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1、考试时间： 2013-03-1520:19-21:49 当前时间： 2013-03-07 21:20:03 星期四窗体顶端 沟通与协调能力 考试 (一) 单选题：每题1分，共30题，只有唯一一个选项正确 1. 关系双方理想信念不尽相同，但能友好相处，不能深交，指的是哪种人际关系类型（）(A) 合作型 (B) 利用型 (C) 共事型 (D) 被迫型 分值：1.02. 评价中心起源于（）(A) 加拿大 (B) 英国 (C) 美国 (D) 德国 分值：1.03. 领导的核心特征不包括（）(A) 是一种有着特定目标且始终如一的行为方式 (B) 在特定的团体中，人们总是期望一个人来履行领导者的角色 (C
2、) 追随者认为领导者施加影响是合法的 (D) 领导们的行动是为了对人们产生影响，使他们修正自己的行为 分值：1.04. （）不是完成协调任务所需要的能力(A) 思维的敏捷性 (B) 注意的发散性 (C) 记忆的精确性 (D) 注意的广阔性 分值：1.05. （）不是有利于领导协调能力发展的性格(A) 崇高的理想 (B) 坚强的意志 (C) 优柔寡断 (D) 勤奋 分值：1.06. 非正式沟通的特点在于（）(A) 多变性 (B) 稳定性 (C) 平等性 (D) 单一性 分值：1.07. （）不是李维特对人际关系的分类(A) 长期和短期 (B) 依赖和独立 (C) 正式和非正式 (D) 从属和平行
3、 分值：1.08. 上下级之间的矛盾如果纯属私事，领导者不能（）(A) 袖手旁观 (B) 干预 (C) 处理 (D) 表明立场 分值：1.09. 我党群众路线的核心是（）(A) 一切为了群众，一切依靠群众 (B) 积极领导群众 (C) 自觉接受群众监督 (D) 迎合群众需求 分值：1.010. 维持领导活动和集团的生命力的保障是（）(A) “短、平、快”原则 (B) 长远目标与近期目标的有机统一 (C) 努力达到近期目标 (D) 立足于现实状况 分值：1.011. 人际关系的重要特点是（）(A) 利益性 (B) 认知性 (C) 情绪性 (D) 理性 分值：1.012. 在弹性空间内，被领导者（
4、）(A) 有明显的受控感 (B) 可以充分发挥创造性 (C) 不被信任 (D) 受到外在力量的干涉 分值：1.013. 怎样做不易使上级改变原来的观点（）(A) 委婉的提出自己的观点 (B) 维护上级的面子 (C) 让他觉得你说的很有理 (D) 能够经常的表达自己的观点 分值：1.014. 沟通的重要媒介是（）(A) 语言 (B) 语音 (C) 语调 (D) 语法 分值：1.015. 下列关于社会主义条件下的上下级关系表述不正确的是（）(A) 是一种同志式的平等关系 (B) 没有权力就没有真理 (C) 上级与下级在人格上的平等 (D) 上级与下级在真理面前的平等 分值：1.016. 根据沟通的
5、组织程度划分，可以将沟通分为（）(A) 正式沟通和非正式沟通 (B) 直接沟通和间接沟通 (C) 语言沟通和非语言沟通 (D) 单向沟通和双向沟通 分值：1.017. 非测量方法与技术不包括（）(A) 评鉴 (B) 书面信息分析 (C) 实证分析 (D) 面试 分值：1.018. 消除可能引发冲突的各种因素并创造使冲突难以产生的条件，特别是要注意创造一个良好的组织气候且及早发现冲突的苗头，避免冲突激化，或把冲突限制在不甚有害的范围内是（）(A) 限制破坏性冲突的能力 (B) 利用建设性冲突的能力 (C) 处理冲突的能力 (D) 预防、限制和避免破坏性冲突的能力 分值：1.019. 尊重上级不包
6、括尊重其（）(A) 人格 (B) 家属 (C) 作用 (D) 习惯 分值：1.020. 下列哪一项不是思想政治工作的传统方法（）(A) 思想教育与知识教育相结合的方法 (B) 耐心说服与严格纪律相结合的方法 (C) 解决思想问题与解决生活相结合的方法 (D) 普遍教育与个别教育相结合的方法 分值：1.021. 沟通是人们为着某种交际目的所进行的（）与接受的过程(A) 信息表达 (B) 信息传递 (C) 信息交流 (D) 信息咨询 分值：1.022. 帮助开发对象树立搞好协调的自信心，属于开发领导协调能力的哪种类型（）(A) 组织开发 (B) 自我开发 (C) 选择开发 (D) 自觉开发 分值：
