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1、2019届高三语文二轮复习之古诗鉴赏学案2019-4-10【指点迷津】读懂诗歌要领 1）、抓住诗题古诗的诗题常常是诗眼或中心事件。许多古诗的诗题本身就透露出了感情基调，如周朴的春日秦国怀古，“怀古”二字，说明了此诗表现的是怀古之情，情感指向可能是怀古讽今、伤今、伤己等。2）、抓住关键词 有些古诗，诗人在诗中用一两个词语来点明诗的感情，抓住了这样的关键词，也就能够快速地把握诗歌的感情基调。如李白的春夜洛城闻笛中的“此夜曲中闻折柳，何人不起故园情”一句，由“故园情”一语可推知此诗表达的是思乡之情。3）、抓住题材类型 人们常按题材把古典诗歌分成若干类，同类诗歌的感情基调有大体相同之处。因此，若能判定
2、一首所属的类型，便可快速把握该诗的感情基调。如思乡诗，毫无疑问要抒发思念故乡、亲人之情；送别诗，多写离情别恨和深厚友情。4）、抓住景物形象特点景物形象可分为“乐景”（优美闲适、色彩明丽、壮观奇伟、气势雄伟）和“哀景”（冷清凄凉、色彩暗淡、低沉萧瑟）两类。“乐景”表现“乐情”，“哀景”则表现“哀情”。不过特别要留意的是古诗常用“以乐景衬哀情”的手法。如杜甫旅夜书怀中的“星垂平野阔，月涌大江流”，用境界雄浑阔大的远景（乐景）反衬诗人孤独寂寞的哀情，比如二练中曹植的杂诗“游鱼潜渌水，翔鸟薄天飞。”看到鱼翔浅底、鸟飞于天，万物各的其时，生机勃勃，表达主人公对自然美景的喜爱之意，同时反衬长期行役在外、不
3、得归家的凄苦之情。5)、抓住典型意象意象是融入了诗人主观情感的客观物象，或是借助客观物象表现出来的主观情感，所以必须注意分析诗中意象来揣摩诗人情感。（联考中的浮云、山、水与思乡念家之间的关联）6)、抓住注释注释有时很短，却是命题者给考生的暗示，下面就注释分类及其所暗示内容作以总结：注释分类 所暗示内容介绍作者背景 暗示诗人的创作动机及本诗的思想内容介绍相关诗句 暗示本诗的用典或意境介绍作者 暗示本诗的写作风格，从中揣摩出本诗的感情基调介绍别人评价 暗示本诗的艺术特色或本诗的思想内容专题前测：一诗多读1、典例剖析:阅读下面的古诗，完成后面的题目。夏日三首（其一） 张耒 长夏村墟风日清，檐牙燕雀已
4、生成。 蝶衣晒粉花枝舞，蛛网添丝屋角晴。 落落疏帘邀月影，嘈嘈虚枕纳溪声。久斑两鬓如霜雪，直欲渔樵过此生。（一）从形象的角度诗歌中描写了哪些意象？营造了怎样的意境？（6分）变式1:诗歌中描绘哪些画面？营造了怎样的意境？（6分）变式2：诗歌主要采用了怎样的写景顺序？营造出怎样的意境？结合诗句简要分析。（6分）（二）从语言的角度：颈联中最生动传神的是哪两个字？为什么？（6分） 变式：颈联中的“邀和”纳“历来为人们所称道，为什么？（三）从技巧的角度：这首诗运用了哪种手法描绘夏日之景？（6分）变式1：从动静的角度赏析这首诗？ 变式2：这首诗运用了哪些手法描绘夏日之景？变式3：这首诗写景最主要的手法是什
5、么？请简要分析。变式4：这首诗最主要的表达技巧是什么？（四）从情感的角度：问：诗人是怎样抒发自己的情感的？这首诗抒发了诗人什么样的情感？2、阅读下面这首宋词，然后回答问题。 青玉案 欧阳修 一年春事都来几？早过了、三之二。绿暗红嫣浑可事，绿杨庭院，暖风帘幕，有个人憔悴。买花载酒长安市，又争似家山见桃李？不枉东风吹客泪，相思难表，梦魂无据，惟有归来是。（1）这首词表达了作者怎样的情感? 结合全诗简要分析。（6分）（2）这首词运用了多种表现手法，请任选两种简要赏析。（6分）第一课时 诗歌鉴赏之形象 一、知识归纳见高考调研第75页二、例题剖析及方法指导例：阅读下面两首宋诗，回答问题。（11分）寻诗两
