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1、卧伏中心小学导学案集体备课活页学科 英语 年级 主备人 执教人 教学内容Unit 1 Our School A Lets learn Lets do课时1课型讲授课教材分析本单元重点学习学校课室及功能室的名称、分布和不同的功能。重点学习的句型是：This is the teachers officeThat is my classroomIs this the library? Is that the TV room?教学目标(1)能够简单介绍学校校舍分布情况，如：This is the teachers office .That is my classroom .(2)能简单说出每个课室的不
2、同功能，如：Go to the library .Read a story-book 重点难点让学生熟练掌握“ThisisThatis”的用法。教学准备教学课件 教学挂 录音机 导 学 过 程教师活动预设 学生活动预设【准备诱发】1、师生自由对话，通过日常口语练习，提高学生的语言应用能力。2、教师播放歌曲“In the Classroom”,让学生在优美的旋律中，感受新知，陶冶情操。复习window,classroom,door,picture,board,light等单词,为学习本课的生词做好准备。3、引导学生用以上单词做问答练习，教师在教室内边走见问：Whats in the classr
3、oom ? A board , two lights ,many desks and chairs .【我会自学】1、听录音，读一读playground teachers office garden Library canteen2、拼一拼，写一写computer board fans light This is my computer . That is your computer. 3、听录音，跟读课文，与小组内同学互相评读，看一看，比一比，谁读得好.【点拨导思】1、教师出示本单元Our school的挂向学生介绍说：This is our school. Whats in our sch
4、ool ?What can you see in our school ?2、学生听懂后，教师可先试着让学生来回答，能说出英文的学生给与表扬，也可让学生用中文往返答。此时教师根据学生的回答说出相应的英语，并出示彩片教学单词。如：T：Look，I can see a library .(书写单词并教读)3、当教授playground,canteen，teachers office时，教师可利用记忆窍门,让学生比较“play”与“playground”，“can”与“canteen”,“teachers desk” 与“teachers office”。这样通过比较区别的方法，学生记忆的效果会比较
5、好。【我会探究】1.我能流利朗读“Lets talk”和“ Read and write”的对话。 1) 自由读。 2）小组长或推荐优秀组员领读。 3）分角表演对话。 4) 其他方式。2.我会根据Lets play中示，设计对话，进行练习。【反馈测评】1、以小组为单位，对话练习。学生展示练习成果，教师注重学生对名词复数的运用，及时给与指导。2、渗透Lets do的学习。要求学生准确理解五项指令:Water the flowers. Read a story-book. Eat some noodles. Hand in the homework. Play football. 师生边说边做出相
6、应的动作，以便使学生理解。建议多让一些学生参与进来，激发学生学习英语的兴趣。【我能达标】一、选择填空。（ ）1. fl A. our B. oor（ ）2. yo A. or B. ur（ ）3.pl se A. ee B.ea（ ）4.lun A. sh B.ch（ ）5.c teenA. en B.an二、根据汉意写出下列单词写字板- 电脑- 讲桌- 灯- 教学反思：卧伏中心小学导学案集体备课活页学科 英语 年级 主备人 执教人 教学内容A Lets talk B.Lets play C. Lets sing课时1课型讲授课教材分析本单元重点学习学校课室及功能室的名称、分布和不同的功能。重
7、点学习的句型是：This is the teachers officeThat is my classroomIs this the library? Is that the TV room?教学目标1、能听懂并回答一些问题，如：Is this the library ? Is that the TV room ? 2、this和that的发音以及在楼层的表达中序数词first, second的用法。重点难点掌握四个单词以及两个重点句子：“This is my computer. That is your computer.”的正确书写。教学准备教学课件 教学挂 录音机 导 学 过 程教师活动
8、预设 学生活动预设【准备诱发】1、教师播放课本P12中的歌曲“Our school” , 师生共同跟唱，活跃课堂气氛。2、教师出示单词卡片，组织学生以开火车的形式，认读上课所学的新单词，达到复习巩固的目的。3、教师指着教室内的物品进行提问：How many boysgirlsstudents are there in your class ?提示学生用所学过的数字进行回答。【我会自学】1、听录音，读一读。 Art room computer room washroom music room gym TV room2、拼一拼，写一写Teachers desk picture floor wall
9、Is this teachers desk? Yes,it is.3、听录音，跟读课文，与小组内同学互相评读，看一看，比一比，谁读得好.【点拨导思】1、教师出示教学挂,并向学生介绍：Look ! This is our school .Today some friends from America are coming to visit our school .Chen Jie is showing them around our school . Lets go and have a look .2、教师组织学生两人一组，根据教师出示的学校平面，练习句型：This is a . That i
10、s a .【我会探究】1.我能流利朗读“Lets talk”和“ Read and write”的对话。1) 自由读。 2）小组长或推荐优秀组员领读。 3）分角表演对话。 4) 其他方式。2.我会根据Lets play中示，设计对话，进行练习。【反馈测评】1、以小组为单位，分角朗读课文对话, 达到熟练程度。教师巡回指导，纠正发音与语调。2、以小组为单位，上台表演课文对话，评选“最佳表演奖”，并及时予以奖励。【我能达标】一、 选择填空。（ ）1.w l A. al B. ol（ ）2. f n A. e B. a（ ）3. b d A. oar B. ear（ ）4. l t A.aug B.
11、igh（ ）5. c teen A. en B.an二、根据汉意写出下列单词绘画室- 电脑室- 卫生间- 音乐室体育馆 电视室-教学反思：卧伏中心小学导学案集体备课活页学科 英语 年级 主备人 执教人 教学内容A Read and write B Lets chant课时1课型讲授课教材分析本单元重点学习学校课室及功能室的名称、分布和不同的功能。重点学习的句型是：This is the teachers officeThat is my classroomIs this the library? Is that the TV room?教学目标1、通过对Story time的学习，铺垫新句型：
12、Is this the ? Is that the ? 2、会唱歌曲“Our school”.重点难点总结元音字母a的发音规则。教学准备教学课件 教学挂 录音机 导 学 过 程教师活动预设 学生活动预设【准备诱发】1、复习A部分Lets learn中的单词及句型。2、请学生表演A部分Lets talk 的对话，复习所学的新句型.【我会自学】1、听录音，读一读。a cake snake grapes faceapple bag cat hat2、听录音，学歌曲，比一比谁唱的好。3、听录音，跟读故事，与小组内同学互相评读，看一看，比一比，谁读得好.【点拨导思】1、在复习Lets learn之后，教
13、师对内容进行提问：Where do you read books? Where do you play games? Where do you eat food? 等，学生回答后，教师继续提问：Where do you play computer games? 学生会比较容易地答出：In the computer room。这时教师可出示挂说：This is a computer room.2、师生之间对挂上的内容进行简单的交际性问答What can you see in the picture?3、教师在四线格中示范书写四会单词和句子，并讲解书写规范。(1) 句子的打头单词的第一个字母要大写；(2) 句子末尾要加标点。需要特别指出的是英语中的句号为实心点，汉语中的句号是空心小
