《叉车驾驶与维护 教学课件 ppt 作者 李建成 项目四 叉车驾驶基本操作规范与安全防范》由会员分享，可在线阅读，更多相关《叉车驾驶与维护 教学课件 ppt 作者 李建成 项目四 叉车驾驶基本操作规范与安全防范（45页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、项目四 叉车驾驶基本操作规范及安全防范,上海市现代流通学校,主 要 任 务,任务一 熟悉叉车驾驶员的素质与职业道德 任务二 识别叉车操纵机构及仪表 任务三 领会叉车安全操作规范及注意事项 任务四 学习叉车事故原因及案例分析,项目四 叉车驾驶基本操作规范及安全防范,任务一 熟悉叉车驾驶员的素质与职业道德,知识目标,1.了解素质和职业素质的含义 2.熟悉叉车驾驶员职业素质内容 3.了解道德和职业职业道德的含义 4.熟悉叉车驾驶员职业道德内容,能力目标,1. 了解自己与优秀叉车驾驶员的职业差距，并努力使自己成为一名优秀的叉车驾驶员 2. 注重职业道德的养成，使自己成为一个德才兼备的叉车驾驶员,任务描
2、述,近年来，随着我国物流业的发展，叉车驾驶员的市场需求旺盛，叉车驾驶员的工资也水涨船高。作为某中职学校的学生，如果毕业后你想成为一名合格的叉车驾驶员，你首先应该了解在企业中一名优秀的叉车驾驶员应该具备什么样的职业素质和职业道德，并以此为参照物，不断的修炼自己，这样毕业后才能获得企业的青睐。,任务准备,1.通过上人才网，了解当前社会、企业对叉车驾驶员有什么样的要求。 2.通过上网或到图书馆查阅资料，了解职业素养和职业道德对一个人职业生涯会产生何种影响。,任务实施,步骤一：了解素质和职业素质的含义 素质“又称“能力“、“资质”、“才干”等，是驱动员工产生优秀工作绩效的各种个性特征的集合，它反映的是
3、可以通过不同方式表现出来的员工的知识、技能、个性与驱动力等。素质是判断一个人能否胜任某项工作的起点，是决定并区别绩效差异的个人特征。 职业素质（Professional Quality）是劳动者对社会职业了解与适应能力的一种综合体现，其主要表现在职业兴趣、职业能力、职业个性及职业情况等方面。影响和制约职业素质的因素很多，主要包括：受教育程度、实践经验、社会环境、工作经历以及自身的一些基本情况（如身体状况等）。,步骤二：了解道德和职业道德的含义,道德(ethics）是社会学意义上的一个基本概念。不同的社会制度，不同的社会阶层都有不同的道德标准。所谓道德，就是由一定社会的经济基础所决定，以善恶为评
4、价标准，以法律为保障并依靠社会舆论和人们内心信念来维系的、调整人与人、人与社会及社会各成员之间关系的行为规范的总和。 职业道德（Professional ethics）是一般道德在职业行为中的反映，是社会分工的产物。所谓职业道德，就是人们在进行职业活动过程中，一切符合职业要求的心理意识、行为准则和行为规范的总和。它是一种内在的、非强制性的约束机制。是用来调整职业个人、职业主体和社会成员之间关系的行为准则和行为规范。,步骤三：了解叉车驾驶员职业素质和职业道德,1.熟悉叉车性能，操作技术过硬，确保作业安全 2.遵守劳动纪律，维护生产秩序，有高度的组织观念 3.养成良好的行为规范和操作规范 4.具有
5、高效的团队精神 5.具有持续的竞争能力,应用训练,讨论任务：全班分小组讨论自己与优秀叉车驾驶员的差距，如何弥补这些差距？ （任务提示：1、可以用SWOT法进行自我分析；2、企业叉车驾驶员具备哪些特点；3、弥补差距的方法要切实可行）,项目四 叉车驾驶基本操作规范及安全防范,任务二 识别叉车操纵机构及仪表,知识目标,1. 熟悉电动叉车的操纵机构和仪表 2. 熟悉内燃式叉车的操纵机构和仪表,能力目标,1. 能够熟练的控制电动叉车的操纵机构，并识别仪表 2. 能够熟练的控制内燃式叉车的操纵机构，并识别仪表,任务描述,作为一名合格的叉车驾驶员，首要要能正确的驾驶叉车，否则一切都是纸上谈兵。所谓正确驾驶叉
