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1、活动简讯天津市美术学科“千名计划实践活动”暨天津市教师书画研究院“三百活动”在苏家园学校举行2014年12月17日，天津市美术学科“千名计划实践活动”暨天津市教师书画研究院“三百活动”，在滨海新区大港苏家园学校举行，出席本次活动的有天津市教育发展基金会魏盛唐秘书长，天津市中小学教育教学研究室赵福楼副主任，滨海新区教育局李春年副局长、大港教师进修学校赵树祥校长、教研室吴宝庆主任、美术室的郭德岺主任、刘红梅老师等领导专家，天津市各区县的美术教研员，千名计划学员及大港美术教师等共计百余人，参与了本次活动。会议由郭德岺主任的主持，首先由苏家园学校王树逊老师执教没骨画荷花一课，教师生动传神的演示，创设了
2、一种静雅的氛围，将孩子们带入“荷塘清趣”之中，创作的扇面荷花的展示极具欣赏性，震撼了现场所有教师，更让观者清晰地看到了孩子们成长的痕迹。会议开始，苏家园学校的刘冬清校长代表全校师生致欢迎辞，并对学校办学理念的进行深度阐释。美术教研员陈洪娜老师对大港美术学科建设工作和美术教育教学成果作了全方位的解析。静海县教研员李建勇老师从多个维度的点评本节研讨课，给予执教教师以中肯的评价和真诚的鼓励。接下来，是师徒结对仪式，王树逊老师虔敬地拜书画院的孙海军老师为师，将活动现场气氛推向高潮。随后进入领导总结的环节，分别由天津市教师发展基金会的魏盛唐秘书长、大港教师进修学校的赵树祥校长、市教研室的赵福楼主任相继进
3、行了现场的总结点拨。发言观点鲜明、站位高端，不仅对美术等艺术领域教育对学生未来发展的意义进行了深刻地揭示，更对广义的教育尤其是农村教育的发展进程进行了回顾式地纵览，对教师专业发展所需的构成要素的探寻，为与会教师构成了内在的点拨和唤醒作用。 十多位艺术专家在午后，进行了现场的笔会交流，为苏家园学校和教师现场挥毫泼墨，创作了饱蘸艺术灵感的书画作品。现场荡漾着浓郁的油墨馨香，带给徜徉其中的观赏者们以无尽的艺术享受。本次活动实现了本市各地美术教育人与千名计划学员无缝隙对接，其精湛的艺术造诣和广博的教育情怀也同时以这种更接地气的方式，创生出了更为强劲的教育生产力！活动体会马桂英 大港四中2014年12月
4、17日星期三，天津市美术学科课堂教学研讨活动，暨天津市教师书画研究院“三百活动”在天津市滨海新区大港最偏远的学校苏家园学校隆重举行。本次活动特邀了很多领导专家，各区县的美术教研员，天津市美术学科千名骨干教师成员以及大港兄弟校的美术教师等，参加了本次活动。充分体现了市教研领导和美术教研专家对偏远农村校美术教育的重视与扶持，以及天津市美术教研活动地域的广泛覆盖面。上午，苏家园美术教师王树逊老师向参会专家和同仁展示了优质课没骨画荷花，随后，大港美术教研专家陈洪娜做了以美求真 超越自我的报告，从专业引领典型推广整体发展的成长思路，介绍了近几年大港美术教育努力、发展、成绩和展望。郭德岭主任和李建勇专家分
5、别对展示课进行了分析和评价。赵福楼主任就美术教育的现状分析了美术教学及美术教师的发展，并指出天津市教师书画研究院“三百活动”是美术教师发展的好平台，鼓励美术教师专心在自己的美术教学领域努力求发展。其他领导专家也分别对美术教育教学提出了指导意见，在场美术教师深受鼓舞。下午，参会专家和教师们一起举办了大型笔会交流活动，专家和教师们纷纷泼墨挥毫，一幅幅书法和绘画作品应运而生，挂满整个大厅，研讨现场被浓浓的艺术交流气韵所包围。一天的活动紧张而充实，美术教师们得到丰厚的收获。活动使这个严冬里的校园充满浓浓的暖意。每一个参会美术教师的心里更是暖暖的。作为一名普通的美术教师，在这个学习的平台上受益匪浅，下面
