毕业设计论文任务书(3)

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1、苏州经贸职业技术学院 毕业设计（论文）手册 系 别专 业班 级姓 名学 号指导教师 毕业设计（论文）任务书 设计（论文）题目班级学生姓名一、选题的背景和意义： 二、课题设计（研究）的任务要求： 三、主要设计（研究）方法概述： 四、指导教师意见： 签名： 年 月 日 毕业设计(论文)进度安排表 起止日期主 要 工 作 内 容 指导教师意见： 签名_ 年 月 日教研室 主任意见： 签名_ 年 月 日 毕业设计（论文）中期检查表（教师填写） 设计（论文）题目：_ 学生姓名_ 检查教师_检查日期_ 检查项目 检 查 记 录 设计（论文） 进度情况 各环节任务 完成情况 完成任务 质量情况 工作态度与

2、遵守纪律情况 综合检查意见 及有关建议与 具体指导意见 毕业设计报告（论文）撰写提纲（内容要点） 毕业设计（论文）答辩记录 毕业设计（论文）成绩评定表 一、指导教师评分表（总分为85分） 序 号 考 核 项 目 满 分 评 分 1 调研论证 10 2 技术水平与实际能力 25 3 基础理论、专业知识与成果价值 20 4 设计（论文）报告文字质量 10 5 思想与方 法创新 10 6 工作态度与纪律 10 总 分指导教师综合评语： 指导教师签字 二、答辩小组评分表（总分为15分） 序 号 考 核 项 目 满 分 评 分 1 设计（论文）报告内容的讲述5 2 学识水平 与实际能力5 3 回答问题的

3、正确性 5 总 分毕业设计(论文)总评成绩 建议等第 答辩小组评价意见： 答辩小组组长签字： 答辩小组成员签字： 三、毕业设计（论文）成绩评定 1审定意见 2审定成绩（等第） 系主任签字 毕业设计报告（论文）的撰写要求 一篇完整的毕业设计报告或毕业论文应由下列几部分构成：题名（标题）、目录、摘 要（中外文）、引言（前言）、正文、结论、参考文献和附录等。 一、毕业设计报告撰写的内容与要求 1、标题：设计课题名称，要求简洁、确切。标题的字数一般不超过20个字。 2、目录 3、摘要：应扼要叙述本设计的主要内容、设计的成果及特点，文字要简练。中文摘 要约300字左右；对于申请优秀论文答辩的学生原则上还

4、需要将中文摘要翻译成外文。通 常在毕业设计报告全文完成后再写摘要。 4、前言：应说明本设计的目的、意义、范围及应达到的技术性能与要求；简述本课 题的省内、国内发展现状及存在的问题；本设计的指导思想、技术路线；阐述本设计应解 决的主要问题。 5、正文： （1）设计方案论证：应说明设计原理和方法，并进行方案选择的过程，多种方案的比 较分析；还应阐述所采用方案的特点（如：采用了何种新技术、新对策、提高了什么性能 等）。 （2）计算部分：这部分在设计报告中应占相当的比例。具体包括：计算项目、相关理 论、计算方法、公式推导、计算过程、数据结果、元器件选择等。 （3）设计部分：这也是设计报告的重要组成部分

5、。写出具体实现设计任务的全过程， 大体有：设计方案，具体内容，设计成果。可结合设计的有关图纸叙述； （4）样机或试件的各种实验及测试情况：主要包括实验方法、测试数据及分析处理 等。 （5）方案的校验：说明所设计的系统是否满足各项性能指标的要求，能否达到预期效 果。校验的方法可以是理论分析（即反推算），包括系统分析；也可以是实验测试及计算 机的上机运算等。 6、结论：概括说明本设计的情况和价值，分析其优点、特色，有何创新，性能达到 何水平，并指出其中存在的问题和今后的改进方向，特别是对设计中遇到的重要问题要重 点指出并加以研究。 7、参考文献与附录：在结论之后，应列出主要参考文献。并将各种篇幅较

