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1、说教材分析,01,说教法、学法,02,说教学过程,03,说板书设计,04,说课内容,说教学反思,教材分析,（一）、本节课所处的地位和作用：,第一部分,1.回顾了继电器控制的方法； 2.PLC基本指令应用于实践当中，提供一种有效的方法。,教材名称：PLC项目实训 出版社：高等教育出版社 主编：姜治臻 课题节选：第二篇第三个项目,教材分析,第一部分,（二）、教学目标,培养目标,教材分析,第一部分,（三）、教学重点、难点,利用典型梯形图结构编写程序,实现电动机正反转运行控制,PLC系统的运行调试,教法教学,第二部分,1.学情分析,抓住学生的优点和已有的知识加以引导,已学继电器控制,动手能力强,可塑性
2、大,较强的互助精神,电子技术 应用专业 二年级学生,教法学法,第二部分,2.教法,老师为主导，学生为主体,项目 导向,3.学法, 自主、合作、探究, 类比、比较和归纳总结,教学过程,第三部分,5,45,5,25,5,5,教学过程,第三部分,课前准备,学生在教学平台上观看茶叶 生产加工机械工作的视频。,提出用PLC系统控制的设想,回顾继电器控制原理,1.新课导入,教学过程,第三部分,2.动画演示,电动机正反转的运行控制动画,教学过程,第三部分,2.动画演示,电动机正反转的运行控制动画,教学过程,第三部分,3.自主探究,1.用PLC控制电动机正、反 转启动与停止 2.具有短路保护和过载保护 等必要
3、的保护措施,项目名称：电动机正、反转 运行控制,任务要求,提示：参考项目二的设计步骤,教学过程,第三部分,程序设计,方法一：继电器接触器 控制原理转换梯形图,方法二：典型梯形图结构,+ 互锁,典型梯形图逐步增加,I/O分配表,PLC接线图,教学过程,第三部分,3.自主探究,学生分组实训,调试 运行,教师巡查指导,达成任务,器材 准备,连接 电路,输入 PLC程序,设计意图：通过自主探究激发学生兴趣； 培养自主学习、协作能力,观察 结果,教学过程,第三部分,4.巩固提升,比赛项目：带有指示灯的电动机 正、反转运行控制,教学过程,第三部分,5.评价小结,项目评价表,学生自评,老师评分,学生互评,教
4、学过程,第三部分,5.评价小结,比较PLC控制系统优于继电器控制系统。,PLC控制系统 设计的步骤,1.主电路 2.I/O分配表 3.控制电路 4.设备材料表 5.程序设计 6.运行调试,梯形图的 设计方法,1.继电器接触器 控制原理转换梯形 图的设计方法 2.用典型梯形图结 构编写程序。,教学过程,第三部分,6.拓展延伸,布置作业,作业 项目报告、知识测评,学习平台互动,教学过程,第三部分,6.拓展延伸,项目三、电动机正反转运行控制,一、任务描述 二、任务分析 控制要求： 1、用PLC控制电动机正、反转启动与停止 2、具有短路保护和过载保护等必要的保护措施 三、任务实施 1、I/O分配表 2、主电路、控制电路接线图 3、设计PLC程序 继电器移植法、典型梯形图结构编程 4、运行调试 四、作业 项目报告、知识测评,板书设计,第四部分,增强学生记忆，强化重点,教学反思,第五部分,任务分析实施结论评价,做中学，学中做，知识技能同步提升,信息化教学资源的运用,
