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1、说教材,说课流程:,说设计方案,说教学过程,说教学反思,房屋建筑类土木工程识图,-同坡屋面的投影图,第五单元 第四节 截切体和相贯体的投影,说教材,提高能力-绘图与识图,单元五 形体的投影,单元四 投影的基本知识,5.1 平面体 5.2 曲面体 5.3 组合体的投影 5.4 截切体和相贯体的投影 -同坡屋面的投影,奠定基础-工程施工图纸识读 -后续专业课程学习,说教材,同坡屋面的概念、投影规律及投影图绘制。,在老师的指导下，使学生学会如何分析问题，解决问题，掌握正确的学习方法、养成良好的学习习惯。,激发兴趣 树立自信心,培养认真严谨的学习态度，渗透职业道德教育。,教学目标,说教材,难 点,关键
2、点,同坡屋面的投影规律,同坡屋面概念,重点,同坡屋面投影图的绘制,说教材,教学重点、难点及关键点,活泼、好动,思维不够严谨,个性鲜明,缺少良好的学习方法和习惯,渴望被关 注和肯定,文化基础比较薄弱,说设计方案,学情分析,需要较强的空间想象能力,说设计方案,教材内容分析,说设计方案,制作模型-明确同坡屋面的概念,对照模型-寻找同坡屋面的规律,参照模型-绘制同坡屋面的投影图,动中学 做中教,设计思路,说设计方案,教学方法,导 入 新 课 （2分钟）,明确概念 模型制作 （12分钟）,对照模型 探寻规律 （12分钟）,参照模型 绘制投影图 （15分钟）,总结、作业布置 （2分钟）,六环节,结合实际
3、分析问题 （2分钟）,说教学过程,说教学过程,环节一、导入新课,设 计 意 图,说教学过程,环节一、导入新课,明确同坡屋面的概念,说教学过程,环节二、明确概念 模型制作,制作模型 -以小组为单位,说教学过程,环节二、明确概念 模型制作,作品展示,说教学过程,环节二、明确概念 模型制作,设 计 意 图,1、直观形象的模型把同坡屋面的概念做了生动的诠释，难点轻松化解。,2、锻炼动手能力，培养与他人合作的意识。,3、通过评比，营造竞争氛围，培养同学们的竞争意识。,说教学过程,环节二、明确概念 模型制作,设置问题 明确任务,问题设置符合学生实际水平,自主学习 小组讨论,解决问题,对照模型 寻找规律,填
4、空题,说教学过程,环节三、对照模型 探寻规律,明确同坡屋面的投影规律,说教学过程,环节三、对照模型 探寻规律,设 计 意 图,说教学过程,环节三、对照模型 探寻规律,阶段一：动画演示，总结绘图步骤,说教学过程,环节四、参照模型 绘制投影图,说教学过程,环节四、参照模型 绘制投影图,阶段二：实战操作，绘制投影图,参照模型 画一画,说教学过程,环节四、参照模型 绘制投影图,阶段二：实战操作，独立绘制投影图,说教学过程,环节四、参照模型 绘制投影图,设 计 意 图,说教学过程,环节四、参照模型 绘制投影图,屋面渗透问题,说教学过程,环节五、结合实际 分析问题,责任、职业道德,说教学过程,环节五、结合实际 分析问题,小结:师生共同梳理归纳,作业:书面作业和课后思考,说教学过程,环节六、归纳总结 作业布置,说教学过程,板书设计,激励 唤醒,说教学反思,充分发挥学生的主体地位,教学方式符合学生的认知规律,培养学生的社会适应性,联系方式： 宁波市江北区槐树路1号 邮编：315010 电话：13738411330 QQ:59683876 邮箱：,谢 谢！,说教学过程,课前准备,