6、大的图 纸、数据表格、计算机程序等附于报告之后。 毕业设计报告字数为0.30.6万字。 二、毕业论文撰写的内容与要求 1、标题：标题应该简短、明确，要有概括性。让人看后能大致了解文章的确切内 容、专业的特点和研究的范畴。标题的字数要适当，一般不宜超过20字。 2、目录 3、摘要：也称内容提要，应当以浓缩的形式概括本研究课题的主要内容、方法和观 点，以及取得的主要成果和结论，应反映整个论文的精华。中文摘要约300字左右为宜； 对于优秀论文答辩的学生原则上还需要将中文摘要翻译成外文。摘要一般在毕业论文全文 完成后再写。要求陈述客观，重点突出，简明扼要，语句精练，独具风采。 4、前言：这是全篇论文的

7、开场白。它包括：选题的缘由及意义；对本课题现有研究 情况的评述；说明所要解决的问题和采用的相关理论与方法；概述研究的论点、论据和所 获成果。 作为摘要和前言，虽然所写的内容大体相同，但仍有很大区别。主要在于：摘要一般 要写得高度概括、简略，前言则可以稍微具体些；摘要内某些内容，如结论意见，可以作 为笼统表达，而前言中所有的内容则必须明确表达；摘要不写选题的缘由，前言则应明确 反映；在文字量上一般情况是前言多于摘要。 5、正文 正文是作者对自己所研究课题的详细表述。 毕业论文的正文应写成“问题研究（研讨）型“，即运用学过的专业理论知识去分析、 解决社会现实生活或个人实际工作中的具体问题。既有一定

8、的理论深度，又能将实际研究 课题与所学专业知识有机联系，侧重于理论应用的文体类型。但不宜将正文写成“调查报 告型“、“工作总结型“的文体。 如果有条件的话，也可写成“理论研究型“，即对有价值的理论问题进行有一定深度的 探讨、论证、辨析后，提出新看法或新观点，侧重于带有学术研究的类型。 正文的写作步骤与要求： （1）立提纲：深入思考论文所定题目的主题思想。在充分阅读资料文献的基础上，起 草论文提纲。通常要经过多次推敲，反复修改才能建立全篇的结构，按照内容理清思路， 确定格局，做到层次清晰，结构严谨。提纲可列得详细一些，即把主要内容也写出的细 纲。提纲需经指导教师审阅并通过后，才能写初稿。 （2）

9、写初稿：根据提纲全面展开，论述主题内容包括：研究工作的基本前提、条件范 围、理论基础；课题研究的方法与手段通常有以下两种方法： 用理论推导的手段和方法达到研究的目的。这方面内容一定要精心组织，做到概念准 确，判断推理符合客观事物的发展规律，符合人们对客观事物的认识习惯与程序。换言 之，要做到言之有序，言之有理，言之有物。以论点为中枢，组织成完整而严谨的内容整 体； 用调查研究的方法达到研究的目的。调查目标、对象、范围、时间、地点、调查的过 程和方法等，这些内容与研究的最终结果有关系，但不是结果本身。所以，一定要简述。 但对调查所提的样本、数据、新的发现等则应详细说明，这是产生结论的依据。若写得

10、抽 象、简单，结论就立之不牢，分析就难以置信，写作中应特别予以重视。 结果与讨论分析是全文的心脏。在写作时，应对研究成果精心筛选，把那些必要而充 分的数据、现象、认识等写进去，作为分析的依据，应尽量避免把所得结果和盘托出。在 对结果做定性和定量分析时，应说明数据的处理方法以及误差分析；交代理论推导的由 来，恰当运用图或表的表达方式。 （3）二稿：初稿写成后交指导教师审阅，并提出评语和修改意见。根据指导教师的修 改意见再写第二稿。 （4）定稿 6、结论：这是对整个研究工作进行归纳和综合而得出的总结：它集中反映作者的研 究成果，表达作者对所研究课题的见解和主张，是全文的思想精髓，是论文的水平及价值

