《【100名校】湖南省长沙市2017-2018学年高二上学期期末复习生物试题（解析版）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《【100名校】湖南省长沙市2017-2018学年高二上学期期末复习生物试题（解析版）（10页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、此卷只装订不密封班级 姓名 准考证号 考场号 座位号 湖南省长沙市雅礼中学2017-2018学年高二上学期期末复习生物注意事项：1答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。2选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。3非选择题的作答：用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。4考试结束后，请将本试题卷和答题卡一并上交。第I卷（选择题）一、单选题1下列关于体液与内环境的说法正确的是（ ）A. 淋巴细胞生活的内环
2、境是淋巴 B. 内环境只包括血浆、组织液和淋巴三部分C. 细胞质基质是体液的一部分 D. 血浆直接渗入毛细淋巴管就成为淋巴2下列说法正确的是（ ）A. 班氏丝虫寄生在人体下肢淋巴管内会引起组织水肿B. 氧气通过呼吸运动进入肺泡里，可视为物质进入内环境C. 猎豹在追捕猎物过程中，兴奋在神经纤维上的传导是双向的D. 某人大脑皮层H区受损，将失去听觉3下列物质中，可在血浆中找到的是（ ）A. 促甲状腺激素、氧、尿素、小分子蛋白 B. 氨基酸、麦芽糖、二氧化碳、钠离子C. 肠肽酶、钙离子、脂肪、葡萄糖 D. 有氧呼吸酶、脂肪酸、尿酸、胆固醇4如图表示一反射弧，若在S点处给予一定强度的刺激，则可能发生的
3、现象有（ ）A感受器产生感觉B兴奋在该神经元内只向效应器单方向传导C神经纤维膜内局部电流的流动方向与兴奋传导方向一致D兴奋以化学信号的形式在神经纤维内传导5图表示几种重要激素对物质代谢的调节作用(图中ae分别代表五种不同的激素，“”表示促进，“”表示抑制)。已知激素d为甲状腺激素。请据图分析下列叙述正确的是() A. 图解中激素a生长素主要通过促进蛋白质的合成和骨的生长，而达到促进生长的作用B. 对于生长发育来说，激素a与激素d表现为拮抗作用C. 激素b和c分别是胰岛素和胰高血糖素，在调节血糖浓度方面，表现为协同作用D. 寒冷环境中，激素e肾上腺素和激素d的分泌量都会增加，导致体内代谢活动增强
4、，产热量增加6下图所示,如果根a侧的生长素浓度在曲线A点(10-10mol/L),下列描述正确的是()A. 在FC的范围内均能促进生长B. AD属于生长抑制范围C. a侧的生长素浓度为最适宜浓度,细胞伸长生长快,b侧的生长素浓度低于a侧,相当于曲线FE段浓度,因而细胞伸长生长慢D. 在太空中(重力为0),根的生长状况将不同于上图的生长状况,坐标图中生长素的曲线也不适用于根的生长7产生渴觉的感受器和神经中枢分别存在于()。A.大脑皮层和下丘脑 B.下丘脑和大脑皮层C.下丘脑的神经细胞和垂体 D.肾上腺和下丘脑8下列关于动物机体神经递质和激素的叙述，错误的是( )A. 递质和激素发挥作用后均失去活
