《兆欧表的使用创新说课大赛教学设计稿曾俊华2012.10创新说课大赛教学设计》由会员分享，可在线阅读，更多相关《兆欧表的使用创新说课大赛教学设计稿曾俊华2012.10创新说课大赛教学设计（8页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 南宁市第一职业技术学校课题名称兆 欧 表 的使用设计者曾俊华 黄琼芳 卢慧专业类别机电技术应用课时7课时使 用教 材高等教育出版社电工技能与实训主编 曾祥富 邓朝富教学对象2012级机电班44名学生教材分析本次课所选的教材是高等教育出版社出版，曾祥富 邓朝富主编的电工技能与实训第5.4章节的内容兆欧表。1.地位和作用： 兆欧表是电工专业常用的一种仪表，也是电工专业的一项基本技能，同时它又是电工技术实训课仪表测量部分的重点，它是承万用表使用之后的一节课，在万用表测电阻基础上进一步扩展电阻的测量方法，初步认识绝缘电阻的测量方法。懂得利用兆欧表进行绝缘电阻的测试，掌握绝缘电阻测试的方法。教学目标分
2、析教学目标分析基于对教材的分析和对学生学情的剖析，根据机电专业对本知识点的要求,我将本节课的教学目标设定为：（一）专业技能目标：1.能说出兆欧表的功能；2.熟悉兆欧表面板旋钮名称、功能；3.掌握兆欧表测量绝缘电阻的使用方法。（二）方法、社会能力目标1.学生在工作中能够熟练、规范、安全地使用兆欧表；2.培养学生探究问题、解决问题的能力以及安全操作意识。 （三）个人能力目标1.培养学生严谨、细致、规范的工作作风从而提高工作效率，为安全生产提供保障；2.培养学生的协作精神和参与意识。教学重点和难点职业教育是以技能为本位，以就业为导向，以学生的发展为主要目标。掌握一技之长，是职业技术学校学生立足社会发
3、展自我的必备条件之一。教学重点：1.判断兆欧表的好坏；2.使用兆欧表测量绝缘电阻的接线方法。教学难点：使用兆欧表测量绝缘电阻时正确读数。教法分析结合本次课的重难点及学生工作后的岗位需求，学生能够熟练、规范、安全地使用兆欧表。针对本章节教学内容的特点，结合学生学情分析，采用头脑风暴教学法、多媒体教学法、项目教学法结合的教学方法。引导他们带问题进行本章节学习，展示幻灯片、视频，让他们了解兆欧表的结构，正确的使用方法；然后按照实施方案进行工学结合一体化教学模式的兆欧表使用探究学习。另外，教学中还充分发挥评价的激励与诊断功能，关注学生的个体差异与进步，使每一位学生都能体验到成功的喜悦，促进学生的全面发
4、展。学法分析学生根据教师布置的项目任务，阅读课文，上网寻找问题答案，接受教师的启发，通过讨论，小组学习逐步了解兆欧表的结构，兆欧表的正确使用方法。制订实施方案，老师和学生确定实施方案，学生按实施方案尝试使用兆欧表，再由教师进行演示，学生进行模仿性训练，到工作场所测量电机绝缘电阻，最后通过小组考核的方式进行过关考核，达到能够熟练的使用兆欧表对电动机的绝缘电阻测试的目的。同时以小组分工、合作和竞赛活动的形式，培养学生的协作精神、增强学生的自信心和成就感。教学准备1.教学用具：兆欧表、导线若干、剥线钳、螺丝刀、钳子、多媒体设备、三相异步电机机、电缆若干段。2.学生分组：根据学生的学情特点进行分组，每
5、组3人。教学过程流程图情景模拟，如何测量工厂里电动机的绝缘电阻？导入新课 老师布置教学任务，学生明确任务并获取信息明确任务 根据老师布置教学任务，每个学生制订工作方案制订方案 老师收集所有学生制订的工作方案，和学生讨论、评价，选出最优秀的方案做出决定组织4人团队，根据制定的工作方案，领工具、设备、材料，实施方案实施方案老师巡视监督、评价，对操作的学生现场评价检查控制每完成一项任务，老师对完成情况评定反馈一次；最后再做总评价评定反馈课后加以总结后再填写课后反思教 学 过 程设计意图导入新课（5分）情景模拟，如何测量工厂里电动机的绝缘电阻？1.电脑投影：一些不同类型的兆欧表 学生活动：学生通过观察
6、了解兆欧表的分类2.兆欧表的结构教师活动电脑投影：兆欧表的外观图片请大家结合实物观察兆欧表的组成。通过学生的活动和讨论，激发学生对新知识的渴望，从而自然地切入新课教学学生首先明确兆欧表的测量对象和兆欧表计量单位。获取信息/明确任务 （0.5课时，含新课导入）介绍兆欧表的主要用途、基本结构及参考资料任务一： 我校有一台新安装电梯，机房的曳引机是三相异步电动机，使用前需要进行绝缘电阻的测试。安排你来完成这项任务。任务二：我校有一个配电房，需要对电房内的配电柜电缆进行绝缘电阻的测试。安排你来完成这项任务。1.需要准备什么？2.判断绝缘性能标准？3.步骤如何？让学生了解兆欧表的主要用途和基本结构，引导