11、 的体现。要求写得概括、明确、措辞严密、容易领会；要实事求是地介绍自己的研究成 果，属于他人的结论不可写；同时也切忌言过其实。 7、参考文献与附录：这是毕业论文不可缺少的组成部分。它反映毕业论文的取材来 源、材料的广博程度及可靠程度。一份完整的参考文献也是向读者提供的一份有价值的信 息资料。引用参考文献时，必须注意写法的规范性。 毕业论文的字数在0.40.8万字。 必须提醒的是：不管在报告或论文的哪一部分，采用到前人的观点、方法、结论、成 果时，都必须注明其来源。一般的做法是将前人的相关论文或资料编入参考文献，然后在 你引用的文字处加上该参考文献的编码即可，如不这样做，就有抄袭、剽窃、侵权之嫌

12、。 三、毕业设计（论文）格式要求 1、毕业设计（论文）封面要求使用学院统一印制的封面格式，内页用A4纸打印，计 量单位以国际单位制（SI）为基础；注释用页末注，即把注文放在加注处一页的下端；公 式、图表应按顺序编号，并与正文对应。 2、图纸尺寸按国家标准，图面整洁、布局合理、线条粗细均匀、圆弧连接光滑、尺 寸标注规范、文字注释用工程字书写，图表须按规定要求或工程要求绘制打印。 3、报告或论文排版格式：第一层次（章）题序和标题用小三号黑体字；第二层次 （节）题序和标题用四号黑体字；第三层次（条）题序和标题用小四号黑体字；正文用宋 体小四号（英文用Times New Roman体12号）；报告页面

13、设置注意装订线，页码一律用小 5号字标明；正文采用单倍行距，标准字符间距，A4纸打印。 4、参考文献格式 书籍专著：序号编著者.译者.书名M（文集用C）.版本.出版地：出版者，出版 年.页码 期刊论文：序号作者.篇名J.刊名，出版年，卷号（期号）：页码 学位论文：序号作者.篇名.*单位博（硕）论文，年. 毕业设计（论文）评分标准（试行） 项目 分值 优秀 (总分 90) 良好 (80总分90) 中等 (70总分80) 及格 (60总分70) 不及格 (总分60) 调研论证 10 9.08.08.97.07.96.06.95.9能独立查阅文献以及从 事其它形式的调研，能较好地理解课题任务并提出实

14、施方案，有分析整理各类信息、从中 获取新知识的能力 除全部阅读教师指定的参考资料、文献外，还能阅读一些自选资料， 能较好地分析整理各类信息，并提出较合理的实施方案 能阅读教师指定的参考资料、文 献，能分析整理各类信息，有实施方案 能阅读教师指定的参考资料，有实施方案 未完成 教师指定的参考资料及文献的阅读，无信息分析整理能力，实施方案不合理 技术水平与 实际能力 25 22.520.022.417.519.915.017.414.9设计合理、理论分析与计算 正确，实验数据准备可靠，有较强的实际动手能力、经济分析能力和计算机应用能力 设 计比较合理、理论分析与计算正确，实验数据比较准确，有一定的

15、实际动手能力、经济分 析能力和计算机应用能力 设计比较合理，理论分析与计算基本正确，实验数据基本准 确，实际动手能力尚可 设计基本合理，理论分析与计算无大错 设计不合理，理论分析与 计算有原则错误，实验数据不可靠，实际动手能力差 （续前页表）基础理论、专业知识与成果价值20 18.016.017.914.015.912.013. 911.9对研究的问题能较深刻分析或有独到之处，成果突出，反映出作者很好地掌握了 有关基础理论与专业知识 对研究的问题能正确分析或有新见解，成果比较突出，反映出 作者较好地掌握了有关基础理论与专业知识 对研究的问题能提出自己的见解，成果有一 定意义，反映出作者基本掌握了有关基础理论与专业知识 对某些问题提出了个人见解， 并得出研究结果，作者对基础理论和专业知识基本掌握 缺乏研究能力，未取得任何成 果，反映出作者基础理论和专业知识很不扎实 思想与方法创新 10 9.08.08.97. 07.96.06.95.9有重大改进或独特见解，有一定实用价值 有较大改进或新颖的见 解，实用性尚可 有一定改进或新的见解 有一定见解观念陈旧报告或论文撰写质量 10 9.08.08.97.