6、车，就是在充分了解叉车操纵机构和仪表的作用和使用方法的基础上，通过驾车作业实践、能在各种运行条件下，正确而熟练地综合运用这些操纵机构，并善于总结经验、精益求精。只有这样，才能不断提高驾驶操作技术水乎，充分发挥叉车效能，减少机件磨损，延长叉车的使用寿命。安全优质低耗地完成装卸运输作业任务。那么叉车的操纵机构指的是什么呢？如何识别叉车的仪表呢？接下来我们一起来认识下叉车的操纵机构和仪表。,任务准备,1.需准备电动叉车和内燃式叉车各1辆。 2.需准备电动叉车和内燃式叉车操纵机构及仪表挂图各1份。,任务实施,步骤一：认识电动叉车的操纵机构,步骤二：学习电动叉车的操纵机构控制,此处仍以龙工LG16B电动
7、叉车为例，说明电动叉车的操纵机构如何控制。,步骤三：识别电动叉车的仪表,步骤四：认识内燃平衡重式叉车的操纵机构,步骤五：学习内燃平衡重式叉车的操纵机构控制,杭州内燃平衡重式叉车机械传动式操纵机构为例,步骤六：识别内燃平衡重式叉车的仪表,应用训练,训练一：学生根据图4-6电动叉车操纵机构图，填写表4-4。 训练二：学生根据图4-7电动叉车仪表图，填写表4-5。 训练三：学生根据图4-8内燃式叉车操纵机构图，填写表4-6。 训练四：学生根据图4-9内燃式叉车仪表图，填写表4-7。 训练五：学生分组实地观看电动叉车和内燃平衡重式叉车的操纵机构和仪表，并写一份观察实训报告。,项目四 叉车驾驶基本操作规
8、范及安全防范,任务三 领会叉车安全操作规范及注意事项,知识目标,1. 掌握叉车安全操作规范 2. 熟悉叉车安全操作注意事项,能力目标,1.在叉车操作中，能够严格按照安全操作规范进行操作 2.在叉车操作中，能够遵守叉车安全操作注意事项，确保人车安全,任务描述,叉车不同于固定的机械设备，其工作环境是随机变化的，工作状况又取决于驾驶员的即时操作，故叉车作业的安全与否几乎尽在叉车驾驶员的手中脚下，这就对叉车驾驶员提出了比其他操作人员更高的安全技能要求。那么一名合格的叉车驾驶员应该掌握哪些叉车安全操作规范呢？叉车安全操作注意事项有哪些呢？,任务准备,为了完成上述操作,需准备叉车至少2辆,货物若干，托盘若
9、干。,任务实施,步骤一：了解叉车的安全操作规范 1.穿着规定 2.身体状况 3.未启动叉车前的检查 4.叉车的起步 5.叉车的行驶,步骤一：了解叉车的安全操作规范,6.叉车的转弯与倒车 7.叉车的停放 8.装卸、堆垛安全规范 9.叉车的消防,步骤二：了解叉车安全操作注意事项,1.只有经过培训并在持有驾驶执照的叉车教练指导下才允许操作叉车； 2.在开车前检查各控制和警报装置，如发现损坏或有缺陷时，应在修理后操作； 3.检查护顶架、挡货架，如发现损坏或有缺陷时，应及时修理或更换； 4.叉车运行时切勿上下，上、下叉车时请用叉车的安全踏板和安全扶手； 5.坐稳后方可操作，启动前调整好座椅位置，方便手、
10、脚操纵； 6.座椅上配有安全带，启动前系好安全带，并带好安全帽； 7.在开电源时，勿踩下加速踏板或操作多路阀操纵杆；切勿同时踩下制动踏板和加速踏板，否则会损坏行走电机； 8.搬运时负荷不应超过规定值，货叉须全部插入货物下面，并使货物均匀地放在货叉上，不许用单个叉尖挑物； 9.平稳地进行起动、转向、行驶、制动和停止，禁止急刹车，急转弯，紧急制动有车辆倾翻危险； 10.装物行驶时，一般货叉距地面3040cm，门架后倾；行驶过程中注意不要让货叉触及地面，以免弄坏叉尖和路面；,步骤二：了解叉车安全操作注意事项,11.坡道行驶应小心行驶，在大于十分之一的坡道上负载行驶时，上坡应向前行驶，下坡应后退行驶，