6、绝句 陈与义 楚酒困人三日醉，园花经雨百般红。 无人画出陈居士，亭角寻诗满袖风。 爱把山瓢莫笑侬, 愁时引睡有奇功。醒来推户寻诗去,乔木峥嵘明月中。注居士：指文人雅士。山瓢：天然粗陋的酒器。（1） “园花经雨百般红”与“乔木峥嵘明月中”两句所描写的景色特点有何不同？请作简要分析。（5分）（2）诗中“陈居士”的形象特点是什么？请结合两首诗加以分析。（6分）三、巩固提升1、阅读下面一首明诗，然后回答问题。 登盘山绝顶 戚继光 霜角一声草木哀，云头对起石门开。朔风边酒不成醉，落叶归鸦无数来。但使玄戈销杀气，未妨白发老边才。勒名峰上吾谁与，故李将军舞剑台。本诗描绘了一幅怎样的图景？结合诗句简要赏析。结
7、合全诗赏析，这首诗塑造了怎样的人物形象？2、（2018天津）阅读下面这首诗，按要求作答。癸卯岁始春怀古田舍二首（其二）东晋陶渊明先师有遗训，忧道不忧贫。瞻望邈难逮，转欲志长勤。秉耒欢时务，解颜劝农人。平畴交远风，良苗亦怀新。虽未量岁功，既事多所欣。耕种有时息，行者无问津【注】。日入相与归，壶浆劳近邻。长吟掩柴门，聊为陇亩民。【注】问津：指孔子让子路向两位隐士长沮、桀溺问路的典故。 “平畴交远风，良苗亦怀新”描绘了一幅怎样的画面？ 3、 小斋即事刘一止怜琴为弦直，爱棋因局方。未用较得失，那能记宫商？我老世愈疏，一拙万事妨。虽此二物随，不系有兴亡。【注】刘一止：宋徽宗宣和三年（1121）进士，曾任
8、监察御使等职，有记载说他曾因“忤秦桧”而被罢官。局：指棋盘。 诗的第二联对第一联的句意起了什么作用？请简要分析。（5分）作者为什么要写琴棋二物？他想借琴棋抒发一种什么样的情怀？（6分） 4、阅读下面这首唐诗，完成后面的题目。汉寿城春望刘禹锡汉寿城边野草春，荒祠古墓对荆榛。田中牧竖烧刍狗，陌上行人看石麟。华表半空经霹雳，碑文才见满埃尘。不知何日东瀛变，此地还成要路津。注本诗是作者贬任朗州(今湖南常德)司马时所作。牧竖：牧童。刍狗：用草扎成的狗，供祭祀之用。石麟：古代贵族墓前的石兽。东瀛变：指沧海桑田。东瀛，指东海。本诗与杜甫的春望从各自的角度反映了“安史之乱”的影响。请比较两诗在形象上的相同点和
9、不同点，并简要分析。5、送子由使契丹见高考调研第75页四、我的反思第二课时 诗歌鉴赏之语言 一、知识归纳见高考调研第78页二、例题剖析及方法指导阅读下面这首唐诗，然后回答问题。早 发 罗邺一点灯残鲁酒醒，已携孤剑事离程。愁看飞雪闻鸡唱，独向长空背雁行。白草近关微有路，浊河连底冻无声。此中来往本迢递，况是驱羸客塞城。1、 这首诗是如何表现“早发”之“早”的？请作简要分析。 2、请赏析“独向长空背雁行”中“背”字的表达效果。三、巩固练习1、（一）阅读下面一首明诗，回答问题。三岔驿 杨慎三岔驿，十字路，北去南来几朝暮。 朝见扬扬拥盖来，暮看寂寂回车去。 今古销沉名利中，短亭流水长亭树！赏析诗中“今古