6、谈谈我的感受。一、 听优质课获实战经验苏家园美术教师王树逊老师向参会专家和同仁展示了优质课没骨画荷花，王树逊老师具有较高的专业素养，课时上的结构严谨，层次分明，教学中难点突出，教学目标达成，是一节优质美术课。尤其是他在课堂中文化的渗透，突出的德育，也与中国画的教学相得益彰；还有让学生认识构图的“拼贴法”，是很好的学法的使用；更有评价环节的学生作业的展示，形式新颖，效果突出，让我从中学得许多，从而激励了自己的教学发展劲头。二、 专家评课深入引领现场，郭德岭主任和李建勇专家分别对展示课进行了分析和评价。通过专家对课的深入剖析，分别从课的结构、教法学法的运用、重难点的突破等方面解说本课，对课进行了很
7、高的评价，并指出一些小瑕渍，比如国画是民族文化的瑰宝，为增加课堂氛围，可适当融入一些古琴曲，增加文化氛围。使我对课的认识又有了一个新的高度，对我的教育教学能力有了促进的作用。三、 专家报告促进发展陈洪娜老师做报告以美启真 超越自我，从专业引领典型推广整体发展的成长思路，介绍了近几年大港美术教育努力、发展、成绩和展望。听了他的汇报，很为大港美术教师自豪，我们更有信心了。这些年，我们在陈老师的努力和悉心指导下，做了很多，所以我们取得了些成绩，我们发展了，可这只是一个小节点，以后我们还会继续团结一心，奋斗在大港的美术教育事业中。四、 领导鼓励信心倍增参会市级、区级领导分别对美术学科的教育教学的业绩做
8、了充分的肯定，同时鼓励美术教师，为美术教育的发展再接再厉，做其他学科的表率。领导们对美术学科的自己独特的专业领域给予了高度评价，提出对美术教师的专业发展的期望。听到领导语重心长的话语，我们深受鼓舞。五、 笔会交流专业成长下午，专家们现场挥毫泼墨，有些书法的；有画写意花鸟的；还有画写意山水的，我站在画家周围潜心学习，并不时拍照记录。百闻不如一见，我们的课堂教学中不是也运用教师示范法吗？在直观的面对画家们画画的用笔用墨以及构图安排的过程中，我深受启发，并通过与画家的语言交流，得到更深一层的体会，收获颇丰。一天的交流与学习虽然短暂，但让我觉得身体像是被注入了新鲜的血液，大脑像是被充足了氧。我的教育教
9、学能力、专业技能和工作干劲都得到了充电，在今后的美术教学中，我定会继续努力学习、发展自我，争做终身学习的新型的教师。窦连香 大港三中 2014年12月17日，我参加了天津市教研室美术学科室结合“千名计划”、“三百活动”在苏家园学校举办教学交流现场会。本次活动主要分为三部分内容，第一项是听王树逊老师的课，第二项是学术交流，第三项是绘画交流。王树逊老师讲的是没骨画荷花。本节课以荷花诗句导入，轻松自然。在欣赏画家笔下的荷花之后，再从造型、构图、用笔、用墨几个方面将中国画的基本理论知识做简单介绍。在下一环节中，将没骨画与工笔画进行对比，引导出没骨画的概念、特点及画法以及没骨画的发展情况。在后面环节中，
10、王老师进行示范讲解并分析，学生创作练习。整节课环环相扣，没有浪费的环节和话语，展示了王老师较强的业务素质和优秀的教育教学基本功，是非常成功的一节绘画实践课。学术交流阶段其中一项是教研员陈洪娜老师发言以美启真、超越自我，就中小学课改以及校本课程等成果进行总结。本次现场会还布置了苏家园学校老师和学生作品展，展示了苏家园学校多方面的美术教学成果。下午活动，是聘请的天津市书画院的画家在现场进行书法和绘画创作，和参会的老师们进行交流互动，现场气氛热烈，老师们增长了见识，开阔了视野。总之，本次活动让我很受鼓舞，收获很大、感受颇深，感谢市教研室与苏家园学校为美术老师们提供了这样一个交流与学习的平台。刘宏太平
11、村中学 2014年12月17日，在苏家园学校（天津市最南端的一所农村校）举办了天津市美术学科课堂教学研讨活动、暨天津教师书画研究院“三百活动”。到会的有曾经在苏家园学校工作过的天津市教研室主任赵福楼先生和大港进修学校校长赵树祥先生，天津市教育基金会的领导，天津市滨海新区教育局的领导，致力于天津美术教学研究一线的张煜明老先生和郭德领先生及各区县的美术教研员，千名计划学员和大港的中小学美术老师，齐聚苏家园学校，给这所偏僻的农村校带来了勃勃生机，我作为千名计划学员参加了这一活动。作为当地的农村校教师，这么高级别的活动能够在我们太平镇辖区内举行，使我倍感荣幸。这充分体现了各级领导对农村艺术教育的重视、