7、1.023. 领导者只图集团一时的利益和一时的稳定，指的是（）(A) 个人效应 (B) 短期效应 (C) 近期目标 (D) 远期目标 分值：1.024. （）不是领导者处理冲突的能力(A) 处理亲属人群相互间冲突的能力 (B) 处理单位组织相互间冲突的能力 (C) 处理下属相互间冲突的能力 (D) 处理自己与他人冲突的能力 分值：1.025. 领导活动追求的宗旨是（）(A) 目标 (B) 利润 (C) 领导 (D) 一致性 分值：1.026. 人的心理活动大体分为（）个过程(A) 一 (B) 二 (C) 三 (D) 四 分值：1.027. 按人际关系表现内容可将人际关系分为（）(A) 干群关系
8、和上下级关系 (B) 代际关系和婆媳关系 (C) 邻里关系和老乡关系 (D) 法律性关系和伦理性关系 分值：1.028. 遵守信息适度、信息真实、内容贴切、方式简明的规则说的是沟通原则中的（）(A) 针对原则 (B) 合作原则 (C) 及时原则 (D) 择机原则 分值：1.029. 下面那些做法不是协调与上级关系的艺术做法（）(A) 展其长，避其短 (B) 及时汇报，反复疏通 (C) 大事讲原则，小事讲风格 (D) 完全服从指挥 分值：1.030. 顺逆有度指（）(A) 合理的要“逆” (B) 暂时无条件满足的要“顺” (C) 只群众意愿反映的是眼前利益的要“逆” (D) 群众意愿所反映的眼前
9、利益如需以牺牲长远利益为代价，应“逆” 分值：1.0 (二) 多选题：每题2分，共20题，至少有两个选项正确，多选、少选、错选均不得分 1. 尊重他人意味着（）(A) (B) 让他人充分地表达自己的观点 (C) 不随意打断别人说话 (D) 支持他人错误的观点 分值：2.02. 违反系统和整体观念的表现是()(A) 统筹兼顾 (B) 本位主义 (C) 头痛医头 (D) 当救火队 分值：2.03. 领导者协调外部关系包括（）(A) 与政府的协调 (B) 与上级的协调 (C) 与社会的协调 (D) 与竞争者的协调 分值：2.04. 增强自身文化底蕴的结果有（）(A) 视野和思路越开阔 (B) 沟通更
10、有效果 (C) 说起话来，会妙语连珠 (D) 撰写出来的文章，会越有品位 分值：2.05. 传统冲突的处理方法包括（）(A) 协商谈判 (B) 权威解决 (C) 仲裁调解 (D) 转移目标 分值：2.06. 恩威交融表现在（）(A) 命令与商量融为一体 (B) 惩处与尊重融为一体 (C) 以母亲的手握利剑 (D) 宽严一体 分值：2.07. 哪些情况下，上下级的矛盾可能进一步激化（）(A) 缺少必要的沟通时 (B) 上级与下级之间出现问题时 (C) 彼此的关系出现隔阂时 (D) 工作没有完成时 分值：2.08. 人的个性包括（）(A) 兴趣 (B) 习惯 (C) 气质 (D) 智能 分值：2.
11、09. 思想政治的任务是（）(A) 教育人们反对恶劣的性格 (B) 教育人们抛弃恶劣的性格 (C) 教育人们克服不良的性格 (D) 教育人们培养和树立优良的性格 分值：2.010. 人民内部矛盾是由于（）造成的(A) 觉悟程度 (B) 文化水平 (C) 思想观念 (D) 利益冲突 分值：2.011. 领导通过会议沟通的方式来（）(A) 下达上级的方针政策 (B) 了解下属成员思想状况 (C) 交流经验 (D) 增深情谊 分值：2.012. 就测评的内容来说，可把领导协调能力分为（）(A) 定性测评 (B) 定量测评 (C) 造诣测评 (D) 能力倾向测评 分值：2.013. 在领导工作中如何学会“弹钢琴”（）(A) 着眼目标，控制全局 (B) 把握方向，协调全局 (C) 高瞻远瞩，规划全局 (D) 要立足整体，统揽全局 分值：2.0