5、性B. 有些神经细胞可以分泌激素C. 神经细胞释放的乙酰胆碱需经血液运输发挥作用D. 内分泌腺分泌的激素可通过血液运输作用于靶细胞9在制备蛇毒抗毒素血清时，需将灭毒的蛇毒液注入家兔体内引起免疫反应，参与这一免疫反应的细胞有（ ）A. 吞噬细胞、效应B细胞、T细胞、效应T细胞B. 吞噬细胞、T细胞、B细胞、效应T细胞C. 吞噬细胞、T细胞、B细胞、浆细胞D. 吞噬细胞、记忆细胞、T细胞、效应T细胞10取一只小鼠的皮肤，分别移植到未切除和切除胸腺的幼年小鼠身上，切除胸腺鼠的皮肤移植更易成功。这个实验结果说明对异体皮肤排斥起重要作用的是()A. 造血干细胞 B. T淋巴细胞C. B淋巴细胞 D. 吞
6、噬细胞11下图示某孤岛上存在捕食关系的两种生物种群个体数量变化，据图分析正确的是（ ） ：种群为捕食者，种群为被捕食者：种群的数量随种群的数量减少而减少A. 只有正确 B. 只有正确C. 两者都正确 D. 两者都不正确12某研究机构对某区域的一种田鼠进行了调查，所调查样方的总面积为2 hm2。统计所捕获的鼠数量、性别等，进行标记后放归；3日后进行重捕与调查。所得到的调查数据如下表：捕获数只标记数只雌性个体数雄性个体数初捕50502822重捕50103218以下是某同学对数据的分析结果，你认为正确的是（ ） 该地区田鼠的平均种群密度约为125只hm2 田鼠在被捕捉过一次后更难捕捉，统计的种群密度
7、比实际低 综合两次捕获情况，该田鼠种群的性别比例()约为32 此调查方法可以用来调查土壤中小动物物种的丰富度A. B. C. D. 13图甲为接受单侧光照的胚芽，图乙为水平放置一段时间后的胚根，下列关于生长素作用的表述不正确的一项是()A. 相同浓度的生长素对a处和c处的作用效果可能不同B. 用适宜浓度的生长素溶液处理番茄的花就能得到无子番茄C. a侧生长素浓度降低b侧生长素浓度升高均促进生长D. c、d两点生长素浓度相同促进生长14兴奋在一个神经元与另一个神经元之间的传导方向是( )A. 细胞体轴突树突 B. 轴突细胞体树突C. 树突细胞体轴突 D. 树突轴突细胞体15如图表示神经元局部模式
8、图，当人体内兴奋流经该神经元是，在神经纤维膜内外的电流方向是（ ）A. 都是由左向右B. 都是由右向左C. 膜内由左向右，膜外由右向左D. 膜内由右向左，膜外由左向右16下图为人体某一反射弧的示意图，a、b为微型电流计F的两极，下列说法不正确的是（ ）A. 该图表示了神经冲动的传导途径是细胞A细胞B细胞C细胞D细胞EB. 给皮肤细胞A一个刺激，电流计的指针能发生两次方向相反的偏转C. 若从a处切断神经纤维，刺激细胞b处，效应器不能产生反应D. 兴奋在细胞B、C、D之间传递时，都存在化学信号与电信号的转换17镇痛药并不损伤神经元的结构，却能在一段时间内阻断神经冲动向感觉中枢的传导，它的作用部位在
9、（ ）A. 细胞体 B. 轴突 C. 突触间隙 D. 树突18以下为人体的体温与水盐平衡调节示意图，a、b、c、d代表激素。有关叙述错误的是（ ）A. 下丘脑与垂体之间既有神经联系，又有血液联系B. 当受到寒冷刺激时，a、b、c的分泌均会增加C. 大量饮水后d的分泌增多，肾小管和集合管对水的重吸收增强D. 体温和水盐平衡的维持都是神经调节和体液调节协调作用的结果19以下与人体免疫有关的叙述,正确的是（ ）A. 抗体是由浆细胞产生的免疫活性物质B. 记忆细胞由造血干细胞直接分化而来C. 吞噬细胞不参与细胞免疫过程D. 免疫系统有防御功能,而没有调节功能20如图细胞、和物质E，F的关系可能是 （
