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1、中班主题探究活动找春天目 录一、主题的说明二、主题教育目标的预设三、主题思考网络的预设四、主题活动网络的预设五、主题探究计划的预设、周活动计划六、可利用的教育资源七、主题探究活动展开与生成八、主题探究活动完成网络九、主题活动的评价与反思十、主题探究活动的资料超市一、主题的说明春寒料峭之时，万花开放之始，不知不觉中，我们聆听到春天的脚步声声，刚刚还在欣赏那“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”的美景，阵阵微风拂过后，便又捎来了春姑娘千树万树花儿开的讯息，这是春在欢呼，这是春在召唤。伴着这春的气息，我们设计了了“找春天”这一主题活动，让孩子们以他们独有的方式去结识树朋友，花朋友、云朋友、风朋友，用朋友
2、的目光感受朋友、理解朋友、关心照顾大自然的一切。春天是美丽的，树花风云是迷人的，幼儿与自然交融，让他们在真实生动的情景中得到发展。二、主题教育目标的预设1、情感目标：通过亲身体验、观察，加深幼儿对春天的认识，引导幼儿感受春天的美好，激发幼儿热爱春天，热爱大自然的情感.2、态度目标：激发幼儿积极参加活动的兴趣，通过自身的实践等活动体验春天的变化，萌发对春天的喜爱之情.3、知识目标：让幼儿了解春天的基本特征及人们的各种活动.4、能力目标：通过各种活动，发展幼儿各方面的能力，提高幼儿自我保护意识.5、技能目标：鼓励幼儿大胆的运用多种方式自由的表达对春天的热爱之情，发展幼儿的动手操作能力、口语表达能力
3、及幼儿的观察力和想象力。三、主题思考网络的预设：桃花迎春花柳树树木草花 植物放风筝蝌蚪找春天春天的活动动物春游燕子节 日国际劳动妇女节植树节四、主题活动网络：1、 醒来了2、 长出来了3、 草长在哪里1、10以内的单、双数2、学习2、3的相邻数3、学习4、5的相邻数4、学习6、7、8、9的相邻数1、春姑娘2、桃树下的小白兔3、小鸟喳喳叫4、春雨的色彩1、 春游2、放风筝 1、抱树2、小青蛙开运动会1、 郊游2、 报春3、 千纸鹤1、要求幼儿按时到园，不迟到，养成早睡早起的好习惯。2、生活中有意识的培养幼儿有条理的做事能力。1、请家长利用双休日带幼儿去公园或郊外游玩，观赏春天的美丽景色。2、请家
4、长帮助幼儿认识社区中各种花、草、树木的名称。1、自然区摆放迎春花、桃花、柳条等插枝，供幼儿观察欣赏。2、手工：制作桃花、柳树等五、主题探究计划的预设、周活动计划谈话活动：春天都有哪些特征？人们有哪些活动？1、 整体计划：主题探究进程的预设收集春天的有关资料（图片、光碟、教材等）资料整理：整理图书、收集到的资料。领域教学：1、 语言活动2、 艺术活动3、 社会活动4、 科学活动5、 健康活动有关主题活动的幼儿作品的展示主题探究活动反思2、周计划预设表第一周教育活动计划主 题 找 春 天本周重点家长工作时 间周 一周 二周 三周 四周 五周 六晨间活动早读活动学习活动户外活动餐前准备生活活动学习活
5、动户外活动离园活动第二周教育活动计划主 题 找 春 天本周重点家长工作时 间周 一周 二周 三周 四周 五周 六晨间活动早读活动学习活动户外活动餐前准备生活活动学习活动户外活动离园活动第三周教育活动计划主 题 找 春 天本周重点家长工作时 间周 一周 二周 三周 四周 五周 六晨间活动早读活动学习活动户外活动餐前准备生活活动学习活动户外活动离园活动第四周教育活动计划主 题 找 春 天本周重点家长工作时 间周 一周 二周 三周 四周 五周 六晨间活动早读活动学习活动户外活动餐前准备生活活动学习活动户外活动离园活动六、可利用的教育资源1、环境创设：室内：主墙：师生共同绘制图文并茂的主题思考网络2、
