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1、主题一 合理消费 学会理财,第一单元 养成服务,库尔勒市第五小学 杨燕,消费？理财？钱？,同学们你们的手中都有一笔小小的零花钱，你们都是怎么花的呢？有的同学去商店买东西，只管要东西根本不看价钱，给多少零花钱用多少零花钱。而有的同学给了零花钱却从来不用，只喜欢数着玩。该如何利用手中的零花钱，从小培养同学们良好的理财观念呢？大家想不想一起来讨论这个问题呢？,说一说： 你是怎么样使用零用钱的？,调查问卷,1.你每个星期的零用钱平均有多少?( ) (1)少于5元 (2)5 10元 (3)11 30 (4)不固定 2.这些零用钱是哪里来的?( ) (1)自己挣的 (2)家长平时给的 (3)压岁钱 3.你
2、一般怎样使用这些零用钱? ( ) (1)买零食 (2)买书 (3)买玩具 (4)买文具 (5)其他 4.你每天都会花多少钱?( ) (1)少于5元 (2)5 10元 (3)10元以上 (4) 不花钱 5.父母对你拥有零用钱的态度是怎样?( ) (1)反对 (2)不反对,6.你会把零用钱存起来吗?( ) (1)到处花(2)存起来,不乱花 7.你有设计你自己的理财计划吗?( ) (1)有 (2)没有 8.去购物时你会注意商品的哪些问题?( ) (1)生产日期 (2)保质期 (3)生产家 (4)价钱 (5)其他 9.你觉得购物的比较与分析重要吗?( ) (1)很重要 (2)不太重要 (3)不重要 1
3、0.当你要买价钱昂贵的物品时,你会向谁借钱?( ) (1)家长 (2)同学 (3)其他 (4)自己有,通过调查表我们可以看出同学们的零用钱多少的情况，大部分同学清楚自己零用钱的主要用处： 1.购买学习用品 2.零食 3.其他 还有少部分同学对零用钱用在哪里了不清楚，没有记账的习惯。,调查结果,提问一：,同学们，你们的零用钱是从哪里来的呢？,答案是：父母或者长辈,提问二：,那么，爸爸妈妈的钱又是从哪里来的呢？,爸爸妈妈给我们的零用钱都是他们辛辛苦苦赚来的，来之不易，所以我们要珍惜这些钱，用的时候我们就要注意，不能浪费。,我明白了：,讨论分析：,怎么样才能合理支配零用钱呢？,不乱花钱的招数,招数一
4、，交学费。(可以减轻家长的经济负担，培养自立精神和家庭责任感) 招数二，献爱心。(拿出一部分来帮助其他贫困孩子，又能助人为乐) 招数三，表孝心。(给长辈或孤老礼物，养成敬老爱老的美德) 招数四，初步理财。(在银行立个帐户，搞教育储蓄),老师的建议,合理支配零用钱,我们应该合理支配零用钱，不应该随便乱花。乱花钱不仅养成了一种坏习惯，也会给家庭增添生活负担。合理支配零用钱，可以减轻父母生活的负担，同时也能使自己体会到家长挣钱的不容易，也使我们养成了勤俭节约的好习惯。希望大家合理支配零用钱。,如何合理支配零用钱？,首先，树立正确的消费观念。 其次，学会基本消费管理技能记账。 再者，养成勤俭节约的生活
5、作风、人人参与“小储蓄”活动。,汇总意见,挣 零 花 钱 去 咯！,我们用星期日的时间，以小队的形式，组织学生自己在家庭，或去社会挣钱。 （1）学生通过在家帮爸爸妈妈做 家务，体验挣钱。 （2）学生去某个小摊帮忙， 体验挣钱的辛苦。,倡议书,父母用辛勤的劳动支撑着家的天空，其中的艰辛和期盼，我们还无法完全体会。虽然我们年级还小，还不能为家庭挑起重担，但是，我们可以用自己节俭的习惯，来报答父母的养育之恩。为此，我们发出倡议：,不攀比，不虚荣 勤俭节约 端正消费观念学会记账 制定合理的消费计划 学会用合理的方式向父母提出要求,总结,一个人的很多习惯都养成于青少年时期，从一个学生对待零用钱的态度，就能折射出将来当家理财的点点滴滴，让我们从小养成合理利用零用钱的好习惯，迈出人生理财的第一步吧！,通过这次课程，大家有什么收获？,