10、） 细胞细胞物质E物质FA下丘脑细胞垂体细胞促甲状腺激素受体B效应T细胞病原体抗体抗原C甲状腺细胞垂体细胞甲状腺激素受体D传出神经元传入神经元神经递质受体A. A B. B C. C D. D21下图为某一传出神经元与肌细胞形成的突触。下列说法错误的是（ ）A. 的形成与高尔基体有关B. 参与突触形成的肌细胞膜面积增大有利于神经递质的作用C. 兴奋时，其两侧的电位表现为内正外负D. 释放的神经递质一定会使肌细胞兴奋22有关“探究培养液中酵母菌数量动态变化”的实验，正确的叙述是（ ）A. 改变培养液的浓度不影响K值(环境容纳量)大小B. 用样方法调查玻璃容器中酵母菌数量的变化C. 取适量培养液滴
11、于血细胞计数板后再盖上盖玻片对酵母菌准确计数，以免污染镜头D. 从试管中吸出培养液进行计数之前，应将试管轻轻振荡几下23艾滋病是由于人类免疫缺陷病毒（HIV）引起的，下列关于HIV病毒的叙述错误的是（ ）A. HIV病毒可以生活在活细胞内、外B. HIV病毒变异能力强是研制HIV病毒疫苗的主要困难C. HIV病毒可通过性接触、母婴、血液等途径传播D. HIV病毒破坏人体T细胞，导致机体无法抵抗病原微生物的入侵24科学家用小鼠作实验材料，完成生长激素和胰岛素的相关实验，结果如下图所示，相关分析不正确的是( ) A. 切除胰腺及垂体可减小小鼠自身生长激素和胰岛素对实验的影响B. 该实验前后对照，不
12、需要增添空白对照组C. 该实验结果说明生长激素和胰岛素具有协同作用D. 增大生长激素和胰岛素的注射量，实验效果更显著25土壤动物具有趋暗、趋湿、避高温的习性下图A、B、C、D4种土壤微型节肢动物分离收集装置中，最合理的是（ ）A. A B. B C. C D. D26如图表示不同浓度的生长素对植物某一器官生长影响的曲线，从图中分析可以得出A. 若B点对应为顶芽生长素浓度，则同一枝条的侧芽为A、B之间对应的生长素浓度B. 若B点对应为茎背光侧的生长素浓度，则茎向光侧为B、C之 间对应的生长素浓度C. 把植株水平放置，若B点对应为茎的远地侧生长素浓度，则茎的近地侧为A、B之间对应的生长素浓度D.
13、把植株水平放置，若B点为根的远地侧生长素浓度，则根的近地侧生长素浓度大于C27如图在暗室中将几个燕麦芽水平放置，并在不同位置插上云母片，其生长的情况是（ ）A水平生长，向上弯曲生长，直立生长B不能生长，向上弯曲生长，水平生长C向上弯曲生长，向上弯曲生长，水平生长D不能生长，水平生长，向上弯曲生长28如图表示处于平衡状态的某生物种群因某些外界环境变化导致种群中生物个体数量改变时的两种情形，下列有关产生这些变化的原因的分析中，正确的是（ ）若图甲所示为某发酵罐中菌种数量，则a点后的变化原因可能是增加营养供应图乙曲线可用于指导海洋捕捞A. 只有说法正确 B. 只有说法正确 C. 两种说法均正确 D.
14、 两种说法均不正确29如图表示某物种迁入新环境后，种群数量增长速率(平均值)随时间(单位：年)的变化关系。经调查在第5年时该种群的种群数量为200只。下列有关叙述正确的是 () A. 由图可知，该物种迁入新环境后，其种群数量一直呈“J”型增长B. 理论上该种群在此环境中的环境容纳量约为400只C. 导致第5年到第9年这段时间内种群数量增长速率下降、种群数量减少的原因主要包括天敌、生活空间和资源等D. 如果该种群为东方田鼠，则将其数量控制在200只左右可有效防治鼠患30下图表示3个共存物种的资源利用曲线，图a和图b中3个物种的资源利用状况不同，下面是对图a中3个物种与图b中3个物种相比较的几种说法，正确的是（ ）图a中3个物种的种内斗争激烈，图b中3个物种的种间竞争激烈