6、活动区：美工区：准备足够的彩纸、绘画纸、笔、剪刀、胶水，供幼儿在区域活动时尽可能的进行一些与主题有关的活动，如制作迎春花、桃花、千纸鹤等材料，供幼儿自由制作，用幼儿的作品布置活动室。语言区：与环境布置的内容相结合，请幼儿在直观图片资料的启发下，进一步观察、了解并表述人们及动植物在春天的各种变化及活动；自然区：养殖一些生活中常见的小动物，丰富自然角饲养的内容，将幼儿种植植物的小器皿上贴上名字，放置在自然角，让幼儿自己管理，每天观察，画出生长过程。图书区：投放与主题有关的图书。 3、家长参与：（1）利用双休日，带幼儿去公园，植物园或郊外游玩，观赏春天的美丽景色，并将拍的照片带到幼儿园，布置成墙饰供
7、幼儿互相看一看，谈一谈。（2）儿观察周围社区，看一看社区环境的卫生，绿化情况，设计制作一些不踩草坪、不摘花，爱护小树苗等标志，提醒人们注意保护环境。（3）宣传红眼病、腮腺炎、流鼻血等春天常见病的有关知识，帮助幼儿了解一些保健常识。（4）帮助幼儿认识社区中各种花、草、树木的名称。（5）协助幼儿饲养小动物，观察其外形特征和生活习性。七、主题探究活动的展开与生成活动一 科学活动春游活动二 音乐活动郊游活动三 科学活动醒来了活动四 计算活动10以内的单双数 活动五 艺术活动报春活动六 综合活动放风筝活动七 体育活动抱树活动八 语言活动春姑娘 活动九 计算活动2、3的相邻数活动十 语言活动桃树下的小白兔
8、活动十一 科学活动长出来了活动十二 科学活动草长在哪里活动十三 艺术活动千纸鹤活动十四 计算活动4、5的相邻数活动十五 语言活动小鸟喳喳叫活动十六 散文欣赏春雨的色彩活动十七 体育活动小青蛙开运动会活动十八 计算活动6、7、8、9的相邻数活动一：科学活动春游活动目标： 1、激发幼儿热爱大自然的情感，体验集体春游的乐趣。 2、培养幼儿细致地观察力和口语表达能力。 3、带领幼儿外出春游，引导幼儿观察并了解春季的景色，鼓励幼儿大胆描述春天的主要特征。活动准备： 1、幼儿已有春天的相关知识与体验。 2、幼儿设计路线图的材料。 3、公布春游计划，邀请家长志愿者参加活动。 4、幼儿园、家长和幼儿一起做好春
9、游的准备工作。活动过程：1、 指导幼儿分组制订春游计划，讨论春游中要注意的问题。2、 各小组交流，教师与幼儿一起评出最佳的春游路线图。3、 按照幼儿制订的路线图，组织春游。4、让幼儿自由观察大自然的变化，看看小草，闻闻花香，找找树芽，鼓励幼儿用自己的方式记录春天的变化。5、春游后，指导幼儿尝试用较流畅的语言，讲述自己的发现，描述春天的特征。6、教师与幼儿一起，用春游采集的野花、小草等装扮活动室，让春天走进活动室。活动延伸：启发幼儿画出春天的主要特征及人们的活动，尝试用明快的色调表现春天的美丽。活动延伸与生成：活动观察记录表活动内容：活动地点：被观察幼儿：活动形式：参加人数：记录者：幼儿表征：活
10、动反思活动二：音乐活动郊游活动目标：1、激发幼儿对打击乐活动的兴趣。2、培养幼儿运用打击乐器表达音乐不同情绪的能力。3、引导幼儿积极参与讨论和演奏，学习正确使用乐器，感受音乐的欢快与优美。活动准备：1、幼儿熟悉歌曲郊游。2、铃鼓、碰铃、响板、双响筒等打击乐器。活动过程：1、教师播放音乐，请幼儿演唱，引导幼儿进一步感知歌曲的结构和情绪。2、引导幼儿创编动作进行表演，体验歌曲欢快的情绪。3、讨论配器方案，为歌曲伴奏：（1）、引导幼儿互相讨论：用什么乐器演奏？怎样演奏？（2）、按照讨论的方案，幼儿自由进行演奏练习。（3）、教师结合幼儿的表现进行指导，提醒注意幼儿节奏正确。4、采取不同的形式，师幼共同
11、演奏，体验合作演奏的快乐。如：（1）、教师指挥，幼儿演奏。（2）、幼儿指挥，教师与幼儿一起演奏。（3）、一部分幼儿表演，一部分幼儿用乐器伴奏。活动延伸与生成活动观察记录表活动内容活动地点被观察幼儿活动形式参加人数记录者幼儿表征活动反思活动三：语言活动醒来了活动目标：1、激发幼儿对春天里小动物的喜爱与好奇，萌发幼儿对文学作品的兴趣。2、发展幼儿的语言表达能力和动手操作能力。3、帮助幼儿记住故事主要情节，简单了解几种常见动物与季节变化的关系。活动准备：1、故事挂图或课件，小鱼、青蛙、小蜜蜂的活动教具，幼儿操作卡片。2、故事磁带。活动过程：1、教师以动作扮演或声音模仿以及请幼儿猜的有趣形式，引出故事的主要角色。2、提问：小鱼、小青蛙和小蜜蜂冬天到哪里去了？春天来了，它们会干什么？引导幼儿结合生活经验说出自己的想法。3、教师讲故事，提问：故事里都有哪些动物？小动物在什么