11、上、下坡忌转向，叉车在行驶时，请勿进行装卸作业； 12.不准人站在货叉上，车上不准载人； 13.不准人站在货叉下面或在叉下行走； 14.不准从司机座以外的位置上操纵车辆和属具； 15.起升叉车时应注意货物掉落，必要时需采取防护措施； 16.勿让叉车的电量耗尽至叉车不能移动时，才进行充电，这样会使电瓶寿命缩短； 17、叉车电瓶内部会产生爆炸性气体，绝对禁止火焰、火花接近电瓶，绝对禁止吸烟，否则均会引起爆炸； 18.叉车电瓶带有高电压和能量，切勿让工具接近电瓶两极，以免引起火花或短路； 19.保持头、手、臂、腿和脚在车体轮廓内，无论什么理由都不要伸出； 20.离车时，将货叉下降着地，并将换向操纵杆
12、放在空档，断开电源，拉紧手刹车。 21.无论何时发生故障，必须将叉车停下，悬挂“危险”或“故障”标志于车上，并取下钥匙，同时报告教练。只有在故障排除后，才能使用叉车。,应用训练,训练一：全班分成4组，观看图片，并分组讨论图片中的行为是否违反叉车安全操作规范，以及可能会带来什么样的不良后果。讨论结束后，每组需指定1名代表上台发言。 训练二：全班分成4组，2组操作时，另外2组则担任评委，4组轮流完成电动叉车启动前的例行检查任务： 训练三：全班分成4组，2组操作时，另外2组则担任评委，4组轮流完成电动叉车规范上车训练任务。,项目四 叉车驾驶基本操作规范及安全防范,任务四 学习叉车事故原因及案例分析,
13、知识目标,1.了解叉车发生安全事故的原因 2.了解典型的叉车安全事故案例,能力目标,1. 了解叉车安全事故原因，并能做到防微杜渐，防止事故发生 2. 了解典型的叉车安全事故案例，并能吸取其中的经验教训，确保作业安全,任务描述,作为一名叉车驾驶员，你知道哪些情况可能会造成叉车安全事故吗？你知道如何预防这些安全事故发生吗？如果你还不甚清楚的话，那么学习典型的叉车安全事故案例，将有助你更好的了解事故的成因和如何防微杜渐。,任务准备,课前通过上网或者到图书馆查找资料，了解叉车安全事故的主要原因，并尽可能多的搜集一些典型的叉车安全事故案例。,任务实施,步骤一：了解叉车发生安全事故的主要原因 （1）违章上
14、岗(如无证驾车、酒后驾车、疲劳驾车等)； （2）违章行驶(如超速行驶、争道抢行、强行超车、野蛮装卸、不按道行驶、不主动避让行人和车辆、带人行驶等) （3） “起步前不认真了解，运行中思想分散，又急于完成任务或图省事的不良心理活动； （4）不认真保养、检查叉车，安全装置(转向、制动、喇叭、照明等)不齐全有效、燃油滴漏、轮胎过度磨损，叉车带病运行；,步骤一：了解叉车发生安全事故的主要原因,（5）经过视线不良的区域(如通道狭窄、捌弯岔路、路旁障碍物等)时驾驶员盲目自信，不按章减速，无处理紧急情况的思想准备； （6）下坡时，路滑处(雨天、路面沾水沾油、光滑地面、钢板上等)不减速，急打方向或紧急制动，引
15、起侧滑甚至翻车。 （7）电线(包括充电用的电线)的老化破皮、固定不牢、搭铁、接触不良及人离开叉车时未切断电源总开关。,步骤二：学习典型的叉车安全事故案例,1. 案例一：无证驾车酿悲剧（见图4-27）,步骤二：学习典型的叉车安全事故案例,2.案例二：违章驾驶代价高（见图4-28）,3.案例三：超载作业，带人行驶，终酿悲剧（见图4-29）,步骤二：学习典型的叉车安全事故案例,步骤二：学习典型的叉车安全事故案例,4. 案例四：没有蜂鸣器，倒车致人亡（见图4-30）,应用训练,训练1：全班分组对以下案例进行分析，并派代表上台发言。 训练2：各组分别上网查找一个叉车安全事故的典型案例，描述事故状况、分析事故原因、并提出相应的防范措施。要求制作PPT，并派代表上台做汇报。,
