样性C. 解决粮食短缺问题的一个重要措施是大量开垦草地D. 保护森林就是将合理利用森林资源和保护森林资源有机结合起来17有5个营养级的一条食物链，若第五营养级的生物体重增加1kg，理论上至少要消耗第一营养级的生物（ ）A 25kg B 125kg C 625kg D 3125kg18
9、 “离离原上草，一岁一枯荣，野火烧不尽，春风吹又生”，主要说明了草原的 ( )A. 恢复力稳定性较强 B. 抵抗力稳定性较强C. 恢复力稳定性较弱 D. 抵抗力稳定性较弱19下列有关果酒、果醋的制作和腐乳制作的说法，不正确的是()A. 腐乳制作有多种微生物的参与，其中起主要作用的是根霉B. 果酒制作的菌种属于真核生物，而果醋制作的菌种属于原核生物C. 果酒制作时需要密封发酵，果醋制作时需要不断通入无菌空气D. 果醋制作时需要的温度比果酒制作时需要的温度高20下列关于果酒、果醋、腐乳制作的叙述，正确的是（ ）A. 制作果酒时应反复冲洗葡萄以避免杂菌污染B. 参与果醋制作时主要利用了乳酸菌的有氧呼
10、吸C. 制作腐乳时酒精的含量高于12%时会延迟腐乳成熟的时间D. 三种发酵技术涉及的微生物均具有核膜包被的细胞核21果酒变酸、泡菜坛液面的一层白膜、腐乳外部致密的一层“皮”，与其相关的微生物分别是（ ）A醋酸菌、乳酸菌、毛霉B醋酸菌、霉菌、毛霉C醋酸菌、酵母菌、毛霉D酵母菌、醋酸菌、毛霉22图示装置可用于生物技术实践的相关实验。下列有关叙述正确的是（ ）A. 制作果酒、果醋或腐乳时，所需控制的温度都是相同的B. 两种装置都可以先用于果酒的制作，后用于果醋的制作C. 用装置甲制作腐乳时，自下而上随着豆腐块加高逐渐减少用盐量D. 装置乙中b为排气品，c为充气口，可防止空气中微生物的污染23在制作腐
11、乳时卤汤中酒的含量及制作泡菜时水中盐的含量分别是（ ）A12、15 B15、12C12、20 D10、1224关于测定亚硝酸盐含量实验操作的有关叙述，正确的是（ ）A泡菜制作需要配制盐水，其中盐与水的质量比为51B在盐酸酸化条件下，亚硝酸盐与对氨基苯磺酸发生重氮化反应形成玫瑰红色染料C制备样品处理液，加入氢氧化铝乳液的目的是去除色素等杂质，澄清溶液D泡菜腌制时间的长短会影响亚硝酸盐含量，温度和食盐的用量不影响25果酒、果醋和泡菜制作过程中，发酵液最终都呈酸性，下列原因解释不正确的是（ ）A制作果酒初期酵母菌进行有氧呼吸产生C02B制作果酒后期酵母菌进行无氧呼吸产生C02C制作果醋时醋酸菌进行无
12、氧呼吸产生醋酸D制作泡菜时乳酸菌进行无氧呼吸产生乳酸26下列关于果酒、果醋和腐乳制作的叙述，正确的是（ ）A. 参与发酵的微生物都是原核生物，没有成形的细胞核B. 发酵全过程都需要防止杂菌污染，以免降低产品品质C. 发酵过程都需在适宜温度下进行，腐乳制作温度最高D. 产品中都需添香辛料和盐等佐料，以提高产品的口感27制备牛肉膏蛋白胨固体培养基的过程中，关于倒平板的描述正确的是()等培养基冷却至40左右时，在酒精灯火焰附近倒平板将灭过菌的培养皿放在桌面上，左手拔出棉塞右手拿锥形瓶，使瓶口迅速通过火焰用左手的拇指和食指打开皿盖右手将锥形瓶中培养基倒入培养皿，左手立即盖上皿盖等待平板冷却 510 s
13、，将平板倒过来放置，使皿盖在下，皿底在上A. B. C. D. 28下列有关微生物的培养或纯化的叙述，错误的是 （ ）A. 微生物在培养前要先对培养基进行灭菌处理再接种B. 培养液中溶氧量的变化会影响酵母菌的繁殖和代谢途径C. 分离纯化微生物的常用方法是平板划线法和稀释涂布平板法D. 分离自养型微生物的方法是用纤维素作为唯一碳源的培养基29下列关于刚果红染色法的说法中，正确的是（ ）A. 先培养微生物，再加入刚果红进行颜色反应，不需用氯化钠溶液洗去浮色B. 倒平板时就加入刚果红，可在培养皿中先加入1mlCR溶液后加入100ml培养基C. 培养基中出现透明圈的原因是因为纤维素被分解为葡萄糖导致的
14、D. 倒平板时就加入刚果红，长期培养刚果红有可能被其他微生物分解形成透明圈30细菌培养过程中分别采用了高压蒸汽、酒精、火焰灼烧等几种不同的处理，这些方法依次用于杀灭哪些部位的杂菌（ ）A. 接种针、手、培养基 B. 高压锅、手、接种针C. 培养基、手、接种针 D. 接种针、手、高压锅31下列有关培养基和菌种鉴定的叙述不正确的是（ ）A. 菌落的大小、颜色、有无荚膜、隆起程度等特征都可作为菌种鉴定的依据B. 可利用固体培养基上菌落的特征来判断和鉴别细菌的类型C. 利用刚果红培养基上是否形成透明圈来筛选纤维素分解菌D. 在以尿素为唯一氮源的培养基中加入酚红指示剂鉴定尿素分解菌32科研人员从被石油污染的土壤中分离获得能降解石油成分“多环芳烃菲”的菌株Q，步骤如下图所示，下列相关的叙述中，错误的是（ ）A. 步骤中，培养液中需加入