10、销沉名利中，短亭流水长亭树！”的意蕴。 请简要分析“朝见扬扬拥盖来，暮看寂寂回车去”的语言特色。2、阅读下面一首宋诗，回答问题。哭陆秀夫 方凤 祚微方拥幼，势极尚扶颠。 鳌背舟中国，龙胡水底天。 巩存周已晚，蜀尽汉无年。 独有丹心皎，长依海日悬。注：南宋恭帝降元后，陆秀夫等先后立赵晸、赵昺为帝，继续抗元。后被围攻，陆秀夫背着幼帝跳海殉国。周最后分为西周和东周，封于巩的东周最后为秦所灭，而后曹丕废刘协称帝，汉亡，而刘备建元章武，史称蜀汉，四十三年后，灭亡。本诗首联中有哪两个字堪称诗眼？请结合诗歌简要赏析。本诗的后两联表达了诗人怎样的情感？3、 饯临海太守刘孝仪、蜀郡太守刘孝胜萧纲碣石临东海，峨嵋
11、距西候。两杜昔夹河，二龙今出守。方无夜犬惊，向息神牛斗。凉风绕轻幕，麦雨交新溜。念此一衔觞，怀离在惟旧。【注】两杜：西汉杜延寿、杜延考两兄弟，仕途顺利，分别出任河南、河内太守。本诗“凉风绕轻幕，麦雨交新溜”两句为后世称道，请赏析其精妙之处。（6分）4、（2013年湖北卷）临江仙 欧阳修 记得金銮同唱第，春风上国繁华。如今薄宦老天涯。十年歧路，空负曲江花。 闻说阆lng山通阆苑，楼高不见君家。孤城寒日等闲斜。离愁难尽，红树远连霞。【注】欧阳修贬任滁州太守期间，一位同榜及第的朋友将赴任阆州（今四川阆中）通判，远道来访，欧阳修席上作此词相送。词中的“曲江花”代指新科进士的宴会，“阆苑”指传说中神仙居
12、住的地方。（2）前人评此词，称其“飘逸”。请结合“闻说阆山通阆苑，楼高不见君家”两句作简要赏析。（5分）5、阅读下面这首词，完成小题。满江红.送李正之提刑入蜀【1】 辛弃疾蜀道登天，一杯送绣衣【2】行客。还自叹中年多病，不堪离别。东北看惊诸葛表，西南更草相如檄【3】。把功名收拾付君侯，如椽笔。儿女泪，君休滴。荆楚路，吾能说。要新诗准备，庐江山色。赤壁矶头千古浪，铜鞮陌【4】上三更月。正梅花万里雪深时，须相忆。【注释】【1】这首词作于宋孝宗淳熙十一年（1184），当时辛弃疾闲居江西上饶。提刑，官名，主管地方司法、监察等事务。【2】绣衣：官服。【3】相如檄：指司法相如所喻巴蜀檄，主旨是安抚巴蜀百姓
13、。【4】铜鞮陌：代指襄阳。 清人陈廷焯白雨斋词话评论本词的艺术特色说：“龙吟虎啸之中，却有多少和缓。”请谈谈你对上述评论的理解，结合具体词句作简要阐述。 四、我的反思第三课时 诗歌鉴赏之表达技巧 一、知识归纳见高考调研第80页二、例题剖析1、阅读下面一首唐诗，然后回答问题。 移家别湖上亭 戎昱好是春风湖上亭，柳条藤蔓系离情。黄莺久住浑相识，欲别频啼四五声。 问：该诗主要运用了何种艺术手法？请结合诗句简要分析。答案：（第一步）作者采用拟人化的手法（第二步）“柳条藤蔓系离情”黄莺“欲别频啼四五声”赋予柳条藤蔓、黄莺以人的情感，并使主客移位。（第三步）巧妙而含蓄地表达了诗人对湖上亭的依恋之情。（或：借景抒情。通过柳条、藤蔓、黄莺的描写，表现惜别之情。） 2、归纳答题步骤： 准确指出用了何种手法。 结合诗句阐释如何运用了这种手法。（分析） 此手法有什么突出的效果和好处，表达了诗人怎样的感情。（作用，主旨）3、归 纳 总 结：(1)、诗歌鉴赏三环节：读懂诗歌审清题意答出规范(2)、答题三步骤：准确指出诗句运用了什么手法结合诗句具体分析是怎样运用这一手法的运用这一手法表达了什么感情或起到了什么效果。【强化练习】阅读下面这首诗，按要求答题。雨后池上 刘 攽一雨池塘水面平，淡磨明镜照檐楹。东风忽起垂杨舞，更作荷心万点声。请从动静结合角度说说这首诗的表达(构思)方式。3、 【练习提升】1、（201
