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1、,形 体 训 练 健美操动作的选择和设计,武汉市供销商业学校 彭 敏,说学法,说教学过程,说课过程,说教材教材分析,说教材教学目标,说教材教学目标,说教材教学重难点,1、 突出“以学生为中心，以活动为导向,以能力为本位”的教学理念。 2、倡导 “自主、合作、探究”的学习方式。,设计理念,授 之 以 鱼 不 如 授 之 以渔,说教法,说教材学情分析,学情分析,说学法,自主探究,接到任务思考设计，培养学生独立思考探究的能力,合作学习,互相探讨共同设计，发挥团队优势培养创新意识,交流展示,展示成果分享经验，竞争交流中获得提高,学法设计,说学法,教学准备, 场地器材： 形体房、音响多媒体设备及健美操相
2、关的音乐。 分组准备： 根据学生对健美操掌握的程度和学生自身特点，将学生分为两大组进行分层教学，各选组长一名，分别命名为健美队和瑜伽队。,校企合作,武汉市供销商业学校,李宁体育用品公司, 知识准备：李宁体育用品公司为我校校企合作单位，根据其新品服饰发布会的要求，课前让学生根据所学健美操动作，结合商品特色，分组合作，自选动作进行设计，形成初步的表演套路，为本节课做准备。,教学准备,1、集合整队，热身活动（5分钟） 2、课堂导入，引出项目（2分钟） 3、项目规划，分组展示（5分钟） 4、项目实施，创编指导（12分钟） 5、合作探究，项目评估（15分钟） 6、课堂小结，巩固项目（4分钟） 7、拓展延
3、伸，强化项目（2分钟）,说教学程序各环节及时间安排,1、体委整理队形，检查人数 2、师生问好 3、宣布本次课的内容和任务 4、安排见习生,课 堂 常 规,小集体舞兔子舞热身,说教学程序集合整队，热身活动（5分钟）,说教学程序课堂导入，引出项目（2分钟）,任务1:针对李宁瑜伽服饰特点 编排发布会表演套路,实施主体:瑜伽队,项目任务分组展示,任务2:针对李宁健美操服饰特点 编排发布会表演套路,实施主体:健美队,说教学程序项目规划，分组展示（5分钟）,评估要求,说教学程序项目实施，创编指导（12分钟）,健美队动作选择至少10个，队形至少8个，造型至少2个，动作难度3个以上。展现活力、动感的风格。,瑜
4、伽队动作选择至少8个，队形不得少于6个，造型至少1个，动作难度在2个以上。展现柔韧、舒展的风格。,评分标准,动作选择,教师指导！学生体验！,队形变化,造型设计,动作难度,突出重点,说教学程序项目实施，创编指导,学生展示,表演展示 项目评估,讨论创新,说教学程序合作探究，项目评估（15分钟）,分组讨论 合作探究,2.,小组评估表,说教学程序项目评价,自 主 探 究 交 流 展 示,合 作 学 习 模 拟 实 践,攻破难点,通过项目的合作探究，同学们能够结合商品特色进行组 合动作创编，参与商品发布会的展示，综合能力提高。,产 品 发 布 会 展 示,健美队,产 品 发 布 会 展示,瑜伽队,学生畅谈对健美操 展示的实践体验， 发表见解。,说教学程序课堂小结，巩固项目（4分钟）,教师肯定学生的实践与 交流，提出适当的意见 与建议，使所学的知识 得到巩固和加强 。,下次课的项目任务: 为我校校企合作单位涂加十六公司的手绘鞋，创编一个鞋品发布会的表演。 用绘图的方式，记录健美操动作图解并附上文字说明。,说教学程序拓展延伸，强化项目（2分钟）,目的：提高学生的专业技能，使学生的职业活动得到延伸，为顺利进入职场做好准备。,练习密度：35%45% 强度指数：中等 平均心率：110120次分 放松后心率恢复正常,学生生理状况预计：,说教学反思,谢谢各位专家！ 请多提宝贵意见！,
