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大班美术：扑蝴蝶目标1、 通过人物的不同动态表现扑蝴蝶时的不同心情。2、 注意突出表现蝴蝶的色彩。3、 在创作中进一步体验扑蝴蝶时的愉悦心情。准备1、 活动人物玩具，采茶扑蝶的音乐。2、 蜡笔、水彩笔等绘画工具。3、 有画蝴蝶的经验。4、 幼儿用书扑蝴蝶活动组织1、 表演韵律游戏“采茶扑蝶”，引导幼儿再现扑蝴蝶时的情景。教师：我们听着音乐玩一玩“采茶扑蝶”的游戏吧。2、 回忆、交流扑蝴蝶的情景。（1） 师幼共同讨论扑蝴蝶时人的动作和表情。教师：你是怎么扑蝴蝶的？有哪些扑蝴蝶的动作？用什么去扑的？蝴蝶是什么样的？扑蝴蝶时是什么心情？扑到蝴蝶时表情是什么样的？没有扑到时表情怎么样？正在悄悄地扑蝴蝶时表情又是什么样的？（2）探讨如何表现扑蝴蝶的场景。教师：你在什么地方扑过蝴蝶？那里有什么？3、 提供幼儿用书，幼儿创作，教师进行指导。（1） 要点：表现扑蝴蝶时人物的不同身体动作和面部表情；运用适当的色彩涂色；注意场景的描绘。4、 展示幼儿的绘画作品，引导幼儿相互评价。教师：从画面中你能看出谁扑蝴蝶的时候最开心？谁扑蝴蝶的时候最投入？活动反思
