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1、电子商务网络技术,项目一 任务4：网络配置（4课时）,首届全省技工院校教师多媒体课件制作大赛参赛作品,教学目标,教学重点,教学难点,任务4：网络配置,1 了解网络配置的目的是实现信息共享 2 掌握网络配置的前提条件之一-设置IP地址 3 掌握安装网络打印机和设置文件夹共享的步骤,1 IP地址的设置 2 二进制与十进制的转换 3 网络打印机安装的步骤 4 文件共享设置步骤,1 通讯协议概念的理解 2 二进制概念的理解 3 网络打印机安装过程如何解决常见的问题 4 文件共享设置过程中如何解决常见的问题,了解网络通讯协议（TCP/IP),掌握IP地址设置,分组完成共享文件夹设置及网络打印机设置,练习
2、小结,我的机子有无TCP/IP协议？,了解TCP/IP协议,理解协议,常用网络协议的作用,分组任务,网络协议,网络协议,我的机子有无TCP/IP协议？,了解TCP/IP协议,理解协议,常用网络协议的作用,分组任务,网络协议,理解协议,我的机子有无TCP/IP协议？,了解TCP/IP协议,常用网络协议的作用,分组任务,理解协议,我的机子有无TCP/IP协议？,了解TCP/IP协议,常用网络协议的作用,分组任务,我的作用？,理解协议,我的机子有无TCP/IP协议？,了解TCP/IP协议,常用网络协议的作用,分组任务,用来规定信息格式,用来说明通信双方应当怎么做,详细说明事件的先后顺序。,如果这俩人
3、是俩台机,回答老师，要上网，需要的网络协议是什么？看书（教材p9),能连上INTERNET的协议-TCP/IP协议,理解协议,我的机子有无TCP/IP协议？,了解TCP/IP协议,常用网络协议的作用,分组任务,鼠标右键点击“我的电脑”，鼠标左键点击“资源管理器”,鼠标右键点击“网上邻居”，鼠标左键点击“属性”,鼠标右键点击任务栏“电脑图标”，鼠标左键点击“打开网络连接”,用语言组织TCP/IP的特点及作用；尝试用案例说明；,用语言组织HTTP协议的作用； 尝试用案例说明；,第一组,第二组,用语言组织FTP协议的作用； 尝试用案例说明；,第三组,用语言组织SMTP协议和POP协议的特点及作用；尝
4、试用案例说明；,第四组,理解协议,我的机子有无TCP/IP协议？,了解TCP/IP协议,常用网络协议的作用,分组任务,真难吃，但我已经照着做了。E-MAIL给大厨求帮助,大厨提供新菜式制作方法，下载去,大厨博客上的新菜式看上去就想吃,请看课本（P9P10）的内容： 分组作业： （第二，第三，第四组请根据老师给出的案例对号入座）,理解协议,我的机子有无TCP/IP协议？,了解TCP/IP协议,常用网络协议的作用,分组任务,常用网络协议,HTTP,超文本传输协议,ftp,SMTP POP3,真难吃，但我已经照着做了。E-MAIL给大厨求帮助,大厨提供新菜式制作方法，下载去,大厨博客上的新菜式看上去
5、就想吃,了解网络通讯协议（TCP/IP),掌握IP地址设置,分组完成共享文件夹设置及网络打印机设置,练习小结,二进制转为十进制,初识IP地址,理解进制,分组任务,IP地址的分类,IP地址,IP地址,二进制转为十进制,初识IP地址,理解进制,分组任务,IP地址的分类,IP地址,理解进制,二进制转为十进制,初识IP地址,分组任务,IP地址的分类,理解进制,二进制转为十进制,初识IP地址,分组任务,IP进一步,请回答： 1+9=（） 2+8=（） 在八进制中： 1+7=（） 2+6=（） 在二进制中 1+1=（）,思考： 二进制有几个数组成？ “逢几进一”,理解进制,二进制转为十进制,初识IP地址,
6、分组任务,IP进一步,鼠标右键点击“我的电脑”， 鼠标左键点击“资源管理器”,鼠标右键点击“网上邻居”， 鼠标左键点击“属性”,鼠标右键点击任务栏“电脑图标”，鼠标左键点击“打开网络连接”,理解进制,二进制转为十进制,初识IP地址,分组任务,IP进一步,),请把二进制数1101换算成十进制数,请同学们把二进制数110111换算成十进制数,理解进制,二进制转为十进制,初识IP地址,分组任务,IP进一步,进一步掌握,网络号 主机号,子网掩码,子网掩码 A类 255.0.0.0 B类 255.255.0.0 C类 255.255.255.0,IP地址的分类 A类 1126 B类 128191 C类
