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1、1 河北省邯郸市河北省邯郸市 2017 届高三下学期第二次模拟考试理科综合届高三下学期第二次模拟考试理科综合 生物试题生物试题 一、选择题：每小题 6 分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1.下列有关细胞的结构和功能的叙述，正确的是 A.哺乳动物成熟红细胞的细胞质基质能产生H B.线粒体能为大肠杆菌基因的转录和翻译提供 ATP C.mRNA 从细胞核进入细胞质的过程体现了生物膜的流动性 D.洋葱根尖分生区细胞有丝分裂前期由中心体发出星射线形成纺锤体 2.下图表示小肠上皮细胞吸收葡萄糖的过程，小肠上皮细胞模上的 ATPase（ATP 水解酶）能将胞内 Na+主动 转运进入血
2、液，以维持肠腔内 Na+浓度高于胞内的状态，而小肠上皮细胞内的葡萄糖浓度高于血浆和肠腔。 据此判断，下列叙述不正确的是 A.Na+由肠腔进入小肠上皮细胞不消耗 ATP B.SGLT1 介导的葡萄糖跨膜运输的方式为主动运输 C.GLUT2 介导的葡萄糖进入血浆的方式为协助扩散 D.ATPase 能协助小肠上皮细胞排出 K+、积累 Na+ 3.下列与酶相关实验的叙述，正确的是 A.探究性实验和验证性实验的实验结果都是未知的 B.低温能够降低酶活性的原因是低温破坏了酶的空间结构 C.探究淀粉酶对淀粉和蔗糖的专一性时，不能用碘液进行鉴定 D.探究温度对酶活性的影响时，将酶与底物溶液在温室下混合后置于不
3、同温度下保温 4.下列有关渗透压的叙述正确的是 2 A.血浆蛋白含量的变化不会影响组织液的渗透压 B.血浆和组织液的渗透压升高都容易引起组织水肿 C.细胞外液渗透压的改变不会影响组织细胞的渗透压 D.细胞外液渗透压的调节有激素和神经递质的参与 5.人在自然相处的过程中，不断积累了很多与自然和谐共处的经验。下列关于生态学知识的叙述，正确的是 A.食物链越长，能量传递效率越高 B.大力植树造林可以从根本上解决温室效应 C.引进外来物种是增加生物多样性的重要手段 D.人为利用生态系统的信息传递可以调节种间关系 6.某二倍体植株染色体上控制花色的基因 A2是由其等位基因 A1突变产生的，且基因 A1、
4、A2均能合成特定的 蛋白质来控制花色。下列叙述正确的是 A.基因 A2是基因 A1中碱基对的增添或缺失造成的 B.基因 A1、A2合成蛋白质时共用一套遗传密码 B.基因 A1、A2是同时存在于同一个配子中的 C.基因 A1、A2不能同时存在于同一个体细胞中 三、非选择题 29.（10 分）某实验小组利用新鲜的绿叶为材料，进行绿叶中色素的提取与分离实验，实验结果如下图所示， 回答下列问题： （1）分离绿叶中的色素常用的实验方法是 。A、B 是滤纸条上的标记，根据实验现象可知层析液 最先所处的位置是 （填“A”或“B”）处。 （2）在色素的提取与分离过程中，偶然发现某植株缺失第条色素带。 缺失第条
5、色素带的植株不能合成 ，该植株对 光的吸收能力减弱。 该实验小组为了研究缺失第条色素带的植株（甲）和正常的植株（乙）光合作用速率的差异，在不同的 光照强度下测定了两植株的 CO2吸收速率，结果如下表所示： 光照强度（klx） 051015202530 甲 -3.6-0.722.43.04.86.97.2 CO2吸收速率 （mgm-2h-1）乙 -4.6-12.43.65.87.98.8 3 根据表格中信息可知，更加适合在强光下生活的是植株 （填“甲”或“乙”）植株。当光照强 度为 15klx 时，植株甲的光合作用速率 （填“大于”“小于”或“等于”）植株乙；当光照 强度为 30klx 时，植株
6、甲积累的葡萄糖的量约为 mgm-2h-1。 30.（11 分）请回答下列有关血糖调节的问题： （1）实验表明，电刺激家兔下丘脑的迷走神经会导致家兔血糖浓度显著降低，其原因是电刺激使下丘脑的 迷走神经以 的形式释放神经递质并作用于胰岛，促进胰岛细胞分泌 ，该激素能促进 组织细胞 。 （2）寒冷环境下人体的血糖浓度会有所升高，其原因是寒冷刺激会导致体内肾上腺素分泌增多，该激素能 与肝脏细胞膜上的 结合，促进 的分解，以升高血糖浓度。 （3）研究表明，胰岛素能抑制胰高血糖素的分泌，为了验证这一观点，可用 （填“高血糖”或 “低血糖”）的动物细胞培养液培育胰岛 （填“A”或“B”）细胞，待血糖水平恢复
7、正常后过滤 细胞，取滤液来培养胰岛 （填“A”或“B”）细胞，若该细胞培养液中的胰高血糖素浓度显著 低于正常细胞，则可验证该实验结论。 31.（7 分）淡水养殖在鱼类养殖上的应用非常普遍。请回答下列相关的问题： （1）鱼类养殖中要采用立体养殖法，从群落结构的角度分析，立体养殖可以 。从能量流动的角 度分析，合理密养可以 。 （2）某淡水养殖生态系统中存在浮游植物、浮游动物、鳙鱼、鲢鱼，其中鳙鱼以浮游动物和浮游植物为食， 鲢鱼和浮游动物以浮游植物为食，若浮游植物提供 1.0103kJ 的能量，其中鲢鱼获得的能量为 1.0102kJ，鳙鱼的食物 1/2 来自浮游植物，1/2 来自浮游动物，则鳙鱼最