12、关心。与会的过程让我很欣喜很振奋，下面谈谈感受：听了王树逊老师的公开课没骨荷花一课找到了自身的差距。老师诗情画意的将学生带入荷花的世界。在欣赏荷韵的同时，思考能描绘它的诗词，欣赏名家作品，体会用笔、用墨、造型、构图，引出没骨画法，并简介发展概况，进行方法总结：接粉法、点染法、平涂法、老师示范，学生练习，讲评小结等。听完这节课我的感触很深：1这是一节内容很新颖的课，老师选择了一个很好的切入点，学生实际操作的难度适中但效果很好，很出彩。本课文化内涵丰富，诗词、起源、发展渗透在文化发展中，这里既有对传统文化的学习，又有对特殊技法的传承。2扇面构图这一难点的突破，老师很巧妙的采用渗化效果很好的纸浆板，
13、在上面画荷花荷叶，剪下成为可移动的实物让学生摆摆体验一下构图的方法，感受怎样构图更有美感，更舒服。3老师通过作品与实物视频对比，造型对比、色彩对比，从实物提练到了作品，效果很好。4作业展示采用全体集中展示的方法，让学生体验到了成功的喜悦，树立自信，作品的形式又突破了传统的折扇。让学生体验到艺术传承的教育。回归了艺术学科的特点，有利于学生综合素质的提高。5老师专业素质很好，没骨画法演示很精彩。在上课时，教师充满诗情画意的语言深深地令我折服，与本课内容相适应，突出水墨画意韵，教学是一门艺术，谁能将它演绎得好，就能抓住学生的心。王老师备课的精心和设计的新颖也给了我很大的震撼，尤其是对扇面构图这一难点
14、的巧妙解决说明王老师对教学研究的很深入。以及在众多专家学者面前敢于做水墨画演示，令我很佩服。可见这是他长期练笔的结果。感谢各位领导给了我们这么好的学习机会，聆听了郭德玲主任和静海教研员李建勇的评课，引领我们站在一定的高度上对本课的深入剖析，使我对本课有了更高一层次的认识。这就像照镜子一样，让我对自己平时的教学有了更深刻的反省和更高的要求。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”在以后的教学中，我将不断地提升自身的素质，不断地向有经验的老师学习，博采众长，充分利用一切学习机会，多对比，多反思，提高自己专业素质和教学能力。杨东霞大港实验中学 2014年12月17日，我参加了大港苏家园学校的美术教学研讨
15、活动，认真聆听了一节苏家园王树逊老师的公开课，并有幸欣赏到几位书画名家的现场即兴书画创作，此次活动受益匪浅，收获颇多。一、美术课要把抽象的理论具体化、形象化。国画的概念、理论课大都是抽象的、枯燥的。如果老师不注重学生的参与体验、而一味在讲，学生一直被动的在听在看，整个教学过程学生大多“麻木不仁”，教师往往讲的很累，满以为自己讲得头头是道，但实际的效果却差强人意。而王老师的这节课，学生并不是单纯被动的接受，而是要求全体学生积极地参与和主动地探求。老师要突出以学生为主体、激发其参与意识、培养其兴趣。二、使学生形成基本的美术素养在王老师的教学中,注重面向全体学生,以学生发展为本,培养他们的人文精神和审美能力,为促进学生健全人格的形成,促进他们全面发展奠定良好的基础.因此,我选择了基础的,有利于学生发展的美术知识和技能,结合过程和方法,组成课程的基本内容.同时,要课程内容的层次性,适应不同素质的学生,使他们在美术学习过程中,逐步体会美术学习的特征,形成基本的美术素养和学习能力,为终身学习奠定基础。三、在教学中，美术教师的专业基本功要不断扎实王老师的教学方法和个人专业水平值得我们学习，王老师专心研究教材，课堂教学方法灵活新颖，学生动手创作能力得到了锻炼，切实提高了学