7、192223 D类与E类用于特殊用途,第一组数,已知 IP地址是：192.168.1.2 根据老师所给的IP地址，连通所在组的9台机，并用Ping命令检查。,已知 IP地址是：192.168.2.2 每一组根据老师所给的IP地址，连通所在组的9台机，并用Ping命令检查。,第一组,第二组,已知 IP地址是：192.168.3.2 每一组根据老师所给的IP地址，连通所在组的9台机，并用Ping命令检查。,第三组,已知 IP地址是：192.168.4.2 每一组根据老师所给的IP地址，连通所在组的9台机，并用Ping命令检查。,第四组,理解进制,二进制转为十进制,初识IP地址,分组任务,IP进一步
8、,测试用什么命令？在哪进行？,IP地址在哪设？,IP地址同段： C类的网络号是如何定义，及主机号呢？,局域网联通的条件： IP地址同段：网络号一致，主机号不能重复 子网掩码一致 检查连通命令： 开始 运行 CMD PING 对方IP地址,每组需回答的问题,提示步骤,完成同段设置及子网掩码设置,在哪操作IP设置,检查,提示步骤,PING 本组其它计算机（根据老师提供的资料查出PING的命令格式）,了解网络通讯协议（TCP/IP),掌握IP地址设置,分组完成共享文件夹设置及网络打印机设置,练习小结,分组任务,高级进阶 要领掌握,共享文件夹操作步骤,任务单 1）根据老师提供的操作步骤，学会并掌握共享
9、文件夹的设置步骤。 2）小组长分工：派4位同学教会3,4组同学。共享文件夹的设置步骤。有3位同学负责上老师指定的网站查阅资料。全组根据资料，归纳出答案 3）展示答案，1，2组互评。老师评判。,共享文件夹设置步骤 1）打开资源管理器，右击需要共享的文件夹，选择“共享和安全” 2）勾选“在网络上共享这个文件夹”，单击“确定” 3）在网上邻居中就可以访问共享文件夹了,思考 1）如果希望对方对共享文件夹拥有“写”权限，如何操作？ 2）如果在所列的共享文件夹中找不到“目标文件夹”的话 ，如何处理？ 3）附加题： 如何增加一帐户并设置密码。需要访问的用户只要使用增加的“用户名”和“密码”便可访问共享文件夹
10、了。,测评点（每项10分） ： 工作方式 工作实施准备 数据库设计 系统实现 系统测试 个人贡献评价 考勤 安全 小组活动 小组拓展项目,网络打印机安装,任务单 1）根据老师提供的操作步骤，学会并掌握网络打印机的设置步骤。 2）小组长分工：派4位同学教会1,2组同学。网络打印机的设置步骤。有3位同学负责上老师指定的网站查阅资料。全组根据资料，归纳出答案 3）展示答案，3，4组互评。老师评判。,网络打印机设置主要步骤 1）添加本地打印机 2）选择打印机端口 3）键入打印机主机名或IP地址,思考 1）如何确保打印机被正确的设置为“共享设备”？ 2）如何设置防火墙，允许“文件和打印机共享”进程的通过
11、 3）附加题： 工作站的网上邻居无法浏览到提供共享打印服务的主机。 工作站上无法浏览网上邻居工作站搜索不到共享打印机,测评点（每项10分） ： 工作方式 工作实施准备 数据库设计 系统实现 系统测试 个人贡献评价 考勤 安全 小组活动 小组拓展项目,作业,1)互联网上使用的通讯协议是（）协议 。 2)文件传输协议是（）。 3) HTTP的全称是（） 4）计算机在互联网上都有唯一的地址，就是（）地址。 5) A类网络中，网络号是（）段，主机号是（）段,1）写出共享文件夹的设置步骤 2）写出网络打印机的设置步骤,写出思考题的正确答案,分组人员要调整，注意发掘，多表扬,经过PPT的案例讲授，学生了解网络协议的概念，了解IP地址概念。,经过PPT的案例讲授，学生能掌握IP地址的设置，二进制换算十进制的步骤,经过学生分组，任务驱动，学生在主体学习的过程中，掌握文件夹共享的设置步骤，掌握网络打印机的设置步骤，学生并能在分组完成任务的过程中，理解重点，化解难点,课后小结,谢谢,