8、多获得能量 kJ。调查 鲢鱼的种群密度的常用方法为 。 （3）某种鱼排卵时还能释放激素以吸引雄鱼前来排精，以促进卵子受精，这种激素属于生态系统的 信息，该实例说明信息传递有利于 。 32.（11 分）果蝇的眼色由两对独立遗传的等位基因（A、a 和 B、b）控制，其中 B、b 基因位于 X 染色体上。 基因 A、B 同时存在时果蝇表现为红眼，B 存在而 A 不存在时未粉红眼，其余情况为白眼。请回答下列问题： （1）白眼果蝇的基因型有 种。 （2）两只红眼果蝇杂交的子代中只有红眼和粉红眼两种类型，则亲本的基因型分别是 。利用子代 中的果蝇为材料，探究其中某只红眼雄果蝇是否纯合，处理方法是 。若 ，
9、则为纯合子。 （3）正常情况下，基因型为 AaXBXb、AaXbY 的果蝇杂交，子代果蝇的眼色表现型及比例为 ，若受 某种因素影响，含基因 b 的精子不能成活，则子代果蝇的眼色表现型及比例是 。 4 37.【生物选修 1：生物技术实践】（15 分） 纤维素酶是一类广泛应用于医药、食品、棉纺等领域的酶制剂。某实验小组欲利用选择培养基（成分： 0.5gL-1K2HPO4、0.25gL-1MgSO4、1.88gL-1纤维素、0.2gL-1刚果红、14.00gL-1琼脂、2.00gL-1明胶） 筛选纤维素分解酶。请回答下列问题： （1）分析培养基的成分可知，为微生物提供碳源的物质是 ，纤维素分解酶也能
10、以葡萄糖为碳源， 但是该培养基不选用葡萄糖作为碳源的原因是 。将纤维素分解酶接种到该培养基的方法为 。 （2）纤维素分解酶的鉴定常用刚果红染色法，其原理是刚果红能和纤维素形成 ，纤维素分解酶能 产生纤维素酶，纤维素酶包括 、 和葡萄糖苷酶，能将纤维素分解，最终形成以纤维素 分解酶为中心的透明圈。 （3）下表为不同的产纤维素酶菌株的筛选结果，酶的活性可用水解圈直径和菌落直径的比值表示；下图表 示不同的碳源含量对纤维素分解菌产酶效果的影响。据表分析，分解纤维素能力最强的菌株编号是 ； 据图分析，最适的碳源浓度为 。 菌株编号菌株直径（mm）水解圈直径（mm） XW13.444.6 XW23.833
11、.7 XW33.731.4 38.【生物选修 3：现代生物科技专题】（15 分） 科学家通过利用 PCR 定点突变技术改造 Rubisco 酶基因，提高了光合作用过程中 Rubisco 酶对 CO2的亲和力， 从而显著提高了植物的光合作用速率，请回答下列问题： （1）PCR 过程所依据的原理是 ，该过程需要加入的酶是 。利用 PCR 技术扩增目的基因的 前提是要有一段已知目的基因的核苷酸序列，以便根据这一序列合成_。 （2）该技术不直接改造 Rubisco 酶，而通过对 Rubisco 酶基因进行改造，从而实现对 Rubisco 酶的改造， 其原因是 。和传统基因工程技术相比较，定点突变技术最
12、突出的优点是 ，PCR 定点 突变技术属于 的范畴。 （3）可利用定点突变的 DNA 构建基因表达载体。常用 将基因表达载体导入植物细胞，将该细胞经 植物组织培养技术培育成幼苗，从细胞水平分析所依 据的原理是 。 5 邯郸市邯郸市 20172017 年高三第二次模拟考试年高三第二次模拟考试 理科综合生物试卷参考答案理科综合生物试卷参考答案 1.A 2.D 3.C 4.D 5.D 6.B 29.(1)纸层析法(1 分) A(1 分) (2)叶绿素 b(1 分) 红光和蓝紫(1 分) 乙(2 分) 小于(2 分) 4.9(2 分) 30.(1)胞吐(1 分) 胰岛素(1 分) 加速摄取、利用和储存
13、葡萄糖(1 分) (2)特异性受体(1 分) 肝糖原(1 分) (3)高血糖(2 分) B(2 分) A(2 分) 31.(1)充分利用空间和资源(1 分) 提高能量利用率,使生产者固定的能量更多地流向人类(2 分) (2)33.3(100/3)(1 分) 标志重捕法(1 分) (3)化学(1 分) 生物种群的繁衍(1 分) 32.(1)6(1 分) (2)AaXBY、AaXBXB(2 分) 用 F1中的红眼雄果蝇与粉红色雌果蝇杂交,观察其后代的性状表现(2 分) 子代中 只有红眼果蝇(2 分) (3)红眼粉红眼白眼=314(2 分) 红眼粉红眼白眼=314(2 分) 37.生物选修 1:生物
14、技术实践 (1)纤维素(2 分) 葡萄糖是普遍微生物均可利用的碳源,用纤维素作为唯一碳源可防止杂菌污染(2 分) 平 板划线法或稀释涂布平板法(2 分) (2)红色复合物(1 分) C1酶(2 分) CX酶(2 分) (3)XW-1(2 分) 0.5%(2 分) 38.生物选修 3:现代生物科技专题 (1)DNA 双链复制(2 分) 耐高温的 DNA 聚合酶(或 Taq 酶)(2 分) 引物(2 分) (2)蛋白质空间结构较为复杂,改造困难;直接改造蛋白质不能遗传,改造了基因能遗传(2 分) 能生产出自然 界不存在的蛋白质(2 分) 蛋白质工程(1 分) (3)农杆菌转化法(2 分) 植物细胞的全能性(2 分)
