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1、九年级上册音乐教案 1500字第一单元 爱我中华 第一课时 教学目标： 学会歌曲爱我中华、东方之珠，感受歌曲的情绪。 教学准备：钢琴、录音机、 CD 机、 教学过程： 导入：从漫漫五千年的文明与辉煌中走来，祖国向世界战事华夏的神圣风采。每 个音符都荡漾着赤子最真挚的情，每首旋律都包含着儿女最深深的爱。 学唱歌曲： （一）爱我中华 1、 播放录音爱我中华，感受歌曲情绪。 2、 教材分析： 爱我中华 是一首优秀的创作歌曲，深受广大群众的喜爱。歌曲为二段体结构，前 12 个小节为第一乐段，后 11 个小节为第二乐段。第一乐段旋律清新、流畅，节奏明快；第二 乐段具有强烈的号召性和使命感，情绪激昂，充满
2、活力，表现了中华儿女爱中华的深厚感情。 （此歌适合于领唱加合唱或齐唱） 3、 词作者简介： 乔羽 我国著名的老一代词作家、剧作家、音乐文学理论家，山东济宁人。乔羽在电 影、电视、歌剧、歌曲等领域都有突出的成就。代表作有：歌剧剧本花开满山头、果 园姐妹，电影文学剧本红孩子（合作）、刘三姐，话剧剧本杨开慧（合作） 等。歌词作品有我的祖国、祖国颂、人说山西好风光、我们村里的年轻人、 让我们荡起双浆、祖国的花朵、思念、心中的玫瑰、雄伟的天门、难 忘今宵、爱我中华、夕阳 红等。 4、 曲作者简介： 徐沛东 1954 年生，辽宁大连人。我国著名作曲家，主要作品有歌曲 我热恋的故乡 、 十五的月亮十六圆 为
3、了寻求美 风雨同舟 亚洲雄风 在月光下相逢、 、 、 、 、 爱我中华等；电视连续剧音乐篱笆、女人和狗、辘轳、女人和井、古船、女 人和网、旋转餐厅、趟过男人河的女人、和平年代等；电影音乐摇滚青年 等。 徐沛东是大陆流行音乐界最具影响力的人物之一，西北风的代表作家，为大陆流 行音乐的发展作出了不可磨灭的贡献。 5、 再次播放爱我中华，歌唱家的演唱（ VCD ）让学生听唱。 （二）东方之珠 1 、播放歌曲东方之珠。 2 、作者简介： 找教案 罗大佑 1953 年出生，在台湾是一位非常有个性的、独特的歌手，常集作词、作曲、 演唱为一身。主要作品有：歌曲恋曲 1990 明天会更好 、 东方之珠 追梦
4、人、 、 雪山飞虎、滚滚红尘等。 1987 年锣大佑获得继傅聪之后第二名由美国林肯艺术中 心颁发的亚洲杰出艺人奖。 东方之珠是一首划时代的祖国颂歌。它伴随着香港的回归而诞生，歌词含蓄而深 情，旋律优美、婉转，乐曲围绕两个主题多次反复，是一首优秀的通俗歌曲。 3 、播放歌曲东方之珠，让学生听唱。 小组活动： （ 1 ）讨论：上述歌曲还可分哪些形式唱？ （ 2 ）选择一两首赞美祖国的歌曲演唱，形式不限。 （ 3 ）演唱比赛开始。 （ 4 ）评价：自评、互评、师生评。 小结： 热爱祖国是我们的共同情感。同学们用歌声表达了对祖国最真挚的情、深深的爱，愿 感人的歌声永远留在我们的记忆里。 课后记：还可通
5、过一些典型事例，对学生进行爱国教育。 第 2 课时 教学内容： 歌曲歌唱祖国、今天是你的生日，中国。 教学目标： 学会歌曲歌唱祖国、今天是你的生日，中国，感 受歌曲的情绪。 教学准备：钢琴、录音机、 CD 机、 教学过程： 导入：从漫漫五千年的文明与辉煌中走来，祖国向世界战事华夏的神圣风采。每 个音符都荡漾着赤子最真挚的情，每首旋律都包含着儿女最深深的爱。 学唱歌曲： （一）歌唱祖国 1 、播放歌曲歌唱祖国 2 、作者简介： 王莘 1918 出生，江苏无锡人。青年时期再上海参加抗日救亡歌咏运动， 1938 年到 延安鲁艺跟冼星海、吕骥、向隅等学习音乐，毕业后在华北联大文艺部音乐系任教。解放后
6、入中央音乐学院作曲系进修。主要作品有歌曲边区儿童团、战斗生产、愉快的劳 动、歌唱祖国、祖国颂歌、等歌剧义和团、煤店新工人等。 歌唱祖国王莘作词作曲，作于 1950 年 9 月。歌曲表现了中华人民共和国朝气蓬 勃、蒸蒸日上的新面貌，记录了刚刚解放的中国人民雄壮前进的步伐。歌词凝练集中，具有 鲜明生动的形象；旋律气势豪迈而充满深情，连贯统一有富于变化，在继承聂耳、冼星海革 命群众歌曲传统的基础上，创造了新时代的新风格歌曲有长度相等的主、副歌组成，主歌每 段歌词不同，表现了同一主题的不同侧面；副歌歌词不变，是歌曲主题集中的体现，两者再 节 奏、结构、音调诸方面形成强烈的对比，是一首具有深刻思想性，又
7、具有高度艺术性的祖 国颂歌。几十年来，这首歌传遍了祖国大地，已成为独立自由的新中国的象征。 3 、全班有表情地齐唱歌唱祖国。 （二）今天是你的生日，中国 1、 播放歌曲今天是你的生日，中国 2、 作品简介： 这首歌是女作曲家古建芬1989年的作品。歌曲为两段体结构，开始的引子旋律在中底音区徘徊，透露着深深的眷恋之情，引子中的钟声，宛如晨钟敲响，预示着举国欢庆的 新的一天的来临。第一段从开始到鸽子在崇山峻岭飞过为止，共四句，类似起、承、转、 合的传统乐段，由于旋律在中、低音区跌宕起伏，情绪显得深邃、厚重而婉转抒情。歌曲的 高潮是第二段开始的地方，一般歌曲常常在高潮时拉开节奏，用衬词啊来进行咏叹，而 这首歌的高潮处歌词节奏却是紧密型，如激动的诉说和热切地祝愿，另有一种感人的力量。 高潮乐句变化重复了一次，然后慢下来，回复到歌曲开始的深情的表达，最后翻高八度结束 全曲。 3、 作者简介： 谷建芬 1935 年生于日本大阪，祖籍山东威海。她 1942 年随家人回国。她的作品格 调高雅，风格多样，很多歌手都因唱她的作品而一举成名。曾经轰动一时的谷建芬声乐训 练班培养了很多