7、学生可以通过教材、互联网等手段获取相关的学习资料，为后续的学习做铺垫。让学生明确任务，并对任务进行分析，为制定方案做准备。制订方案（1.5课时）1. 每个小组根据本次教学任务，通过查阅课本、上网查阅资料、，获取兆欧表的使用的相关信息和使用方法。2.制定完成本次测量任务的实施方案。通过小组分工合作查阅资料的学习形式，培养学生的阅读能力收集和处理信息的能力，同时也培养学生交流合作的团队精神。决策（1课时）老师收集所有学生制订的工作方案，和学生讨论、评价，选出最做的方案。通过了解学生所做的决策，解答学生提出的各种问题，从而帮助他们得出最佳的实施方案。实施方案（3课时）以小组为单位，根据所确定的方案开
8、展测量活动，在测量过程中可以展开讨论，相互指导。测量电动机、电缆的绝缘电阻1.正确选用兆欧表： 兆欧表的额定电压应根据被测电气设备的额定电压来选择。 2.使用前检查兆欧表的好坏 (1)开路试验 (2)短路试验3.测量三相异步电动机的绝缘电阻。4.测量电缆的绝缘电阻小组合作的形式让学生互助学习，在互助合作中达到共同进步。学生通过完成以上任务，学会选用合适量程的兆欧表，掌握兆欧表好坏的检测方法，突出被节课的重点，也为后续的测量打下基础。通过以上测量，让学生掌握兆欧表测量绝缘电阻时的接线方法和读数方法，突出本节课的重点和难点。实践应用：一、电梯曳引机绕组对地、绕组间的绝缘电阻；二、测量电房内的配电柜
9、电缆的绝缘电阻。 通过这一环节，让学生将所学的知识和技能应用于生产实践当中，加深和巩固所学的知识和技能，提升了学生的岗位能力，也让学生获得学以致用的成就感。监督、检查（与实施方案同时进行）学生在实施任务的过程中，教师要进行监督和检查。通过监督和检查，及时纠正学生操作错误或不规范的地方，强调安全注意事项。评价反馈（1课时，含布置作业）一、学生自评；二、学生互评；三、教师评价；通过自评让学生自我反思、不断改进；通过互评让学生互相促进、共同提高；通过教师评价让学生发现优点、改正不足。 布置作业（5分钟）一、为什么不能用万用表欧姆挡测量电气设备的绝缘电阻?二、选用兆欧表时，为什么要求兆欧表的额定电压要
10、与被测电气设备的工作电压相适应？三、兆欧表应如何接线?“G”屏蔽端子的作用是什么?学生良好的职业素养和卫生习惯。板书设计 兆欧表的使用 1.兆欧表选择 2.兆欧表好坏的检测兆欧表 3.兆欧表的使用 4.完成2个任务 5.兆欧表的注意事项便于学生梳理知识脉络。教学反思本次课的优点是：改进传统的教学方法，学习过程中，学生在教师的引导下自主获取和处理信息，自主制定方案，自主执行方案，通过自主学习达到掌握知识和技能的目的，而不是由教师直接传授，充分体现可学生为主体的教学思想；同时注重将知识和技能与实践应用相结合，提升学生的岗位能力。本次课不足之处：由于是小组自主学习，有少部分学生趁机偷懒，不积极参与，
11、对兆欧表的使用掌握还不熟练，不能利用兆欧表进行测量工作。需改进的地方：进行一步改进课堂结构，使课堂时间更紧凑化，更合理化。附表一：参数测量及评价评分表学生姓名： 班级： 课程名称： 小组成员： 带队教师： 实训日期：序号考核内容评分标准自评互评教师评分综合得分1方案设计1 方案设计思路2实施步骤策划101 自己填2课前准备2 安全意识及提前的劳动保护3 方案设计102 缺乏安全意识3 没有按要求穿戴劳动保护3没有方案设计3测量线路对地绝缘电阻用兆欧表测量测量线路对地绝缘电阻201 兆欧表选择错误扣2分2 未开路或短路校验兆欧表每一处扣1分，不能判断兆欧表好坏扣2分3 接线错误扣2分4 测量时表
12、使用不规范每一处扣1分5 少测量一项扣3分4检测前的准备1、将电动机断电、验电、放电2、拆除电源线、拆除连接片101 未断电本项不得分2 未验电扣2分3 未放电扣2分4 未拆除电源线引线扣2分5 未拆除电机连接片扣4分4测量绝电机缘电阻测量电动机相对地、相间绝缘电阻306 兆欧表选择错误扣2分7 未开路或短路校验兆欧表每一处扣1分，不能判断兆欧表好坏扣2分8 接线错误扣2分9 测量时表使用不规范每一处扣1分10 少测量一项扣3分5测量电缆绝缘电阻测量电缆绝缘电阻201 未粗测量绕组电阻值扣2分2 未按单臂兆欧表正确使用方法操作每错 误一处扣2分3 损坏单臂兆欧表指针扣3分4 少测量一相扣5分5 测量数据错误扣5分6 未记录测量数据本项不得分
